Etter tiden i Michigan, der hun var doktorgradsstipendiat (teaching fellow) fra 1969 til 1972, har hun vært ansatt ved Institutt for matematiske fag, NTNU;[4] i perioden 1972–2001 som førsteamanuensis og fra 2001 som professor, med spesielt ansvar for lærerutdanning. Denne stillingen hadde hun til hun gikk av for aldersgrensen i 2011.
Hennes første arbeider var innen kjedebrøkteori for rasjonale funksjoner. I Michigan studerte hun kvasikonforme avbildinger, og hennes senere forskning kan sies å tilhøre den finske skolen i geometrisk funksjonsteori.[5]
Gjennom hele karrieren har hun engasjert seg i lærerutdanning; kvalitet i undervisning og andre undervisningsspørsmål; likestillingsarbeid og rekruttering av kvinner til NTH, senere NTNU, både blant studenter og ansatte.[6]
Hun var medlem av det sentrale undervisningsutvalget ved NTH og forsøkte med hell alternative undervisningsmetoder, som smågruppeundervisning av begynnerstudenter.[6]
Karis engasjement har betydning i norsk, nordisk og europeisk sammenheng. Hennes internasjonale engasjement for jenter og matematikk går frem av flere publikasjoner.
del av NTNUs begrunnelse for tildeling av likestillingsprisen i 2000[7]
1995: Medlem av Underdal-utvalget som utredet NTNU
1997–2007: Leder for følgende studieprogram ved NTNU: Program for lærerutdanning i matematikk (PLUM), program for lærerutdanning i realfag (PLUR) og masterprogram, lektorutdanning i realfag (MREAL)
2002–2005: Prodekan ved Fakultet for informasjonsteknologi, matematikk og elektroteknikk (IME), med ansvar for undervisning.[9]
Vårsemesteret 2006: Fungerende dekan ved IME-fakultetet.
Oksholen, Tore (8. april 2011). «I dag er Karis dag». Universitetsavisa.no. Arkivert fra originalen 18. august 2016. Besøkt 18. august 2016.
Eksterne lenker
Normannsen, Sølvi W. (14. oktober 2013). «Per og Kari-formelen». Universitetsavisa.no. Arkivert fra originalen 28. august 2016. Besøkt 25. august 2016.
