Le projet pédagogique à l'Université du Québec en Outaouais vise à fournir un espace de rédaction et de référence aux étudiants et étudiantes du cours SOC2023 donné au département des sciences sociales. Il s'agit d'élèves au baccalauréat (licence) en communication qui participent à la rédaction d'articles sur l'encyclopédie Wikipédia.fr. La professeure responsable du cours est Nathalie Casemajor (Seeris). En 2015, le cours est donné en partenariat avec Bibliothèque et archives nationales du Québec.

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Images

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N'hésitez pas !

Le mot d'ordre du wiki.

Jargon utilisé sur Wikipédia

Il vous arrivera de rencontrer des termes « bizarres », pour en connaître la signification, parcourez le jargon utilisé par les Wikipédiens.

En 2013, des étudiants du Canada et des États Unis ont ajouté à Wikipédia :

• 11.6 millions de bits
• 251 nouveaux articles^[1].

Les contributeurs s'activent partout dans le monde.

Après avoir regardé la vidéo ensemble, faites le quizz.

Les différents projets Wikimédia sont chapeautés par la Fondation Wikimédia. Wikimédia Canada est une OBNL qui agit à titre de chapitre national.

Pour faire avancer et protéger l'encyclopédie, la communauté s'est organisée en différentes catégories d'utilisateurs, que vous serez peut-être amenés à rencontrer, dont les administrateurs, les patrouilleurs, les wikifourmis, les bureaucrates, les stewarts, les dresseurs de robots et les pythies.

∇

WikiFourmi

Je catégorise les articles afin de structurer cette encyclopédie.

∇

Membre de la patrouille

Je fais partie de l'équipe de la patrouille RC.

∇

WikiFée

J'harmonise le style et la mise en page de Wikipédia.

∇

Administrateur

Je fais partie des administrateurs
de Wikipédia en français
(vérifier).

∇

WikiGnome

Je travaille dans l'ombre, dans les petits recoins de Wikipédia.

∇

WikiCyclope

Je focalise sur un sujet
qui me tape dans l'œil !

Wikipédia vous accueille en tant que nouveau contributeur, chaque contribution qui améliore l'encyclopédie est bienvenue.

Mais rappelez-vous : vous êtes sur un site public, géré et administré bénévolement par une communauté d'utilisateurs. Vous ne pouvez pas faire n'importe quoi ! Même sur les pages de discussion.

Jetez un coup d'oeil aux principes fondateurs qui gouvernent Wikipédia:

• Pertinence encyclopédique
• Neutralité de point de vue (voir vidéo)
• Respect du droit d'auteur
• Cordialité et savoir-vivre
• Soyez audacieux !

En tout temps, soyez courtois et respectez le travail des autres ; remercier les utilisateurs qui vous aident fait toujours plaisir :)

Pas de plagiat - Le droit d'auteur est à respecter

Les informations doivent aussi être reformulées de manière originale, afin de ne pas violer le droit d'auteur des publications dont elles sont issues. Faire un copié-collé d'un texte ou d'un site internet n'est pas autorisé. Rappelez, Wikipédia est un site public, vous êtes responsable de ce que vous écrivez (voir la patrouille sur la violation du droit d'auteur).

Les informations de Wikipédia doivent s'appuyer sur des sources permettant de vérifier l'information

Avant de publier un nouvel article ou de réaliser un changement notable, vous devez penser à accompagner votre modification de preuves fiables et vérifiables (coupures de presse nationale, études universitaires indépendantes, statistiques publiques, récompense connue, bibliographie de référence…).

Le vandalisme

Les méfaits sont vite repérés par l'unité anti-vandalisme, vous risquez de vous faire bloquer votre compte, et de ne pas pouvoir rendre vos travaux !

∇

Université du Québec en Outaouais

Je participe au
projet pédagogique à l'Université du Québec en Outaouais 2015.
Ne mordez pas les nouveaux !

Voici une version alternative de boite Utilisateur.

fr

Ma langue maternelle
est le français.

∇

Université du Québec en Outaouais

Je participe au
projet pédagogique à l'Université du Québec en Outaouais 2015.
Ne mordez pas les nouveaux !

∇

Canada

Je viens du Canada.

Boîte utilisateur

Pour vous faire connaître de la communauté, il est coutume d'ajouter des boîtes Utilisateur (ci-contre) sur votre profil Wikipédia.

Sur votre page personnelle, copiez/collez le code ci-dessous :

{{Boîte Utilisateur|fr|Projet UQO 2014|origine Canada}}

Pour en ajouter, voir la palette Boîtes Utilisateur.

1) Connexion à votre compte
Assurez-vous d’être connecté.e via votre compte personnel lorsque vous éditez Wikipédia. Sinon vos contributions ne seront pas comptabilisées sous votre nom !

2) Création de la page utilisateur
Remarque sur l'ajout de boîtes (exemple).

3) Correction de la date dans la boîte utilisateur :
Structure d'une boîte et remarque sur les catégories.

3) Lors de l'édition d'une page : remarque sur les boutons "Aperçu", "Prévisualiser" et "Description des modifications"
La description s’affichera dans l’historique de vos contributions. Elle permet de savoir à quelle action correspond chacune de vos éditions sur l’encyclopédie. Cela servira aussi pour l’évaluation ! En décrivant vos modifications, vous m’indiquez que vous avez bien fait le travail demandé ☺

5) Exercice sur l'onglet historique :

• Aller sur l'article de votre groupe de musique préféré
• Cliquez sur l'onglet historique
• Trouvez les informations suivantes : quand l'article a-t-il été créé ? Qui a ajouté le plus grand volume de caractère d'un coup ? Comment cette modification est-elle décrite ?

Est-ce qu'un.e wikipédien.ne vous a écrit sur votre page de discussion pour vous accueillir ?

L'indentation : chaque réponse doit être suivie du signe (:).

Signature : Pour signer à la fin de votre message, tapez quatre tildes : ~~~~ Le système les transformera automatiquement en votre signature personnelle !

Attention ! Si vous êtes plusieurs à modifier une page en même temps, un conflit de versions risque de vous faire perdre vos modifications !

En groupe de deux : 1) Écrivez un message sur la page de discussion de votre voisin.e. 2) Répondez au message laissé sur votre page de discussion personnelle.

La syntaxe utilisée dans les wikis, appelé aussi wikicode, est une version simplifiée et adaptée du langage informatique html.

• Pouvez-vous expliquer à quoi renvoie l'acronyme html ?
• Qu'est-ce qu'une balise html ?

Si vous voulez apprendre par vous-même les bases du language html, vous pouvez utiliser les cours en ligne gratuits suivants : W3School (en anglais) ou W3 (en français).

Voici une fiche d'aide générale à la syntaxe.

Voici comment créer des titres de sections :

• Intertitre de niveau 1 :

== Intertitre ==

• Intertitre de niveau 2 :

=== Intertitre ===

• Intertitre de niveau 3 :

==== Intertitre ====

• Intertitre de niveau 4 :

===== Intertitre =====

• Intertitre de niveau 5 :

====== Intertitre ======

L’intertitre à signes égal simples (= Titre =) est interdit dans les articles, car il est réservé au titre principal de la page.

Par convention, les intertitres de section ne doivent être ni en gras ni en italique ni soulignés.

Dans un article, le sommaire se crée automatiquement !

Exercice :
En bas de votre page utilisateur, créez le titre “Exercices” et les sous-titres “Semaine 2”, “Semaine 3”, “Semaine 4”.

Pour savoir quel type de syntaxe choisir, il faut vous poser la question : quel est le type de ressource vers laquelle je veux pointer, et où se trouve-t-elle ?

Liens internes

Les liens internes pointent vers une page à l'intérieur de Wikipédia.fr.
Dans le cas d'un article, en règle générale, on utilise la syntaxe suivante à double crochet :

ATTENTION : Lorsqu'on fait un lien à l'intérieur des pages de Wikipédia.fr, on n'utilise jamais l'URL [https://fr.wikipedia.org/wiki/Gatineau], mais le nom de l'article dans le wiki [Gatineau].

Si vous voulez que le texte de l'hyperlien soit différent du nom de la page, utilisez la barre verticale (|) selon la méthode suivante  :

Exemple :

Si vous pointez vers une page de Wikipédia.fr qui n'est pas un article, il faut nécessairement utiliser la méthode avec la barre verticale (|). Exemple :

Exercice : Dans votre page personnelle :

• À la suite de votre phrase de présentation, dites sur quel article vous travaillez et faites un hyperlien vers votre article.
• Dites aussi que vous participez à un projet pédagogique et faites un lien vers la page pédagogique de notre cours.
• Dites aussi que vous habitez en Outaouais et faites un lien vers l'article “Outaouais” (attention, assurez-vous que le lien pointe bien vers l'article et non sur la page d'homonymie !).

Liens interwiki

Pour faire des liens en dehors du domaine Wikipédia.fr, mais à l'intérieur de Wikimédia, on nomme l'espace Wikimédia auquel la page appartient, suivi de deux points (:). Par exemple, pour faire un lien vers Wikimédia Commons, on utilise la syntaxe suivante :

Exercice :

• Allez dans Wikimedia Commons et cliquez sur l'image “Picture of the day” pour l'ouvrir.
• Dans votre page personnelle, dans la section exercice de la semaine, faites un lien interwiki vers l'image que vous avez choisie. Le texte à faire apparaître dans l'hyperlien devra être “Image du jour”.

Liens externe

Pour pointer vers un site web extérieur à l'espace Wikimédia, on utilise l'URL de la page selon la syntaxe suivante à simple crochet, sans barre :

Remarque : pourquoi trouve-t-on parfois un cadenas sur le lien comme dans cet exemple ? ?

Exercice :
Dans votre page personnelle, à la suite de vos phrases de présentation, dites que vous êtes étudiant.e à l'UQO en faisant un hyperlien externe vers le site web de l'UQO.

Wikimédia Commons est une médiathèque en ligne, qui rassemble des médias sous licences libres, tels que photographies, dessins, schémas, enregistrements sonores, musiques, textes écrits et parlés, animations et vidéos, archives et oeuvres d'art.

Lorsqu'un wikipédien a besoin d'une image ou d'un dessin spécifique pour un article, il peut s'adresser à l'atelier graphique, animé par des wikigraphistes, qui réalisent toutes sortes de travaux, comme par exemple créer des blasons.

Wikimedia Commons contient près de 23 millions de fichiers, 4 millions d'utilisateurs enregistrés et 251 administrateurs (au 23 sept. 2014).

Le contenu de Commons est à disposition de tous selon les termes de licences libres, qui assurent à chacun la liberté effective de le copier ou de le redistribuer, avec ou sans modifications, commercialement ou non. Les auteurs des médias doivent être crédités lors d’une réutilisation du contenu, comme ces licences l'exigent.

Attention, la communauté ne garantit pas la véracité des informations données pour chaque fichier. Vérifiez par vous-même les conditions d'utilisation du fichier concerné.

En savoir plus sur les images admissibles dans Commons.

Les photographies sont classées dans Commons par catégories afin de mieux vous orienter. Un moteur de recherche permet de faire des recherches dans les catégories.

Dans votre article, n'utilisez que des images déjà présentes dans la base Wikimedia Commons.

Pour en savoir plus :

• premiers pas sur Commons.
• réutilisation des fichiers.

Le projet Champlain Marcil est un projet GLAM en partenariat avec Bibliothèque et Archives Nationales du Québec. L'an dernier, les étudiant.es ont travaillé sur le projet Poirier.

Allez dans Wikimedia Commons. Connectez-vous sous votre nom d'utilisateur habituel.
En haut à droite de l'interface, cliquez sur "Preferences". Vous atterrissez sur l'onglet "User profile". Descendez jusqu'à la section "Internationalisation" et changez la langue pour fr-Français.
Descendez en bas de la page et cliquez sur Save en bas à gauche.

D'abord, allez sur le moteur de recherche de Commons.
(Notez bien, ce n'est pas le même outil que celui qui se trouve en haut à droite de l'interface, qui lui est beaucoup moins efficace !)
Entrez le terme "Gatineau"
Quelles catégories de médias sont disponibles dans Commons à ce sujet ?

Maintenant, explorez Commons via la structure des catégories :
Allez sur la page d'accueil de Wikimedia Commons.
Trouvez le Sommaire des catégories en descendant dans la page, et explorez les catégories "Par lieux" pour trouver Gatineau.
Arrivez-vous aux mêmes résultats ?

Maintenant, choisissez une photographie au hasard dans celles de Gatineau et trouvez les informations suivantes :

• quel est le nom du fichier à utiliser pour insérer l'image dans Wikipédia ?
• quelle est la plus grande taille dans laquelle votre image est disponible ?
• quel est le texte descriptif de l'image ?
• à quelle date la photo a-t-elle été prise ?
• quel est le type de licence sous lequel la photo est partagée ?
• à quelle date la photo a-t-elle été téléversée dans Commons ?

Étape 1 :
Dans Wikimédia Commons, trouvez une photographie de Hull représentant la Place du portage. Insérez-là dans votre page personnelle.

Étape 2 :
Dans les images de Champlain Marcil qui se trouvent dans Wikimédia Commons, trouvez une photographie représentant la ville sur laquelle vous travaillez. Insérez-là dans l'article de la ville.

Attention, les deux images devront être accompagnées d'une légende.

Pour insérer les images, reportez-vous à la méthode décrite ci-dessous (Méthode wikicode).

Dans une page de votre navigateur, allez dans Commons sur la page de l'image que vous voulez insérer. Repérez le nom du fichier à insérer dans la syntaxe du wikicode.

Dans une autre page de votre navigateur, allez sur la page dans laquelle vous voulez insérer l'image. Ouvrez l'éditeur du wikicode (onglet "modifier le code"), placez votre curseur à l'endroit où vous souhaitez insérer l'image.

Insérez le texte suivant, que vous personnaliserez en fonction de votre image :

Ainsi, l'image apparaît dans un cadre sur le côté droit de l'article, avec une taille standard de 180 pixels de large. Sa légende est placée en bas du cadre, et en bas à droite une petite icône (  ) fournit un lien sur l'image en format original. Le texte alternatif n'apparaît que si l'image n'est pas affichée, par exemple si le téléchargement est interrompu, ou lors de la lecture de la page par synthèse vocale. Pour mieux comprendre, voici un exemple simple :

…qui donne cette image (cf. à droite) →

• « Fichier:Kleinbildfilm_01_KMJ.jpg » est le nom du fichier image. Il s'agit du titre de l'image, telle que vous la trouverez sur Wikimedia Commons, ou si vous avez trouvé l'image sur Wikipédia. Parfois on trouve écrit « Image: » ou « File: » au lieu de « Fichier: », c'est simplement une autre manière de faire qui revient au même.
• « vignette » (attention, ne pas mettre un V majuscule) permet de ne voir automatiquement qu'une vignette, un aperçu réduit de l'image, entouré d'un cadre gris clair par défaut. Sur les articles, la mise en vignette des images est obligatoire. Par défaut vignette affiche une image de 180 pixels de large mais chaque Wikipédien(ne) inscrit(e) est libre de modifier cette taille dans ses préférences. Il est aussi possible d’utiliser à la place la version anglaise « thumb », qui donne un rendu identique.
• « alt=Un ruban de pellicule de film déroulé » est une description alternative qui décrit brièvement (éviter de dépasser 120 caractères) l'image pour le visiteur n'y ayant pas accès. Une image ne voulant pas ou ne pouvant pas se charger sera remplacée par ce texte ; dans un navigateur en mode texte, c'est ce texte alternatif qui est affiché ; pour les malvoyants, le synthétiseur vocal lira ce texte alternatif. En l'absence de ce texte alternatif, les logiciels de synthèse vocale liront le plus souvent le nom du fichier image, généralement peu ou pas compréhensible.
• « Une pellicule. » est le texte de la légende, au libre choix du contributeur, mais doit répondre à certains critères précis : n'être pas trop long et situer le contexte de l'image. Il est possible d'insérer des liens internes dans la légende.

Dans cet exemple : Le crédit n'est pas mis directement dans la légende de l'image ni dans la page d'article. En effet, Wikimedia et ses projets ont une pratique bien établie et uniforme qui veut que les crédits d'auteurs de contenu, que ce soit textes, images ou autres, soient situés dans les pages dédiées immédiatement accessibles par un simple clic depuis chaque article concerné, notamment les pages de description d'images^[2].

En utilisant la fonction "prévisualisation" (ne cliquez pas sur "enregistrer"), corrigez les erreurs de syntaxe ci-dessous :

• Je travaille sur la municipalité de Gatineau.
• J'habite à Buckingham en Outaouais.
• Le site de l'UQO se trouve à cette adresse.

La communauté Wikipédienne découvrait avec stupeur ce mois-ci, un canular vieux de 10 ans ; la biographie de Li M'Hâ Ong ou Li Ma-hong, un érudit chinois (env. 650 - env. 730) dont le nom, si on prend le temps de le prononcer, évoque une « lime à ongle »..... Un canular si bien construit, qu'il est passé sous les radars de tout le monde pendant plus d'une décennie !

Non seulement l'article est resté dans les pages de Wikipédia durant plus de dix ans, non seulement il a été traduit en anglais et en espagnol... mais on cite du Li M'Hâ Ong dans un livre, voire on lui invente des paroles !

L'histoire fait jaser au Bistro. L'auteur pourrait être un certain Pierre, qui s'identifiait comme raëlien et qui contribuait sur des sujets de religion et mythologie.

Voir la vidéo et faire le quizz associé.

Voir fiche dans Moodle.

Exercice:

Dans la section exercice de votre page personnelle, évaluez la qualité de ces trois sources en écrivant une phrase de justification reprenant les critères vus dans le cours :

• Exemple 1
• Exemple 2
• Exemple 3
• Exemple 4

Deux moteurs de recherche essentiels :

• Catalogue de la bibliothèque de l'UQO
• Google Scholar (pour les publications universitaires)

Moteurs complémentaires:

• Catalogue de Bibliothèque et Archives nationales du Québec.
• Google Actualités (pour les contenus médias)

Utiliser les moteurs de manière plus efficace : les opérateurs de recherche

Voir la fiche dans Moodle.

Exercice:

• Afficher dans les résultats de recherche de Google les pages du Journal de Montréal où est publiée l'expression exacte avant les élections fédérales de 2015
• Afficher dans le moteur de recherche Google Scholar les publications en anglais après 2014 où on retrouve l'expression printemps érable.

Atelier de numérisation à Bibliothèque et archives nationales du Québec.

Voir les photos.

Attention à ne pas oublier la ponctuation dans les légendes.

Pour être exhaustif, surtout pour les photos historiques, pensez à ajouter le nom complet du bâtiment et la date dans la légende.

Remarque sur la position dans l'article : n'ajoutez aucune nouvelle section après "Références" et "Liens externes".

Quelle est la résolution maximale des fichiers images de Champlain Marcil dans Wikimédia Commons ?

Sachant que la norme professionnelle pour une bonne qualité d'impression des images est de 300dpi (dot per inch ou "point par pouce"), utilisez cette application en ligne pour calculer la taille maximale d'impression de ces images.

Exercice 1 : Créez chacun dans la section à votre nom ci-dessous une question de quizz (réponses à choix multiple) à partir du cours de la semaine 3 (voir document leçon dans Moodle et autre infos dans la page pédagogique de Wikipédia). Attention ! N'ouvrez QUE votre section pour l'éditer. N'indiquez pas la réponse, vos collègues devront la trouver ;)

Que signifie l'image du petit cadenas suivant un hyperlien ?

a) L'origine des sources est bloquée par l'auteur ;

b) Le code source du lien contient une formule de sécurisation ;

c) La qualité des sources de l'hyperlien n'a pas été vérifiée ;

d) On ne peut accéder au lien.

Selon les éléments ci-dessous, qu'est-ce qui défini une source secondaire?

A) Des faits bruts

B) compile des sources primaires et secondaires

C) Analyse les sources primaires

D) Peut seulement être utilisé sur Wikipédia

A quel source appartiennent les éléments cités ci-dessous (primaire, secondaire ou tertiaire)?

1- Wikipédia

2- Documents d'archives

3- documents universitaires

4- ouvrage de savants connus

5- site gouvernemental

6- Conférence de presse

À quel moment intègre-t-on quatre tildes lorsqu'on utilise Wikipédia?

a) pour annonce un titre

b) pour annonce un intertitre

c) pour signer un message

d) pour créer un lien direct sur un autre site

e) pour insérer une photo

Afin d'optimiser sa recherche sur Google, on utilise la conjonction AND pour...?

A) Trouver une expression exacte

B) Pour indiquer qu'on a oublié un mot lors de la recherche

C) Pour obtenir les pages contenant un ou des termes spécifiques

D) Pour le plaisir

E) Pour citer une source fiable

F) Toutes ces réponses

Quelle est la formule à insérer pour que notre signature s'ajoute automatiquement à une discussion?

a) Quatre fois le signe =

b) Quatre fois le signe ~

c) Inscrire notre nom d'utilisateur entre deux [ ]

d) Mettre le nom d'utilisateur suivi du signe :

À quel type de source peut-on associer une entreprise à but non-lucratif? Pourquoi?

a) Source primaire

b) Source secondaire

c) Source tertiaire

Parmi les choix suivants, lequel de ces sites Web ne peut pas être considéré comme une source fiable si l'on y recherche de l'information portant sur les télécommunications?

A. Le site Web du CRTC.

B. Le site Web de Bell Canada.

C. Un site Web qui héberge des forums de discussion qui traitent des téléphones intelligents.

D. Le site Web de l'Université de Yale.

Quel élément énuméré ci-contre n'est pas une source primaire:

a) Une conférence de presse

b) Un livre

c) Un ouvrage historique ancien

d) Une oeuvre artistique

Lorsque l'on fait un lien à l'intérieur des pages de Wikipédia.fr que doit on utiliser pour faire apparaître le lien?

a)L’URL du site?

b)Le nom de l'article tel qu'il apparaît sur Wikipedia

c)Les deux éléments a) et b)

d) Aucune de ces réponses

Quelle est la source la moins fiable?

a) L'individu (en auto-publication)

b) L'entreprise à but non lucratif, non reconnue

c) L'organisme à but non lucratif, défendant une cause particulière

d) L'entreprise reconnue, vouée au service public

À quel moment doit-on utiliser la barre verticale (|) lorsque l'on veut intégrer un lien interne dans Wikipédia ?

a) Lorsqu'il ne s'agit pas d'un article.

b) Lorsqu'il s'agit d'un article.

c) Lorsque l'on veut que le texte de l'hyperlien soit différent de celui de la page à laquelle il se rattache.

d) b et c

Que signifient les sources primaires?

a) C'est des travaux déjà publiés

b) Elles présentent des faits «bruts»

c) Elles constituent une interprétation

d) Ces sont des encyclopédies

Un document est une source d'information fiable parce que :

a) Il a été recommandé par le professeur de l'Université

b) C'est un article sur un film à succès

c) C'est un article scientifique

d) Il a été écrit par un chroniqueur d'un journal reconnu à l’échelle internationale

Pourquoi est-il nécessaire d'indiquer d'où proviennent les informations données dans les articles? (3 raisons principales)

a) Pour savoir qui les met en avant, quelle importance leur accorder et pour que chacun puisse vérifier si l'article les rapporte correctement.

b) Pour savoir l'origine, la date et l'auteur.

c) Pour connaître l'auteur, les sources principales et les sources secondaires.

d) Pour savoir comment elles ont été publiées, quelle importance leur accorder et pour que chacun puisse vérifier si l'article contient des fautes d'orthographe.

Exercice 2 : Sur votre page personnelle, dans la section Exercice Semaine 5, copiez les références ci-dessous (en wikicode) et corrigez les erreurs de mise en forme (si des informations sont manquantes, indiquez simplement le problème) :

• Appadurai, A. (dir.) (1986). The Social Life of Things, Cambridge University Press.
• Auray, Nicolas et Moreau, F. (2012). « Industries culturelles et Internet. Les nouveaux instruments de la notoriété (Introduction) », Réseaux, no. 175, p. 9-18.
• Barats, C. (dir.). (2007) Manuel d’analyse du Web en sciences humaines et sociales, Paris : Armand Colin.
• Bastian, M. et al. « Gephi: An Open Source Software for Exploring and Manipulating Networks », ICWSM, no. 8, en ligne. URL : http://gephi.org/publications/gephi-bastian-feb09.pdf (consulté le 6 septembre 2015.)
• Beaudoin, V. (2012). Trajectoires et réseaux des écrivains sur le Web. Construction de la notoriété et du marché, Réseaux, no. 175.
• Beauvisage, T., Beuscart, J.-S., Cardon, V., Mellet, K. et Trespeuch (2013). « Notes et avis des consommateurs sur le web. Les marchés à l'épreuve de l'évaluation profane », ICWSM, no. 2, en ligne. URL : https://gephi.org/publications/gephi-bastian-feb09.pdf.

Correction :

• Appadurai, A. (dir.) (1986). The Social Life of Things, Cambridge : Cambridge University Press.
• Auray, N. et Moreau, F. (2012). « Industries culturelles et Internet. Les nouveaux instruments de la notoriété (Introduction) », Réseaux, no. 175, p. 9-18.
• Barats, C. (dir.). (2007). Manuel d’analyse du Web en sciences humaines et sociales, Paris : Armand Colin.
• Bastian, M. et al. (2006). « Gephi: An Open Source Software for Exploring and Manipulating Networks », ICWSM, no. 8, en ligne. URL : http://gephi.org/publications/gephi-bastian-feb09.pdf (consulté le 6 septembre 2015.)
• Beaudoin, V. (2012). « Trajectoires et réseaux des écrivains sur le Web. Construction de la notoriété et du marché », Réseaux, no. 175, p. 12-24.
• Beauvisage, T., Beuscart, J.-S., Cardon, V., Mellet, K. et Trespeuch P. (2013). « Notes et avis des consommateurs sur le web. Les marchés à l'épreuve de l'évaluation profane », ICWSM, no. 2, en ligne. URL : http://gephi.org/publications/gephi-bastian-feb09.pdf (consulté le 9 septembre 2012).

Exercice 3 : Dans le document distribué, entourez les sections de code du l'article Gatineau correspondant à :

• l'infobox
• un tableau
• une image
• une référence insérée dans le texte
• la liste complète des références
• les catégories de classification de l'article

Exercice 4 : Lisez le document "La vie d'un article" publié dans Moodle, et répondez aux questions suivantes dans la section Exercice Semaine 5 de votre page personnelle (une ou deux phrases par réponse) :

• Quels sont les trois critères qui assurent qu'un article répond aux exigences de notoriété ?
• Quelles sont les exigences pour atteindre le niveau de "bon article" ou d'"article de qualité" ?

Déjà fini ? Jetez un coup d'oeil au contenu des pages "Bon article" et "Article de qualité".

Les labels "Bon article" et "Article de qualité" récompensent les articles les plus avancés. Les wikipédiens sont invités à voter pour accorder ou pas ces labels.

Exercice 5 : Cette version de l'article Tubas a été rejeté suite à sa proposition comme bon article. Examinez l'article et répondez à la question suivante dans la section Exercice Semaine 5 de votre page personnelle : quels sont les problèmes qui ont fait échouer l'article au vote de qualité ?

Exercice 6 : consultez trois articles existants de petites ou moyennes municipalités, et faites la liste des sections que vous pourriez ajouter à votre propre article. Ou pourriez-vous trouver des sources vous permettant de compléter le contenu de ces sections ? Écrivez vos réponses dans la section Exercice Semaine 5 de votre page personnelle.

Voir la vidéo 1 et la vidéo 2 puis faire le test.

Dans votre page personnelle, à la fin, créez un titre intitulé « Références ».
En dessous du titre, ajoutez le texte suivant :
<references />
Enregistrez.

Allez dans la page de votre article et trouvez un passage qui pourrait être illustré par une de vos sources.
Attention, placez votre curseur juste après le passage concerné par votre référence, mais avant la ponctuation si il y en a (avant la virgule ou le point).
Dans la barre d'outils de votre zone d'édition, cliquez sur l'icône suivante :

Insertion de références

Collez votre référence dans la boîte qui s'ouvre.
Le système ajoute automatiquement des balises du type <ref> TEXTE </ref> pour signaliser qu'il s'agit d'une référence et la faire apparaître plus bas, dans la section "Références" créée à cet effet.

Exercice :
Corrigez la syntaxe de ces références :

• <ref> Romain Tremblay, Les inégalités aux Québec, 2013, Laval : PUQ </ref>
• <ref Romain Tremblay, Les inégalités aux Québec, 2013, Laval : PUQ /ref>

'''Gras'''

''Italique''

'''''Les deux'''''

<span style="color: #0000FF;">Texte</span>
<center>ou</center>
<span style="color: red;">Texte</span>
<center>ou</center>
{{Rouge|Texte}}

{{droite|Voir aussi [[Aide:couleurs]], la [[:Catégorie:Modèle de couleur de texte|liste des modèles]] et la [[Wikipédia:Limitez l'usage de la couleur dans les articles|limitation de l'usage de la couleur dans les articles]].}} 

{{Petit|Petit}}

{{grossir|Grand}}

<u>Souligné</u>

<s>Barré</s>

<center>Texte</center>

{{droite|et à droite ?}}

{{boîte déroulante
| titre = Titre
| contenu = Texte
}}

{{colonnes|nombre=2|
* premier
* deuxième
* troisième
* quatrième
* cinquième
* sixième
}}

Corrigez dans le code les erreurs suivantes (cliquez sur "modifier la section" et "prévisualiser") :

• ce mot doit être en gras : 'GRAS
• ce mot doit être en italique : 'ITALIQUE'

Exercice :
Allez sur votre page utilisateur. Essayez de couper une phrase en deux comme ci-dessous :

Bonjour je m'appelle

Nathalie

Pour changer de paragraphe, un simple saut à la ligne n'a aucun effet. Deux options pour y arriver :

• intercaler une ligne vide entre les deux paragraphes ;
• ou utiliser une balise permettant de faire uniquement un retour à la ligne : <br/>.