По окончании воинской службы Владимир Михайлович вернулся в УДН, где занимал преподавательские должности от ассистента кафедры высшей математики до заведующего кафедрой математического анализа. В дальнейшем работал начальником научного управления УДН, деканом факультета физико-математических и естественных наук, секретарём партийной организации Университета.
В 1980 году В. М. Филиппов защитил кандидатскую диссертацию «Функциональные пространства и их приложения к решению вариационным методом параболических уравнений» (специальность 01.01.01).
В 1986 году защитил докторскую диссертацию «Квазиклассические решения обратных задач вариационного исчисления в неэйлеровых классах функционалов и функциональных пространствах» в Математическом институте им. В. А. Стеклова АН СССР по специальности «Математический анализ»[2]. В 1987 году ему было присвоено учёное званиепрофессора.
В 1993 году Владимир Михайлович Филиппов был избран ректором Российского университета дружбы народов и оставался на этом посту до 1998 года, когда его указом президента России назначили министром образования Российской Федерации.
С 2000 года является заведующим кафедрой сравнительной образовательной политики, созданной в РУДН и имеющей статус Международной кафедры ЮНЕСКО[3].
В 2001 году избран членом-корреспондентом, в 2003 году — действительным членом Российской академии образования, а в 2004 и 2008 годах — членом Президиума РАО.
C октября 2012 года согласно решению Комитета Государственной Думы РФ является председателем Экспертного совета по международной деятельности в сфере образования[5].
25 мая 2020 года покинул должность ректора РУДН в связи с истечением срока полномочий[7].
13 июня 2024 года освобожден от исполнения обязанностей Председателя Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации[1].
По инициативе и под руководством В. М. Филиппова была начата активная модернизация российского образования[источник не указан 835 дней]. В январе 2000 года в Москве, в Кремле, после 12-летнего перерыва был проведён Всероссийский съезд работников образования с участием 5000 делегатов и при содействии В. В. Путина. Были определены проблемы российского образования, намечены основные пути его обновления; на съезде также была одобрена Национальная доктрина образования в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждённая затем Правительством РФ[источник не указан 835 дней].
Модернизация российского образования
В 2001 году под руководством В. М. Филиппова была разработана, а затем при поддержке Президента России В. В. Путина рассмотрена, одобрена Госсоветом и утверждена Правительством РФ программа «Модернизация российского образования на период до 2010 года», которая предусматривала («Вестник образования», март 2003 года — «Модернизация российского образования»)[источник не указан 835 дней]:
информатизацию школьного образования;
разработку новых стандартов общего среднего образования;
начало изучения иностранных языков со второго класса; овладение двумя иностранными языками по итогам полной средней школы;
введение профильного обучения в старших классах полной средней школы;
оптимизацию сети сельских школ и реализацию программы «Школьный автобус»;
упорядочение издания школьной учебной литературы с целью повышения её качества;
введение многобалльной системы оценок знаний учащихся;
разработку нормативно — подушевого финансирования общего среднего образования, с учётом специфики малокомплектных и специализированных видов школ;
оснащение всех средних школ России спортивным инвентарём и художественной литературой;
перевод всех школ России в статус юридических лиц;
введение новых статусов образовательных учреждений;
создание попечительских советов в общеобразовательных школах и в вузах;
улучшение организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях;
введение ЕГЭ — Единого государственного экзамена и создание системы приёма в вузы на основе региональных, вузовских и общероссийских Олимпиад;
введение целевого приёма в высшие учебные заведения;
существенное увеличение средств на ремонт и содержание студенческих общежитий для расширения возможностей приёма иногородних студентов;
стратификацию учреждений высшего образования, выделение различных категорий ведущих вузов;
разработку нового поколения стандартов всех уровней профессионального образования — начального, среднего и высшего профессионального образования.
Семья
Жена, выпускница Волгоградского политехнического института, работает школьным учителем.
Сын и дочь окончили экономический факультет РУДН[8]. Дочь Ирина Владимировна Филиппова работает телеведущей (творческий псевдоним — Ирена Понарошку)[9].
Орден «За заслуги перед Отечеством» III степени (20 апреля 2021 года) — за заслуги в научно-педагогической деятельности, подготовке квалифицированных специалистов и многолетнюю добросовестную работу[14]
Орден «За заслуги перед Отечеством» IV степени (16 апреля 2001 года) — за большой вклад в развитие образования и многолетнюю плодотворную научную деятельность[15]
Орден Дружбы (7 февраля 1995 года) — за большой вклад в подготовку высококвалифицированных многонациональных кадров и заслуги в укреплении и развитии международных связей в области науки и высшего образования[16]
Благодарность Президента Российской Федерации (12 августа 1999 года) — за активное участие и подготовке Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию 1999 года[17].
Грамота Содружества Независимых Государств (3 сентября 2011 года) — за активную работу по укреплению и развитию Содружества Независимых Государств[19]
В 1996 году награждён Почётным знаком Российской академии естественных наук «3а заслуги в развитии науки и экономики»;
2 сентября 2004 года В. М. Филиппову присуждён Знак отличия «За заслуги перед Томской областью» — за большой личный вклад в подготовку и проведение празднования 400-летия города Томска[20]
Академик Международной академии наук высшей школы (1994)
↑[ttps://rgsu.net/about/activity/doctors/ Российский государственный социальный университет. Почётные доктора] (неопр.). Дата обращения: 25 октября 2021. Архивировано 20 октября 2021 года.