Fülöp Márta (Budapest, 1956. augusztus 5. –) pszichológus, szociálpszichológus, klinikai pszichológus, pszichoanalitikusan orientált pszichoterapeuta, a TTK Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet tudományos tanácsadója, a Társadalom és Kulturális Pszichológiai Csoport vezetője. A Károli Gáspár Református Egyetem Pszichológiai Intézetében a Szociál és Interkulturális Pszichológiai Tanszék professzora. Az ELTE Pszichológiai Doktori Iskola témavezetője, a PTE Pszichológiai Doktori Iskola témakiírója. Iskolateremtő pszichológus a versengés pszichológiája témakörben elsősorban a szociálpszichológia és a kulturális összehasonlító pszichológia szempontjából.
Fő kutatási területe
A versengés pszichológiája: ezen belül: A konstruktív és destruktív versengés; A kooperatív versengés pszichológiája; A versengés kulturális különbségei; A verengési attitűdök; Győzelem és vesztés pszichológiája; A versengés és a pszichés és szomatikus egészség kapcsolata; A gazdasági versengés percepciója; Versengés az üzleti életben; A szabálytartó és szabályáthágó versengés; Versengés időskorban; Versengés kisgyermekkorban; Implicit elméletek a versengésrôl; A versengő és nem versengő ember prototípusa; A tehetséges gyerekek versengô magatartása; A versengés a pszichoanalízis tükrében; Állampolgáriság; Ifjúsági aktivizmus.
Életútja, munkássága
Felsőfokú tanulmányokat az Eötvös Loránd Tudományegyetemen folytatott, pszichológus diplomát nyert 1980-ban. Pályáját az MTA Pszichológiai Kutatóintézetében kezdte 1981-ben tudományos segédmunkatársként, ebben a beosztásban dolgozott 1992-ig, közben hat évet gyermekgondozási segélyen töltött (1983-1989) három gyermekével. 1992-ben tudományos munkatársi, 1997-ben tudományos főmunkatársi munkakörbe sorolták át. 1997-tól vezeti az először a Kulturális Összehasonlító Pszichológai, majd 2015-től a Társadalom és Kulturális Pszichológiai csoportot. 2010-2013 között az MTA Pszichológiai Kutatóintézet tudományos igazgatója volt. 2015-től tudományos tanácsadó.
A versengésre vonatkozó tudományos és implicit elméletek című kandidátusi értekezését a Magyar Tudományos Akadémián védte meg 1995-ben. Ezen tudományos fokozat birtokában kutatómunkája mellett egyetemi docensi beosztásban oktatott először a Szegedi Tudományegyetemen, ahol megalapította a Szociál és Szervezetlélektani Tanszéki Csoportot. 2003-tól 2020-ig oktatott az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Karának Pszichológiai Intézetében. 2006-os habilitációja után habilitált egyetemi docens, 2009 óta egyetemi tanár. 2015-től az MTA Doktora. Akadémiai doktori disszertációjának címe: Versengés, a győzelem és a vesztés pszichológiája és kulturális különbségei. 2020-tól, továbbra is tudományos tanácsadói munkája mellett, a Károli Gáspár Református Egyetem Pszichológiai Intézetének egyetemi tanára.
Díjak, elismerések
1980 Akadémiai Díj, "Személyiségfejlesztő kiscsoportok a művelődési hátrány csökkentésére" című téma keretében írt tanulmányra
2000 - 2003 Széchenyi Professzori Ösztöndíj
2004 Tiszteletbeli Professzor, Tianjin Normal University, Institute for Psychology, Kína
2002, 2003, 2004, 2005, 2006 „Legjobb külföldi előadó”, Brunel University, Department of Human Sciences, Cross-Cultural Psychology Master of Science Course, London, UK
2009 „Legjobb konferencia előadás” Díj (Best Paper Award). The 3rd International Conference on Advanced and Sytematic Research – ECNSI-2009. November 12-14, Zadar, Horvátország.
2012 Gordon Allport Intergroup Relations Prize, The Society for the Psychological Study of Social Issues (Michelle Gelfand, University of Maryland, USA és munkatársaival közösen)
2013 Scientific Award of Excellence in Research - ISCTE- University Institute of Lisbon, CIES-IUL, Lisbon, Portugal a Robin Goodwinnel és munkatársaival (2012) közösen publikált tanulmányért
2013 Sapere Aude Díj, kiemelkedő kutatási tevékenységért, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógia és Pszichológiai Kar
2018 Ranschburg Pál Emlékdíj, Magyar Pszichológiai Társaság
Doktori oktatásban való részvétel
1998-tól 2004-ig az ELTE Neveléstudományi Doktori Iskolában az Izraeli PhD programban vett részt, ezen időszakban a neveléstudomány és a szociálpszichológia határterületein kutatva PhD hallgatói közül 11 fő[1] érte el a PhD fokozatot. 1999-2014 között az ELTE Pszichológiai Intézet Doktori Iskolájának törzstagja és a Pécsi Tudományegyetem Pszichológiai Intézete Doktori Iskolájában témavezető. 2014-2020 között az ELTE Pszichológiai Intézet Doktori Iskola, Alap és Alkalmazott Szociálpszichológiai Modul vezetője. Ezekben a doktori iskolákban a versengés pszichológiája területén teremtett iskolát, PhD hallgatói közül e területen öten érték el a PhD fokozatot, egy közülük francia-magyar együttműködésben (co-tutelle Prof. Christine Roland_Levy-vel).[2] 2020-ig összesen tizenhat fő érte el témavezetése alatt a PhD fokozatot, jelenleg hat fő témavezetettjének PhD védése várható, köztük egy közös témavezetés német kollégákkal a University of Bremen és a Jacobs Universityről, szintén Brémából.
Klinikai képzettség és tevékenység
Aktív kutatói és oktatói tevékenysége mellett a pszichológiai tudományok terén további szakirányokban képezte magát. 1994-1996 között a KÚT Pszichoterápiás Rendelôben volt pszichoterapeuta, 1989-1990 között az OORI Tündérhegyi Pszichoterápiás Osztályán végzett klinikai gyakorlatot. 1991-ben kapott pszichodráam pszichoterapeuta címet a Magyar Pszichodráma Egyesületben. 1998-ban felnőtt klinikai és mentálhigiéné szakpszichológusi képesítést nyert a Haynal Imre Egészségtudományi Egyetemen. 2001-ben pszichoterapeuta szakvizsgát tett az Országos Szakvizsgabizottságnál. 2011-ben pszichoanalitikusan orientált pszichoterapeuta címet szerzett a Magyar Pszichoanalitikus Egyesülettől.
Nemzetközi együttműködések
Számos nemzetközi tudományos együttműködésben vett és vesz részt, mely tudományos kutatási területének látókörét és tapasztalatait folyamatosan bővíti. Vizsgálatokat végzett és végez a versengés pszichológiájával összefüggésben a különböző kultúrával és hagyományokkal rendelkező társadalmakban, Európán, Amerikán kívül például Japánban, Kínában, Indiában.
KÜLFÖLDI ÖSZTÖNDÍJAK, KUTATÁSI MEGHÍVÁSOK
Számos jelentős külföldi ösztöndíj és meghívás részese. 1992-1995 között többször volt vendégkutató a University of Göteborg Nevelési és Neveléskutatási Intézetében, Svédországban,1996-1997 során a Japan Foundation kutatói ösztöndíját nyerte el és a Tohoku Fukushi Egyetemen, Szendaiban kutatott és oktatott. 1997-1998-ban a Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences “Lindzay Fellow”-ja volt Stanford-ban, az USA-ban. 2004-ben fél éven át a Kansai University Sociology and Social Psychology fakultásán volt vendégprofesszor Oszakában, Japánban. Kétszer volt az Institute for Psychology, Chinese Academy of Sciences vendégkutatója Kínában (2001 és 2004).
NEMZETKÖZI OKTATÁS
Kiváló előadói készsége (magyar és angol nyelven), tudományos előrehaladása és kutatói munkájának lendülete alkalmassá tette őt arra, hogy előadásokat tartson doktori iskolákban. Többször volt vendégoktató külföldi egyetemeken is, így Finnországban (University of Joensuu), Angliában (Brunel University, London), Spanyolországban (Autonomous University of Madrid), Olaszországban (University of Rome, La Sapienza), Franciaországban (University of Reims Champagne-Ardenne), Ausztriában (University of Vienna), Lengyelországban (University of Gdansk), Japánban (Tohoku Fukushi University, Sendai és Kansai University, Osaka),Kazahsztánban (University of Pavlodar, Pavlodar), Indiában (Kanya Maha Vidjalaya, Jalandar), Oroszországban (Higher School of Economics, Moszkva), Kínában (University of International Business and Economics, Peking).
PLENÁRIS ELŐADÓ NEMZETKÖZI KONFERENCIÁN
A legrangosabb nemzetközi pszichológiai kongresszusok plenáris előadója: 5th European Conference of the Children's Identity and Citizenship for Europe (Braga, Portugália, 2003); 68th Conference of the Japanese Psychological Association (Osaka, Japán, 2004); 4th European Congress of Positive Psychology (Opatija, Horvátország 2008); 30th International Congress of Psychology (Cape Town, Dél-Afrika, 2012); 14th International Conference of the European Council of High Ability (Ljubljana, Szlovénia, 2014); 28th International Congress of Applied Psychology (Párizs, Franciaország, 2014); 22nd Congress of the International Association of Cross-Cultural Psychology (Reims, Franciaország, 2014); 23rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development (Shanghai, Kína, 2014); 17th European Congress of Developmental Psychology (Braga, Portugália, 2015); International Seminar of Psychology Celebrating the 100th Anniversary of Pontifica Universidad Catolica del Peru (Lima, Peru, 2017); 19th International Congress of Applied Psychology (Montreal, Kanada, 2018); XVI. European Congress of Psychology (Moszkva, Oroszország, 2019); International Association of Applied Psychology 100 Centennial Congress (Cancun, Mexikó, 2020 (online)); European Council of High Ability (Budapest, Magyarország, 2021 (online)). További huszonkettő alkalommal kérték fel plenáris előadás megtartására.
NEMZETKÖZI EGYETEMEK ELŐADÁS MEGHÍVÁSAI
Kutatási témájában számos európai (Egyesült Királyság: University of Roehampton, Imperial College, Brunel University, University of Liverpool, University of Sussex-School of Psychology, London School of Economics and Political Science; Finnország: University of Tampere, University of Jyvaskyla, University of Vasa, University of Turku, University of Joensuu; Svédország: University of Göteborg, Music Academy Göteborg, University of Lund, Psychodrama Academy-Stockholm; Dánia: University of Copenhagen; Németország: Freie Universitet, Berlin, University of Osnabrück; Ausztria: University of Vienna; Szlovénia: University of Ljubljana, University of Primorska, Koper; Málta: University of Malta, ázsiai (Izrael: Levinsky College-Tel Aviv, Hebrew University of Jerusalem; Japán: Tohoku Fukushi University, Tohoku Gakuin University, Unversity of Tokyo, Fukuoka Medical University, Hiroshima Mental Health Center, Kansai University, Osaka University of Foreign Studies, Miyagi Clinical Psychological Association, Sendai, Saitama Medical University, Kína: South China Normal University, Chinese Academy of Sciences, Peking; Peking University; Hong Kong: University of Hong Kong; India: Lady Irwin College-University of Delhi; Kanya Maha Vidyalaya, Jalandar, valamint észak-amerikai egyetemen (USA: Stanford University-School of Education, University of Michigan- Ann Arbor, San Francisco Jung Institute, University of Minnesota – Life Course Centre, Boston College, University of Baltimore; Kanada: Ontario Institute for Studies in Education, Univeristy of Toronto, Queens University- Integrated Learning Center, Kingston; Mexico: University of Veracruz, Xalapa) volt meghívott előadó. Tartott továbbá előadást Dél-Amerikában (Simon Bolivar University, Caracas, Venezuela), Ausztráliában (University of New South-Wales, School of Psychology, Sydney) és Afrikában (University of South Africa, Graduate School of Business Leadership, Midrand, Dél Afrika) is.
Szakmai elkötelezettségek
KORÁBBI, HAZAI
1989-1991 között a Pszichoanalitikus Jelöltek Magyarországi Körének titkára, 1991 - 1995 között elnöke. 1989-1991 között az Országos Tudományos Kutatási Alap szakmai albizottságának tagja, 2011-2013 között a Pedagógiai Pszichológiai Albizottság tagja, 2016-2018 között elnöke. 2000-2002 között a Magyar Pszichológiai Társaság elnökségi tagja, 2000-2008 között a Szociálpszichológiai Szekció elnöke, illetve vezetőségi tagja. 2008-2012 között az MTA Akadémiai Kutatóhelyek Tanácsa, Társadalom-, Közgazdaság és Humántudományi Bizottságának tagja, 2012-2015 között elnöke, 2016-2019 között a Nem-akadémikus MTA Közgyűlési tagja. 2014-2020 között az ELTE Nemzetközi Kapcsolatok és Projektek Bizottsága tagja.
JELENLEG, HAZAI BIZOTTSÁGOK/SZERVEZETEK VEZETŐSÉGE
2011-2023 között a Magyar Tudományosság Külföldön MTA Domus elnöki bizottság tagja, 2011-től az MTA Pszichológiai Bizottságának tagja, 2013-tól a Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Doktori és Habilitációs Bizottságának külső tagja, 2013-tól a Magyar Pszichológiai Társaság elnökségi tagja, és a Társaság képviselője az EFPA-ban (European Federation of Psychologists), 2016-tól a nemzetközi ügyek titkára, 2019-2022 között a Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal (NKFIH) Bölcsészet és Társadalomudományi Kollégiumának tagja.
JELENLEG, NEMZETKÖZI BIZOTTSÁGOK/SZERVEZETEK VEZETŐSÉGE
Psychological Studies (official journal of the National Academy of Psychology (NAOP), India, (2020 óta), szerkesztőbizottsági tag
ETIKAI MEGBÍZATÁSOK
2003-2009 között a Magyar Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézet Tudományetikai Bizottságának elnöke; 2007-2017 között az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) Kutatásetikai Bizottságának társelnöke, majd tagja; 2009-2017 között az Egyesített Pszichológiai Kutatásetikai Bizottság tagja, 2010-ben elnöke; 2014-2020 között az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Etikai Bizottságságának elnöke; 2015-2020 között az ELTE Központi Etikai Bizottság tagja.
Tanulmányai és könyvei (válogatás)
Tudományos közleményeit gyakran magas impakt faktorú hazai és nemzetközi folyóiratok adják közre, összes tudományos közleményeinek száma 565; tudományos közleményeinek összegzett impakt faktora: 86, független idézéseinek száma 4086, kapcsolatokat tart fenn tudományterületének művelőivel szinte a világ minden táján; gyakran közösen adják közre tudományos eredményeiket.
MAGYAR NYELVEN
KÖNYVEK
Nguyen Luu, L.A. FÜLÖP, M. (2003) Kultúra és Pszichológia. Budapest: Osiris Könyvkiadó. 483 p.
FÜLÖP, M. (2009) (szerk.) A lélek a kultúrák között. A kulturális különbségek pszichológiája. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest. 1-286 p.
Dávid, I., FÜLÖP, M., Pataky, N., Rudas, J. (2014) Stressz, megküzdés, versengés, konfliktusok. Budapest: Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, 265 p.
KÖNYVFEJEZETEK
FÜLÖP, M. (1997) Versengés az Iskolában, In: Az iskola szociálpszichológiai jelenségvilága (szerk) Mészáros Aranka, ELTE Eötvös Kiadó,172-196.
FÜLÖP, M. (1999) A pszichoanalízis alkalmazhatósága különböző kultúrákban, In: Pszichoanalízis és Kultúra, (szerk.) Lust Iván, Budapest: Animula, 37- 51
FÜLÖP, M. (2005) Versengés öregkorban szociálpszichológiai és pszichoanalitikus megközelítésben. In: K. Pető (szerk) Életciklusok. Animula. 57-77
FÜLÖP, M. (2006) Egyéni és csoportos versengés a szervezetekben. In. Mészáros Aranka (szerk) A munkahely szociálpszichológiai jelenségvilága. Z-Press Kiadó. Miskolc. 194-232
FÜLÖP, M. (2006) Versengés a japán iskolában. In. Győri János. Az oktatás világa Kelet és Délkelet-.Ázsiában: Japán és Szingapúr. Gondolat Könyvkiadó: Budapest. 333-364
FÜLÖP, M. (2007) A sokarcú versengés. In: Czigler, I., Oláh, A. (szerk) Találkozás a pszichológiával. Budapest: Osiris. 228-258
FÜLÖP, M. (2010). A társas viselkedés szociálpszichológiája: a társas összehasonlítás. In: Zsolnai, A. & Kasik, L. (Eds.), A szociális kompetencia fejlesztésének elméleti és gyakorlati alapjai (pp. 48–77). Nemzeti Tankönyvkiadó:Budapest.
FÜLÖP, M. Szarvas, H. (2013) Együttműködés versengő közegben: gazdasági szereplők nézetei az együttműködés lehetséges formáiról az üzleti életben. In: Krajciné Szokoly, M., Pápai, A., Perjés, I. (szerk.) Európai Léptekkel. Az élethosszig tartó tanulás társadalmi folyamatai és biopszichoszociális háttere című kutatóegyetemi alprojekt eredményei. Budapest: Eötvös Kiadó. 128-136.
FÜLÖP, M. (2019). A versenyek és a versengés szerepe a tehetségek kibontakozásában. In: Bajor, Péter; Balogh, László; Bucsi, Szabó Zsolt; Polonkai, Mária; Révész, György Béla (szerk.) A tehetség kézikönyve . Budapest, Magyarország: MATEHETSZ Géniusz Projekt Iroda, pp. 167–183. FOLYÓIRATCIKKEK
FOLYÓIRATCIKKEK
FÜLÖP, M. (1995) A versengésre vonatkozó tudományos nézetek, I. A versengő magatartás eredete, Pszichológia, 1,61-111
FÜLÖP, M. (1995) A rivalizáció mint drámai helyzet, In: Ahogyan I., Előadások a Magyarországi Személyközi Kommunikációról, (szerk.) Lipták Ildikó, Zsámbéki Katolikus Tanítóképző Főiskola, 16-22
FÜLÖP, M. (1995) A versengésre vonatkozó tudományos nézetek II. A versengés a pszichoanalitikus elmélet tükrében. Pszichológia. 2. 157-211
FÜLÖP, M. (1998) A csoport és a közösség szerepe Japánban, Pszichológia, 3, 469-498
FÜLÖP, M., Berkics, M. (2001) Az üzlet és vállalkozás iránti attitűdök közgazdasági oktatásban résztvevő serdülők körében. Alkalmazott Pszichológia. III. évf. 3. szám. 5-26
Hutchings, M., FÜLÖP, M., Van Den Dries, A. (ed) (2002). Young People's understanding of economic issues in Europe. Stoke-on-Trent: Trentham Books p. 1-232
FÜLÖP, M, Ross A (eds.) (2005) Growing up in Europe today: Developing identities among adolescents. Stoke-on-Trent. Trentham Books and Sterling, USA.
FÜLÖP, M. Berkics, M. (2002) Economic education and attitudes towards enterprise, business and competition among adolescents in Hungary. In: Hutchings, M., Fülöp, M., Van Den Dries, A. (ed) Young People's understanding of economic issues in Europe. Stoke-on-Trent: Trentham Books, 129-153
FÜLÖP, M. (2002) Intergenerational differences and social transition: Teachers' and students perception of competition in Hungary In: E.Nasman., A. Ross. (ed) Children's understanding in the new Europe. Stoke-onTrent: Trentham Books 63-89
FÜLÖP, M., Berkics, M. (2002) Young people's perception of the competitive and the non-competitive person in a society under social transition In: A. Ross (eds.) Future Citizens in Europe. London, Metropolitan University. 97-10
FÜLÖP, M., Marton, F. (2003) Does Knowledge exist if nobody knows about it? Eastern and Western knowledge ontologies In: F. Salili, R. Hoosain(eds.) Teaching, learning and motivation in a multicultural context. Information Age Publishing Company. Greenich: Connecticut. 147-173
FÜLÖP, M. (2004). Competition as a culturally constructed concept. In: C. Baillie; E. Dunn, Y. Zheng (eds.) Travelling facts. The Social Construction, Distribution, and Accumulation of Knowledge. pp. 124–148. Frankfurt/New York: Campus Verlag.
FÜLÖP, M. (2005) The development of social, economical, political identity among adolescents in the post-socialist countries of Europe. In: M. Fülöp, A.Ross (eds) Growing up in Europe today: Developing identities among adolescents. Stoke-on-Trent. Trentham Books and Sterling, USA. 11-39.
FÜLÖP, M. (2006) Hungary. In. J.J. Arnett (eds.) International Encyclopedia of Adolescence. New York: Routledge. 401-423
Schneider, B.H, Soteras de Toro, M. sP., Woodburn, S., FÜLÖP, M., Cervino, C., Bernstein, S., Sandor, M., (2006) Cross-cultural differences in competition among children and adolescents. In: Chen, X., French. D., Schneider, B. (eds.) Peer Relationships in Cultural Context. Cambridge University Press. 310-339
FÜLÖP, M., Ross, A., Pergar Kuscer, M., Razdevsek Pucko, C. (2007) Competition and cooperation in schools. An English, Hungarian and Slovenian comparison. In F.Salili., R.Hoosain (Eds), Research in Multicultural Education and International Perspective, Vol 6: Culture, Motivation and Learning: A Multicultural Perspective. Greenwich, CT: Information Age Publishing. 235-284
FÜLÖP, M. (2008) Educating the cooperative competitive citizen. In: K. Tirri (eds.) Educating moral sensibilities in Urban Schools. Rotterdam: Sense Publishers. 171-187.
FÜLÖP, M. (2010) Culture shock and the birth of the modern Japanese novel: Natsume Soseki In: A.N. Eigeartaigh, W. Berg. (eds) Exploring Transculturalism. Frankfurt: Verlag für Sozialwissenschaften. 63-81.
Schneider, B., Benenson, J., FÜLÖP, M., Berkics, M., Sándor, M. (2011) Cooperation and Competition. In: P.K. Smith, C.H. Hart (Eds) The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Development. London: Blackwell Publishing Ltd. 472-490
FÜLÖP, M., Sebestyén, N. (2012) Being a student abroad. The sojourner experience: USA meets Hungary. In. S. Goncalves., M.Carpenter (ed). Intercultural Policies and Education. Bern: Peter Lang Publisher.141-171.
FÜLÖP, M., Aktan, E., Davies, I., Navarro, A. (2012) The cooperative competitive European citizen: is this notion present in the representation of citizenship among student teachers in four countries? In: S. Striker (ed). Adult Education. Historical and Theoretical Aspects. Budapest: Eötvös University Press. 11-21
FÜLÖP, M., Szarvas, H. (2012) The ability of cooperation in a competitive context as a civic competence. In: S. Striker (ed). Adult Education. Historical and Theoretical Aspects. Budapest: Eötvös University Press. 21-35.
FÜLÖP, M., Berkics, M. (2015) Perception of gender differences in competition in post-socialist Hungary. S. Safdar, N. Koszakowksa-Berezecka (Eds.) The Psychology of Gender through the Lens of Culture. Switzerland: Springer International Publishing. pp. 193–218.
FÜLÖP, M., Orosz, G. (2015). State of the art in competition research, in EmergingTrends in the Social and Behavioral Sciences (eds.) Robert Scott and Stephen Kosslyn, Hoboken, NJ: John Wiley and Sons
↑* 1. Zehava Toren (2000). The reproduction of class structure through artwork in Israeli Kindergartens;
2. Ilana Bluma Navon(2001). The Developmental Failure in the Interaction between Cognition and Affectivity in Adolescence;
3. Yaffa Shabat(2002). Factors which influence social adjustment of blind and visually impaired children in integrative frameworks in Israel;
4. Adi Shulkin (2002). The effect of the ability to synchronise regular beat to the kinaesthetic system, on the improvement of learning abilities;
5. Sarit Segal (2002). Epistemic authority of adolescent girls and psychological effectiveness of aerobic fitness;
6. Dafna Hammer-Budnaro (2003). Improving the chances of success among adolescents at risk of scholastic failure: an intervention program;
7. Yosef Hezy (2003). Opposition, anger and aggression among Ethiopean immigrant youth;
8. Israel Azaria (2003). Factors predicting success in achievement tasks in school;
9. Shelly Nordheim (2003) Social integration between student with special needs and ordinary students;
10. Racheli Cohen (2003);
11. Hissy Abramovsky (2004). Enhancing ego-mastery through music therapy of primary enuresis-balancing restraint and flowing.
↑* 1. Berkics Mihály (2010). A társadalmi viszonyok és a társadalomban zajló versengés igazságosságának az észlelése, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pszichológiai Doktori Iskola;
2. Orosz Gábor (2010). Social Representation of competition, fraud, and academic cheating of French and Hungarian Citizens. ELTE Pszichológiai Doktori Iskola és Ecole Doctorale SHS, Université de Reims, Reims, Champagne-Ardenne;
3. Sándor Mónika (2010). A versengés, a győzelem és a vesztés fogalma kisiskolás korban, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pszichológiai Doktori Iskola.
4. Sebestyén Nóra (2016). A perfekcionizmus, a tanulmányi motiváció, az attribúciós folyamat, a versengés és a pszichológiai jól-lét kapcsolatának vizsgálata magyar és kínai diákok között. Eötvös Loránd Tudományegyetem Pszichológiai Doktori Iskola
5. Nagy Tamás (2016). A versengést és győzelmet kísérő pozitív stressz pszichofiziológiája. Eötvös Loránd Tudományegyetem Pszichológiai Doktori Iskola
KaptenMark PhillipsCVO ADC(P)Phillips pada 1980Informasi pribadiNama lahirMark Anthony Peter PhillipsLahir22 September 1948 (umur 75)Tetbury, Gloucestershire, InggrisAlma mater Marlborough College Akademi Militer Kerajaan Sandhurst Pasangan Anne, Putri Kerajaan (m. 1973; c. 1992) Sandy Pflueger (m. 1997; p. 2012) OlahragaOlahragaPenunggang kuda Rekam medali Mewakili Britania ...
Japanese anime television series Blue GenderBlue Gender DVD box set released by FunimationGenreMecha[1]Science fiction horror[2][3]Created byRyōsuke Takahashi Anime television seriesDirected byMasashi AbeProduced byYasuo HasegawaHiroaki InoueHiroshi TazakiBag Min BeobWritten byKatsumi HasegawaMusic byKuniaki HaishimaStudioAICLicensed byNA: CrunchyrollUK: MVM FilmsOriginal networkTBSEnglish networkBI: Sci Fi ChannelUS: Adult Swim, Funimati...
United States Senate election in Vermont, 1920 ← 1914 November 2, 1920 (1920-11-02) 1923 → Nominee William P. Dillingham Howard Shaw Party Republican Democratic Popular vote 69,650 19,580 Percentage 78.06% 21.94% U.S. senator before election William P. Dillingham Republican Elected U.S. Senator William P. Dillingham Republican Elections in Vermont Federal government Presidential elections 1792 1796 1800 1804 1808 1812 1816 1820 1824 1828 1832 ...
اتحاد شرق آسيا لكرة القدم (بالإنجليزية: East Asian Football Federation) الاختصار (بالإنجليزية: EAFF) المقر الرئيسي سول[1] تاريخ التأسيس 28 مايو 2002 منطقة الخدمة شرق آسيا العضوية الاتحاد الآسيوي لكرة القدم اللغات الرسمية الإنجليزية الرئيس تشونغ مونج جيو (2018–...
Enzo CheliEnzo Cheli nel 1987 Vicepresidente della Corte costituzionaleDurata mandato10 giugno 1996 –3 novembre 1996 PresidenteMauro Ferri Giudice della Corte costituzionale della Repubblica italianaDurata mandato3 novembre 1987 –3 novembre 1996 Tipo nominaNomina da parte del Presidente della Repubblica Dati generaliTitolo di studioLaurea in giurisprudenza UniversitàUniversità degli Studi di Siena ProfessioneProfessore ordinario Enzo Cheli (Arezzo, ...
Voce principale: Prima Divisione 1950-1951. La Prima Divisione fu il massimo campionato regionale di calcio disputato in Liguria nella stagione 1950-1951. Indice 1 Girone A 1.1 Squadre Partecipanti 1.2 Classifica finale 2 Girone B 2.1 Squadre partecipanti girone B1 2.2 Classifica finale 2.3 Squadre partecipanti girone B2 2.4 Classifica finale 2.5 Spareggio qualificazione 3 Girone C 3.1 Squadre partecipanti 3.2 Classifica finale 4 Finali per il titolo 4.1 Classifica finale 4.2 Risultati 4.2.1...
US record chart Billboard U.S. Afrobeats SongsPurposeTo rank the most popular Afrobeats songs weeklyOwnerBillboardAfro Nation The U.S. Afrobeats Songs chart is a standard record chart, ranking the most popular Afrobeats songs in the United States and it is published weekly by Billboard.[1] The chart ranks the 50 most popular songs every week. It was established by Billboard, in association with Afro Nation, on 22 March 2022. The chart is compiled by Billboard, and Afro Nation. The cha...
Short story by Ray Bradbury This article includes a list of references, related reading, or external links, but its sources remain unclear because it lacks inline citations. Please help improve this article by introducing more precise citations. (May 2013) (Learn how and when to remove this template message) Fever Dream was originally published in the September 1948 issue of Weird Tales Fever Dream is a short story written by Ray Bradbury in 1948 for Weird Tales. It deals with the issues and ...
Italian astronaut, pilot and engineer (born 1976) This article includes a list of general references, but it lacks sufficient corresponding inline citations. Please help to improve this article by introducing more precise citations. (March 2010) (Learn how and when to remove this message) Luca ParmitanoOMRIParmitano at the Expedition 60 press conference in July 2019Born (1976-09-27) 27 September 1976 (age 47)Paternò, SicilyStatusActiveOccupation(s)Pilot, Italian Air ForceSpace careerASI...
Cet article est une ébauche concernant New York. Vous pouvez partager vos connaissances en l’améliorant (comment ?) selon les recommandations des projets correspondants. Clinton Hill Administration Pays États-Unis Ville New York Géographie Coordonnées 40° 41′ 23″ nord, 73° 57′ 55″ ouest Localisation Géolocalisation sur la carte : New York Clinton Hill Géolocalisation sur la carte : New York (État) Clinton Hill modifier Cl...
المكتب الوطني للمطاراتالشعارمعلومات عامةالبلد المغرب التأسيس 1990النوع مؤسسة عمومية — مشغل قاعدة ثابتة المقر الرئيسي الدار البيضاء، المغربموقع الويب onda.ma أهم الشخصياتالمدير التنفيذي حبيبة لقلالش (المديرة العامة للمكتب الوطني للمطارات)تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي �...
Artikel ini bukan mengenai Bakugan. Bakuman.Gambar sampul manga volume pertamaバクマン。GenreKomedi,[1] coming-of-age,[2] potongan kehidupan[3] MangaPengarangTsugumi OhbaIlustratorTakeshi ObataPenerbitShueishaPenerbit bahasa InggrisAUS Madman EntertainmentNA Viz MediaPenerbit bahasa IndonesiaM&C!ImprintJump ComicsMajalahWeekly Shōnen JumpMajalah bahasa InggrisNA Weekly Shonen Jump AlphaDemografiShōnenTerbit11 Agustus 2008 – 23 April 2012Volume20 (Daftar vo...
Multi-purpose venue, located in Haymarket, Sydney, Australia Sydney Entertainment CentreKingdomeExterior view of the venue (c.2015)Former namesQantas Credit Union Arena (2014–2015)Address35 Harbour StSydney NSW 2000AustraliaLocationHaymarketCoordinates33°52′42″S 151°12′10″E / 33.87833°S 151.20278°E / -33.87833; 151.20278OwnerSHFAOperatorAEG OgdenCapacity13,250[2]10,517[3]ConstructionBroke groundJuly 1979Opened1 May 1983Closed20 December 20...
Pengawakutuan Winpdb Pengawakutu (bahasa Inggris: debugger) adalah program komputer yang digunakan untuk menguji dan pengawakutuan program lainnya (program target). Kode yang diujikan dijalankan pada sebuah instruction set simulator (ISS). Beberapa pengawakutu menawarkan dua mode operasi, yaitu simulasi parsial atau penuh, untuk membatasi dampak. Kerusakan terjadi jika program tidak bisa melanjutkan secara normal karena adanya kutu pemrograman. Misalnya: program mungkin akan mencoba mengg...
Modern Pagan religion This article is about the modern Pagan new religious movement. For the ancient Germanic religion, see Germanic paganism. Odinism redirects here. For other uses, see Odinism (disambiguation). A modern replica of a Viking Age pendant representing Mjölnir, the hammer of the god Thor; such pendants are often worn by Heathens. Heathenry, also termed Heathenism, contemporary Germanic Paganism, or Germanic Neopaganism, is a modern Pagan religion. Scholars of religious studies ...
_pszichol%C3%B3gus.JPG)
