Ликвидация неграмотности в Никарагуа — массовое обучение неграмотных детей и взрослых чтению и письму в 1980-е годы^[1], проходившее при помощи со стороны Кубы и ЮНЕСКО^[2].

После победы Сандинистской революции 19 июня 1979 года Сандинистский фронт национального освобождения начал выполнение программы по развитию системы образования. В это время 80 % населения страны было неграмотным^[1].

Руководство СФНО объявило, что во внешней политике страна намерена соблюдать нейтралитет, но не станет отказываться от торговли и взаимовыгодного сотрудничества с другими странами - в том числе, с социалистическими странами. В июле 1979 года были восстановлены дипломатические отношения с Кубой (разорванные после Кубинской революции), установлены дипломатические отношения с Боливией, НРБ, СФРЮ, в августе 1979 года - с Мальтой, ПНР, ГДР, КНДР, в сентябре 1979 года - с СРВ и СРР, в октябре 1979 года - с СССР, ВНР, МНР, в ноябре 1979 года - с Албанией. В начале сентября 1979 года на 6-й конференции глав государств и правительств неприсоединившихся стран Никарагуа была принята членом движения неприсоединения^[3].

Школьное образование для детей и взрослых стало бесплатным. В октябре 1979 года в стране была проведена перепись, на основе которой был разработан план ликвидации неграмотности в стране^[1].

Во втором полугодии 1979 года 1000 никарагуанских детей были отправлены для учёбы на Кубу (их разместили на острове Хувентуд и начали бесплатно обучать в кубинских школах)^[4]. В ноябре 1979 года было подписано соглашение о сотрудничестве в области экономики, здравоохранения и образования с ГДР^[3].

1980 год был объявлен годом ликвидации неграмотности^[2]. Началось развитие сети библиотек. В марте 1980 года началась реализация плана по ликвидации неграмотности^[5][6] (получившего наименование «Национальный крестовый поход за ликвидацию неграмотности»), в котором широко использовались возможности радио, телевидения и печатных средств массовой информации страны.

В соответствии с этим планом, в ликвидации неграмотности участвовали две организации: «Народные учителя» (обучавшие неграмотных в городах без отрыва от производства) и «Народная армия по ликвидации неграмотности» (действовавшая в сельских районах). Территория страны была разделена на шесть «фронтов», названных в честь героев и патриотов Никарагуа:^[7]

• Северный фронт «Карлос Фонсека Амадор»^[7]
• Северо-восточный фронт «Пабло Убеда»^[7]
• Восточный фронт «Роберто Уэмбес»^[7]
• Центральный фронт «Камило Ортес Сааведра»^[7]
• Западный фронт «Ригоберто Лопес Перес»^[7]
• Южный фронт «Бенхамин Селедон»^[7]

К началу кампании было открыто 558 школ (при этом, 65 школьных помещений было отремонтировано при помощи Кубы)^[7].

Также, Куба направила в Никарагуа бригаду учителей имени А. Сандино^[6] — 100 добровольцев (каждый из которых уже имел опыт обучения неграмотных)^[4], прибывших в страну 27 ноября 1979 года. Четверо из них — школьные учителя Франсиско Кастильо, Педро Пабло Куэ, Барбаро Эрнандес и Агуэдо Рейна — были убиты боевиками «контрас»^[8]. Ещё 22 иностранных добровольца отправил Международный союз студентов — в марте 1980 года из них была создана «международная бригада имени Оливерио Кастаньеда де Леона», учившая жителей в окрестностях столицы (руководителем этой бригады был учитель из Панамы, остальными участниками — студенты и студентки из Аргентины, Гватемалы, Доминиканской республики, Колумбии, Коста-Рики, Панамы, Перу, Пуэрто-Рико, Сальвадора, Уругвая и других стран)^[9].

Активное участие в ликвидации неграмотности приняла Ассоциация никарагуанских женщин «Луиса Аманда Эспиноса» (женщины составляли более 60 % среди педагогов-добровольцев, участвовавших в кампании по ликвидации неграмотности в начале 1980х годов)^[10].

В августе 1980 года муниципалитет Нандасмо в департаменте Масая стал первой административно-территориальной единицей страны, в которой была ликвидирована неграмотность.

За успехи, достигнутые в первые месяцы ликвидации неграмотности в стране, в конце 1980 года Никарагуа была награждена премией ЮНЕСКО имени Н. К. Крупской^[6].

В январе 1981 года министерство образования организовало опрос населения по вопросам дальнейшего развития школьного образования, содержания школьной учебной программы и преподавания. В обсуждении разосланной министерством анкеты с 55 вопросами и составлении письменных ответов на неё приняли участие 80 тысяч человек из всех регионов страны (представители политических партий и общественных организаций, учителя, родители учеников и представители самых различных слоёв населения — от предпринимателей до рабочих и крестьян). На основании полученных ответов для школ были составлены новые («временные») учебные планы, учебники и учебно-методические материалы^[11]. В дальнейшем, был разработан и утверждён план развития образования на 1981—1985 годы^[12].

В 1982 году расходы на образование составляли 16 % расходов государственного бюджета страны^[12].

В целом, только за 1979—1982 гг. количество школ в стране было увеличено в два раза^[1], к 1983 году в стране действовало 2025 школ^[13].

В дальнейшем, началось развитие высшего образования. В 1982 году были открыты школа сельского хозяйства и животноводства (Escuela Internacional de Agricultora y Ganadería «ALAG-Rivas») в городе Эстели, технический институт (Instituto Técnico «La Salle») в городе Леон, а технологический институт в городе Гранада был преобразован в Политехнический университет. В 1983 году был открыт технический университет имени Симона Боливара (la Universidad Nacional de Ingeniería «Simón Bolívar»)^[14].

По программе помощи Никарагуа кубинскими строителями были построены три школы (открытые в марте 1983 года)^[15].

В марте 1983 года (с началом в стране нового учебного года) началось внедрение новых («временных») учебников и учебных программ в систему школьного образования. В это же время на продаваемые государством школьные учебники по математике, буквари и ученические тетради установили сниженные цены^[11].

Также, в 1983 году правительство начало кампанию по борьбе с детской беспризорностью, в которой участвовали министерства внутренних дел, социального обеспечения и здравоохранения. Были организованы три детских дома, где дети-сироты могли жить, учиться, овладевать ремеслами и профессиями^[6]. В том же 1983 году студенты столичного техникума «Маэстро Габриэль» отремонтировали найденный на автомобильной свалке на окраине Манагуа микроавтобус «фольксваген», который превратили в передвижную библиотеку («библиобус») — начавшую работать в сельских районах^[16].

18 октября 1983 года проникшие с территории Гондураса «контрас» из группировки FDN захватили и разрушили посёлок Санта-Мария-де-Пантазма (Santa Maria de Pantasma) в департаменте Хинотега. Одним из первых уничтоженных объектов был учебный центр для взрослых VIMEDA — деревянное здание расстреляли из реактивных противотанковых гранатомётов и полностью сожгли вместе с защитниками. Погибли учителя и ополченцы-крестьяне^[17] (одним из погибших учителей был интернационалист — гражданин Гватемалы Cruz Regino Sisay Rabinal)^[18]. В дальнейшем, школа была восстановлена и в 1984 году возобновила работу^[19].

В период до 17 июля 1984 года в стране были построены 1252 новые школы, создано 2639 учебных центров, сформировано 16 975 групп для обучения взрослого населения. Получила развитие сеть дошкольных учреждений (особенно в бывших рабочих кварталах и сельских районах), которые посещали свыше 50 тыс. детей^[20].

В 1985 году на образование было выделено 2 млрд. кордоб (в 1978 году расходы на образование составляли 341 млн кордоб)^[21].

В феврале 1985 года Национальной ассамблеей был принят закон о заработной плате (предусматривавший повышение зарплаты учителей)^[22], в апреле 1987 года заработная плата была повышена ещё раз^[23].

Выполнение плана встретило ожесточённое сопротивление со стороны «контрас», которые рассылали угрозы, убивали школьных учителей и других участников мероприятий, а также разрушали школы и школьное имущество. Только в период до конца 1987 года в результате действий «контрас» в стране было сожжено, разрушено, уничтожено или прекратило деятельность 502 школы^[1].

Тем не менее, в результате выполнения программы количество неграмотных в стране сократилось с 80 % населения в 1979 году до 20 % населения в 1988 году^[1].

25 февраля 1990 года президентом страны стала Виолета Барриос де Чаморро, при поддержке США начавшая политику неолиберальных реформ^[24]. Государственные расходы на образование и науку были сокращены, уровень образования в стране стал снижаться, а количество неграмотных — увеличиваться.

Снижение мировых цен на кофе в 2001-2002 гг. осложнило обстановку в стране. Весной 2002 года 1,6 млн. детей жили в нищете, 300 тысяч детей не посещали школу, так как были вынуждены работать^[25]. В июне 2002 года 30 тысяч рабочих кофейных плантаций стали безработными, особенно тяжелая ситуация сложилась в департаменте Матагальпа (который являлся главным центром производства кофе). В период до 10 сентября 2002 года 6100 человек из этого региона (сельхозрабочих и членов их семей) стали вынужденными переселенцами, а 14 человек (в том числе, 11 детей) умерли от голода^[26].

В этих условиях, в марте 2006 года Сандинистский фронт национального освобождения объявил начало новой кампании по ликвидации неграмотности (Campaña de Alfabetización «Yo sí puedo»), в стране были организованы бесплатные центры ликвидации неграмотности по разработанной на Кубе методике. Только в период до 20 августа 2006 года в этих центрах были обучены счёту, чтению и письму 20 тыс. человек^[27].

В 2006 году правительством Никарагуа был принят новый общий закон об образовании, в соответствии с которым обязательными и бесплатными остались только начальные школы для детей 7-12 лет (в городах 6-летние, в сельской местности часто 4-летние), и средние 5-летние общеобразовательные школы (с 3-летним базовым и 2-летним завершающим циклами)^[24].

После победы СФНО на выборах 5 ноября 2006 года, с 11 января 2007 года в стране было восстановлено бесплатное школьное образование^[28]; в 2007 году в стране началась новая кампания по ликвидации неграмотности (Consejo Nacional de Alfabetización «De Martí a Fidel»).

В результате, по данным института статистики ЮНЕСКО, в 2010 году грамотность населения страны в возрасте старше 15 лет составляла 91,4 %^[24].

14 января 2020 года правительство приняло программу школьного питания, в соответствии с которой начались поставки продовольствия во все 12 тыс. государственных детских образовательных учреждений страны для обеспечения питанием 1,2 млн. учеников с 3 февраля 2020^[29].

Весной 2023 года было обнаружено, что десятки детей школьного возраста из приграничных департаментов Гондураса вдоль реки Коко (Чолутека, Эль-Параисо, Оланчо и Грасьяс-а-Дьос) обучались в никарагуанских школах департамента Хинотега (поскольку условия учёбы и качество обучения в общеобразовательных школах Никарагуа были заметно выше, чем в школах Гондураса)^[30].

• в Никарагуа была выпущена серия почтовых марок «1980 año de la Alfabetizacion»
• документальный фильм "Una bella mision" (Куба, 1982), снятый кинорежиссером Э. Браво
• в городе Манагуа открыт музей кампании по ликвидации неграмотности (Museo de Alfabetización, структурное подразделение Ассоциации народного образования Никарагуа имени Карлоса Фонсеки Амадора)^[31]
• песня «Himno de la Cruzada Nacional de Alfabetización», автором которой является Карлос Мехия Годой

• 5 años educación en la revolución, 1979-1984. — Managua : Min. de educación, 1984.  (исп.)
• А. Кургузов. До марта там - лето // "Учительская газета" от 31 января 1989. стр.3