Su labor investigadora se ha centrado en la Hermenéutica y Metodología filosófica, así como en teoría de los valores, manipulación del lenguaje, formación ética a través de la literatura y formación de los jóvenes.[2] Estudioso del pensamiento existencial, dialógico y personalista, es uno de los mayores divulgadores del pensamiento de Romano Guardini en España, de quien ha traducido y prologado varias de sus obras.
Metodología de lo suprasensible: descubrimiento de lo superobjetivo y crisis del objetivismo, Madrid, Editora Nacional, 1a, 1963 [Editorial UFV, 2015].
Hacia un estilo integral del pensar I: Estética (Conocer y sentir. Arte abstracto y arte sacro), Madrid, Editora Nacional, 1967.
Hacia un estilo integral del pensar II: Metodología, Antropología (La integración, tarea del hombre actual. Colaboración e investigación), Madrid, Editora Nacional, 1967.
Filosofía española contemporánea: temas y autores, Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos, 1a 1970.
Metodología de lo suprasensible II: el triángulo hermenéutico, Palma de Mallorca, Publicaciones de la Facultad de Filosofía y Letras, 2a, 1970.
El pensamiento filosófico de Ortega y D'Ors, Madrid, Guadarrama, 1a, 1972.
Cinco grandes tareas de la filosofía actual: la ampliación de la experiencia filosófica, Madrid, Gredos, 1a, 1977 [Editorial UFV, 2015].
Necesidad de una renovación moral, Valencia, EDICEP, 1994.
Cómo formarse en ética a través de la literatura: análisis estético de obras literarias, Madrid, Rialp, 1a, 1994.
El poder del diálogo y del encuentro: Ebner, Haecker, Wust, Przywara, Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos, 1a 1997.
(con Villapalos, Gustavo) El libro de los valores, Barcelona, Planeta, 5a 1997.
Estética de la creatividad: juego, arte, literatura, Madrid, Rialp, 1a 1998.
La revolución oculta: manipulación del lenguaje y subversión de valores, Madrid, PPC, 1998.
El conocimiento de los valores: introducción metodológica, Estella, Ed. Verbo Divino, 1999.
La verdadera imagen de Romano Guardini: ética y desarrollo personal, Pamplona, Eunsa, 1a 2001.
Inteligencia creativa: el descubrimiento personal de los valores, Madrid, BAC, 2002.
La cultura y el sentido de la vida, Madrid, Rialp, 2002.
La experiencia estética y su poder formativo, Bilbao, Ed. Universidad de Deusto, 2004.
La defensa de la libertad en la era de la comunicación, Madrid, PPC, 2004.
Estética musical: el poder formativo de la música, Valencia, Rivera, 2005.
Liderazgo creativo: hacia el logro de la excelencia personal, Oviedo, Ediciones Nobel, 2005.
Cuatro personalistas en busca de sentido: Ebner, Guardini, Marcel, Laín, Madrid, Rialp, 1a 2009.
15 días con Romano Guardini, Madrid, Ciudad Nueva, 1a 2010.
Literatura francesa del siglo XX: Sartre, Saint-Exupéry, Camus, Anouilh, Beckett, San José (Costa Rica), Promesa, 1a 2011.
La ética: o es transfiguración o no es nada, Madrid, BAC, 2014.
La mirada profunda y el silencio de Dios: una antropología dialógica, Madrid, Editorial UFV, 2019.
Tesis doctorales sobre López Quintás
Tejero del Río, Ángel: Diagnosis de la filosofía actual y hermenéutica según Alfonso López Quintás, Collegio Internazionale Agostiniano “Santa Mónica”, Roma 1979.
Asensi Durán, María José: La teoría de la personalidad subyacente en el Proyecto Líderes de Alfonso López Quintás, Universidad Pontificia Salesiana, Roma 1993.
Barros, Carmen: El alumbramiento de los valores según Alfonso López Quintás, Universidad de Valparaíso (Chile), 1998.
Castellanos Tamez, Claudia: La teoría lúdico ambital de Alfonso López Quintás y sus aportaciones a la educación estética, Universidad Panamericana, México 1998.
Caballero, Sara: Fundamentación de los derechos humanos a la luz de la teoría de los ámbitos de Alfonso López Quintás, Universidad Carlos III, Madrid 2001.
Perissé, Gabriel: Filosofía, Ética e Literatura: a proposta pedagógica de Alfonso López Quintás, FEUSP, Porto 2003.
Moreno, Ignacio: La filosofía de la música desde el descubrimiento de lo superobjetivo en la obra de López Quintás, Univ. de Deusto, Bilbao 2004.
Rocha de Campos Brandao, Silvia Regina: O método formativo de Alfonso López Quintás: fundamentos filosóficos e experiencia educativa, Faculdade de Educaçao da Universidade de Sao Paulo, 2005.
Cerini de Reffino, Ana de Lourdes, El humanismo pedagógico en el debate pedagógico contemporáneo. Centralidad de la persona humana en el pensamiento de Juan Mantovani, Ismael Quiles y Alfonso López Quintás.
López-Villalta Martínez, Javier: Fundamentación de un paradigma empresarial de liderazgo ético en el personalismo dialógico-ambital de Alfonso López Quintás. Universidad Pontificia de Salamanca, 2015. Premio Extraordinario a la mejor tesis Cum Laude de la Facultad de Filosofía de la U.P. de Salamanca 2015.
González Iglesias, Sonia: El poder transfigurador del encuentro en el desarrollo integral del adolescente. Una aplicación desde el método de López Quintás. Universidad Francisco de Vitoria, Madrid 2016.)
Cerini de Reffino, Ana de Lourdes: “El pensamiento creativo en Alfonso López Quintás”, cap IV del libro El humanismo pedagógico en el debate pedagógico contemporáneo, Buenos Aires, 2006, págs 215-264.
Cifuentes Cadenas, Mª Soledad: “L’educazione tra vertigo ed extasis nel pensiero di Alfonso López Quintás”, Pontificia Universidad “Auxilium” de Roma, 1997.
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