Il est cofondateur de l'Association pour la science et la transmission de l'esprit critique (ASTEC). Il anime la chaîne YouTubeLa Tronche en Biais, consacrée à l'esprit critique et à la zététique, ainsi que la chaîne secondaire Épique Épochè, où il publie des contenus plus légers, artistiques, expérimentaux ou polémiques. Il tient aussi un blog intitulé La Menace théoriste.
L'objectif de Thomas Durand est de promouvoir l'esprit critique via, entre autres, la connaissance des biais cognitifs, pas tant pour que son public puisse les identifier chez d'autres individus que pour qu'il prenne conscience que ceux-ci n'épargnent personne, y compris parmi ceux qui se réclament du scepticisme scientifique[8]. Selon lui, « Personne ne possède la zététique. Il faut favoriser une diversité d’approches et de tons »[6].
En , il publie La science des balivernes. Il tente d'analyser pourquoi de nombreuses personnes tendent à croire à des légendes urbaines, alors qu'il est facile de réaliser qu'elles sont fausses[8].
Médias utilisés
La Tronche en Biais
Informations
Vidéos populaires
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En 2014 il est, avec Vled Tapas, l'un des co-créateurs et le principal auteur de La Tronche en Biais, une chaîne YouTube consacrée à la zététique[9] et plus particulièrement aux biais cognitifs[10],[11], où il s’exprime sous les pseudonymes Acermendax[12] et Mendax.
En novembre 2021, la chaîne YouTube La Tronche en Biais cumule 247 000 abonnés et ses quelque 300 vidéos ont été visionnées 27,5 millions de fois[15],[6]. Fin 2021, les activités de la chaîne généraient 5 000 euros par mois pour l'ASTEC. Thomas Durand finance ses tournages grâce au financement participatif, aux publicités de Youtube, à quelques formations et à une dotation du ministère de la Culture[6].
En 2022, l'association dont il est le directeur — Association pour la science et la transmission de l'esprit critique (Astec) — a des locaux dans l'Université de Lorraine et y organise des débats avec des chercheurs. Lui-même délivre des cours de « Zététique et esprit critique » à l'école doctorale. Des tensions naissent avec la direction de l'université après que Thomas C.Durand a critiqué des cours d'homéopathie délivrés par une enseignante de la faculté à un partenaire de l'Université, l'Institut de formation en soins infirmiers. Selon une étudiante, le cours présenterait l'homéopathie comme efficace, sans signaler le consensus scientifique à ce sujet, basé sur de nombreuses études concluant que l'efficacité ne va pas au-delà de l'effet placebo[16].
Polémique et affaire judiciaire
En , il met en doute l'expertise de Marie Peltier et Stéphanie Lamy sur le sujet du complotisme, et leur reproche de s'être attaqué au journaliste Antoine Daoust sur la base d'accusations non étayées. Sa vidéo, diffusée sur La Tronche en biais, a fait l'objet de débats, certains estimant qu'elle mène à une décrédibilisation mutuelle. Elle fait également l'objet d'une tribune, les signataires lui reprochent de « fragiliser les cibles jusqu’à leur disparition de l’espace public » alors que l’enseignante belge se dit également être victime d’un harcèlement violent[17],[18].
En 2024, Thomas Durand porte plainte auprès du parquet de Paris à l'encontre d'André Bercoff, de Xavier Azalbert et d'Idriss Aberkane. Il les accuse d'avoir activement participé à une vague de cyberharcèlement dirigée contre lui, en lançant ou en « alimentant la vague de haine », après que lui-même eut dénoncé leurs propos complotistes[19].
Thomas C. Durand et Vled Tapas, « Diffuser l'esprit critique de manière ludique via YouTube », dans Nicolas Gauvrit, Sylvain Delouvée, Des têtes bien faites : défense de l'esprit critique, Paris, PUF, , 286 p. (ISBN978-2-13-081612-6), p. 193-206[24].
Frédéric Tomas, Thomas C. Durand, Faustine Boulay et Thibault Renard, « Les « documenteurs », nouvelle arme dans la guerre de l’information », Revue internationale d'intelligence économique, vol. 13, , p. 119-142 (ISSN2101-647X et 2102-6408, OCLC473140647).
(en) Thomas C. Durand, Kjell Sergeant, Sabine Carpin, Philippe Label, Domenico Morabito, Jean-Francois Hausman et Jenny Renaut, « Screening for changes in leaf and cambial proteome of Populus tremula × P. alba under different heat constraints », Journal of Plant Physiology, Elsevier, vol. 169, no 17, , p. 1698-1718 (ISSN0176-1617 et 1618-1328, OCLC888481721, PMID22883629, DOI10.1016/J.JPLPH.2012.06.016).
(en) Thomas C Durand, Kjell Sergeant, Jenny Renaut, Sébastien Planchon, Lucien Hoffmann, Sabine Carpin, Philippe Label, Domenico Morabito et Jean Francois Hausman, « Poplar under drought: comparison of leaf and cambial proteomic responses », Journal of Proteomics, Elsevier, vol. 74, no 8, , p. 1396-1410 (ISSN1874-3919 et 0165-022X, OCLC191734490, PMID21439416, DOI10.1016/J.JPROT.2011.03.013).
(en) Thomas C. Durand, Patrick Baillif, Patrick Albéric, Sabine Carpin, Philippe Label, Jean-François Hausman et Domenico Morabito, « Cadmium and Zinc are differentially distributed in Populus tremula × P. alba exposed to metal excess », Plant Biosystems, Taylor & Francis, vol. 145, no 2, , p. 397-405 (ISSN1126-3504 et 1724-5575, DOI10.1080/11263504.2011.567787).
(en) Thomas C. Durand, Kjell Sergeant, Sébastien Planchon, Sabine Carpin, Philippe Label, Domenico Morabito, Jean-François Hausman et Jenny Renaut, « Acute metal stress in Populus tremula×P. alba (717-1B4 genotype): Leaf and cambial proteome changes induced by cadmium2+ », Proteomics, Wiley, vol. 10, no 3, , p. 349-368 (ISSN1615-9853 et 1615-9861, PMID20148406, DOI10.1002/PMIC.200900484).
(en) Thomas C. Durand, Jean-François Hausman, Sabine Carpin, Patrick Albéric, Patrick Baillif, Philippe Label et Domenico Morabito, « Zinc and cadmium effects on growth and ion distribution in Populus tremula × Populus alba », Biologia Plantarum, Springer Science+Business Media et Institute of Experimental Botany of the Czech Academy of Sciences (d), vol. 54, no 1, , p. 191-194 (ISSN0006-3134 et 1573-8264, DOI10.1007/S10535-010-0033-Z).
Approche protéomique des stress abiotiques chez Populus tremula x P. alba, thèse soutenue en 2009 (theses.fr).
↑ a et bMathilde Cousin, « « L’esprit critique est plein de trous… » Comment le youtubeur Thomas Durand fait de la pédagogie contre les idées reçues », 20 minutes, (lire en ligne).
↑Thomas C. Durand et Vled Tapas, « 12. Diffuser l’esprit critique de manière ludique via YouTube », dans Des têtes bien faites, Presses Universitaires de France, , 193–206 p. (lire en ligne)