المؤلفة والناشطة والمُحاضرة الأمريكية الصمّاء العمياء الراحلة هيلين كيلر عام 1904. فقدت هيلين بصرها وسمعها بسبب التهاب السحايا وهي بعمر الـ19 شهر.
الإعاقة السمعية البصرية أو الصمم البصري أو مجتمع الصم المكفوفين (بالأنحليزية: Deafblindness) هي حالة من قلة السمعوضعف البصر .[1][2] فهناك درجات مختلفة من فقدان البصر وفقدان السمع داخل كل فرد، مما يجعل مجتمع الصم المكفوفين فريدًا من نوعه [3] وبسبب هذا التنوع، يجب معالجة احتياجات كل فرد أصم كفيف فيما يتعلق بنمط الحياة والتواصل والتعليم والعمل على أساس درجة الحرمان من الطريقة المزدوجة من أجل تحسين قدرتهم على العيش بشكل مستقل.
قُدر أن ما يقرب من 35,000 إلى 40,000 من سكان الولايات المتحدة يعانون من الإعاقة السمعية البصرية.[4] و كانت هيلين كيلر مثالًا معروفًا للفرد الأصم الكفيف.[5]
علاوة على ذلك، فإن مجتمع الصم المكفوفين لديه ثقافته الخاصة، مما يخلق مجتمعًا من الصم المكفوفين يشبه كلا من مجتمع الصمومجتمع المكفوفين . يتكون كل مجتمع من مجموعة من الأفراد الذين مرّوا بتجارب مماثلة ولديهم فهم متجانس لما يعنيه أن يكونوا ذوي إعاقة سمعية بصرية، حتى مع التنوع الكبير في الخلفيات التعليمية والثقافية [6] ينظر بعض الأفراد الصم المكفوفين إلى حالتهم على إنها جزء من هويتهم.[7]
علم الأوبئة
الحالة الطبية للإعاقة السمعية البصرية تأتي في أشكال مختلفة.[3]
بالنسبة للبعض، قد تحدث هذه الحالة منذ الولادة نتيجة لخلل جيني، والبعض الآخر يحدث فجأة بسبب وجود شكل من أشكال المرض أو بسبب حادث يكون نتيجته الحرمان من أي رؤية أو السمع، أو كليهما.[8]
وقد يولد الشخص أصم ثم يصبح أعمى في مرحلة لاحقة من الحياة، أو العكس.
وفي أي حالة من حالات الإصابة بالمرض، هناك العديد من الحالات المحتملة بعضها يحدث تدريجياً، والبعض الآخر يحدث بشكل غير متوقع وفجأة.[9] و يمكن تصنيف تشخيص الإعاقة السمعية البصرية طبياً إلى أنواع محددة بناءً على أعراض الشخص وأسبابه.[4]
هناك نوعان رئيسيان من الإعاقة السمعية البصرية: الإعاقة الخلقية والإعاقة المكتسبة.[9][10]
الصمم البصري الخلقي : وهي حالة الصمم البصري الخلقي منذ الولادة
الحالات الشاذة / المتلازمات (هناك العديد من العيوب الوراثية التي قد تساهم في حالة الشخص الطبية من الصمم، والتي يتم سرد بعض من أكثر المتلازمات المعروفة)
يتواصل الأشخاص الصم المكفوفين بعدة طرق مختلفة كما تحددها طبيعة حالتهم، وعمر ظهورهم، والموارد المتاحة لهم.
على سبيل المثال، من المحتمل أن يستخدم شخص نشأ أصما ثم خسر الرؤية في وقت لاحق من العمر لغة الإشارة (في شكل بصري أو عن طريق اللمس).
أما الآخرون الذين نشأوا عمي وأصبحوا صُمّ في الغالب هم أكثر عرضة لاستخدام طريقة اللمس للغة المنطوقة / المكتوبة.
طرق الاتصال ما يلي:
استخدام حاسة السمع المتبقية (من خلال أجهزة السمع ، أو زراعة القوقعة ) أو حاسة البصر المتبقية (من خلال الكتابة بخط كبير أو التوقيع اليدوي في مكان مخصص وواضح).
خدمات الترجمة الفورية (مثل مترجمي لغة الإشارة أو مساعدي التواصل).
أجهزة الاتصال مثل Tellatouch أو إصداراته المحوسبة المعروفة باسم TeleBraille و Screen Braille Communicator.
ويتم استخدام طرق متعددة الحواس لمساعدة الصم المكفوفين على تحسين مهارات التواصل لديهم، فيمكن تعليم هؤلاء الأطفال الصغار جدًا الذين يعانون من تأخر النمو (للمساعدة في التواصلفي المراحل الأولية ) ، والشباب الذين يعانون من صعوبات في التعلم، وكبار السن، بمن فيهم المصابين بالخرف . وإحدى هذه العمليات هي استخدام حزمة اللمس .
يتواصل مشغلو الراديو الهواة والمصابين بالصمم البصري بشكل عام على أجهزة الراديو ثنائية الاتجاه باستخدام شفرة Morse .
التقنية
تشمل معدات برايل مجموعة متنوعة من الأجهزة متعددة الأغراض، مما يعزز الوصول إلى الاتصال عن بعد.
يمكن استخدام بعضها كأجهزة قائمة بذاتها متصلة عبر Wi-Fi ، في حين يتم إقران البعض الآخر بجهاز محمول لتوفير الوصول عن طريق اللمس إلى البريد الإلكتروني والرسائل النصية وغيرها من موارد الاتصالات الحديثة.
للتعامل مع معدات برايل، يجب أن يكون المستخدم المؤهل بارعا في طريقة برايل ويجب أن يكون لديه إمكانية الوصول إلى الإنترنت أو الخدمة الخلوية.
و يمكن استخدام شاشة برايل الرسومية في استشعار بيانات الرسوم مثل الخرائط والصور والبيانات النصية التي تتطلب إمكانيات عرض متعددة الخطوط مثل جداول البيانات والمعادلات.
وشاشات عرض برايل المتاحة في السوق هي DV-2 (من KGS [15] ) و Hyperbraille و [16] و TACTISPLAY Table / Walk (من Tactisplay Corp.[17] ).
وعلى سبيل المثال، يمكن أن يعرض TACTISPLAY Table [18] رسومات برايل القابلة للتحديث بدقة 120 * 100 على صفحة واحدة. هذا الفيديو يظهر تشغيل الجهاز.
^ ابDeaf-Blindness, NCDB: National Center on. "Overview on Deaf-Blindness". nationaldb.org (بالإنجليزية). Archived from the original on 2019-04-11. Retrieved 2018-03-27.
^Deaf-Blindness, NCDB: National Center on. "Culture and Community". nationaldb.org (بالإنجليزية). Archived from the original on 2018-03-28. Retrieved 2018-03-27.
