Gérard Vergnaud
(2011)
CNRSko ikerketa-zuzendaria
Bizitza
Jaiotzako izen-deiturak	Gérard Michel Vergnaud
Jaiotza	Doué-la-Fontaine, 1933ko otsailaren 8a
Herrialdea	Frantzia
Heriotza	Parisko 13. barrutia, 2021eko ekainaren 6a (88 urte)
Hezkuntza
Heziketa	HEC Paris 1956) Genevako Unibertsitatea doktoretza
Tesi zuzendaria	Jean Piaget
Doktorego ikaslea(k)	Suzanne Nadot (en) Roland Goigoux (en) Pascale Verdier (en)
Hizkuntzak	frantsesa
Jarduerak
Jarduerak	matematikaria, psikologoa, CNRSko ikerketa-zuzendaria, filosofoa eta unibertsitateko irakaslea
Enplegatzailea(k)	CNRS  (1962 -  1999)
Jasotako sariak	ikusi Ginebrako Unibertsitateko honoris causa doktoregoa  (1995)
Kidetza	HEC Alumni (en)
gerard-vergnaud.org

Gérard Vergnaud (Doué-la-Fontaine, 1933ko otsailaren 8a - Paris, 2021eko ekainaren 6a) frantziar matematikari eta psikologoa izan zen, Jean Piageten jarraitzailea, ezaguna pedagogian osatu duen kontzeptu-eremuen teoriagatik, matematikaren didaktikara sarri aplikatu dena. CNRS ikerketa-zentroko zuzendaria ere izan zen. Bere teorian, jakintza bereganatzeko ikasleak kontzeptuak berak bizi duen errealitatera egokitzen ditu. Hortik, irakaskuntza praktiko eta indibidualizatuaren beharra eratortzen da. Kontzeptu-eremuak kontzeptuak barnehartzen duen egoeren multzoa da, bere iritziz, kontzeptualizazioa ikasketa nukleoan ezarriz. Aldi berean, ikasketa-prozesuaren linealtasuna ukatu eta bertan hausturak daudela baieztatzen du.

Gérard Vergnaud HEC Parisen graduatu zen 1956an eta Genevako Unibertsitatean 1968an.^[1]

Artikulu hau Frantziako biografia baten zirriborroa da. Wikipedia lagun dezakezu edukia osatuz.