Considérase o principal responsable da introdución do sistema educativo occidental na India. Escribiu moito como ensaísta, sobre temas sociopolíticos históricos e contemporáneos e como revisor. A súa The History of England (Historia de Inglaterra) foi un exemplo seminal e paradigmático da historia whig, e o seu estilo literario mantívose un obxecto de eloxio desde a súa publicación, mesmo despois da condena xeneralizada dos seus feudos históricos que se popularizou no século XX.[1]
Thomas Babington Macaulay aos 50 anos, gravado de W. Holl, feito a partir dun debuxo de George Richmond.
Macaulay serviu como Secretario de Guerra de 1839 a 1841, e como tesoureiro xeral de 1846 a 1848. Desempeñou un papel importante na introdución dos conceptos ingleses e occidentais na educación na India´británica e publicou o seu argumento sobre o tema nos "Actos de Macaulay" en 1835. Apoiou a substitución do persa polo inglés como lingua oficial, o uso do inglés como medio de ensino en todas as escolas e a formación de indios de fala inglesa como profesores. Isto levou ao Macaulayismo na India e á eliminación sistemática dos sistemas e ciencias tradicionais e antigas de educación e formación profesional no subcontinente. [1][2]
Macaulay dividiu o mundo en nacións civilizadas e barbarie, con Gran Bretaña representando o pináculo da civilización. No seu Minute on Indian Education de febreiro de 1835, afirmou:
"Non é, creo, unha esaxeración dicir que toda a información histórica que se recolleu de todos os libros escritos en sánscrito é menos valiosa que a que se pode atopar en os elementos máis insignificantes de resumos usados nas escolas preparatorias de Inglaterra"
Estaba ligado á idea de progreso, especialmente en termos de liberdades liberais. Opúxose ao radicalismo mentres idealizaba a cultura e as tradicións históricas británicas.[1][3]
.svg)
