Σερ Κεν Ρόμπινσον
Γενικές πληροφορίες
Όνομα στη μητρική γλώσσα	Ken Robinson (Αγγλικά)
Γέννηση	4  Μαρτίου 1950[1][2] Λίβερπουλ
Θάνατος	21  Αυγούστου 2020[3] Λονδίνο[4]
Αιτία θανάτου	καρκίνος
Συνθήκες θανάτου	φυσικά αίτια
Κατοικία	Λος Άντζελες
Χώρα πολιτογράφησης	Ηνωμένο Βασίλειο
Εκπαίδευση και γλώσσες
Ομιλούμενες γλώσσες	Αγγλικά[5]
Σπουδές	Πανεπιστήμιο του Λιντς Πανεπιστήμιο του Λονδίνου Liverpool Collegiate School Wade Deacon High School Bretton Hall College
Πληροφορίες ασχολίας
Ιδιότητα	ειδικός στην εκπαίδευση ομιλών συγγραφέας εκπαιδευτικός παρουσιαστής documentary participant
Εργοδότης	Πανεπιστήμιο του Ουόρικ Hong Kong Academy for Performing Arts Government of Singapore
Αξιώματα και βραβεύσεις
Βραβεύσεις	μετάλλιο Βενιαμίν Φραγκλίνος (2008) George Peabody Medal (2008) Knight Bachelor
Ιστότοπος
www.sirkenrobinson.com
Σχετικά πολυμέσα
δεδομένα

Ο Κεν Ρόμπινσον (αγγλικά: Ken Robinson), που γεννήθηκε στο Λίβερπουλ στις 4 Μαρτίου 1950, ήταν συγγραφέας και σύμβουλος σε θέματα εκπαίδευσης και καλλιτεχνικής παιδείας. Διετέλεσε διευθυντής του έργου Η Τέχνη στα σχολεία μεταξύ 1985 - 1989, καθηγητής Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο του Γουάργουϊκ (Warwick) και εχρίσθη ιππότης (παίρνοντας τον τίτλο του Sir) για τη συμβολή του στην εκπαίδευση.

Καταγόταν από εργατική οικογένεια. Τα τελευταία χρόνια κατοικούσε στο Λος Άντζελες με τη γυναίκα του Μαρία-Τερέζα και τα δύο παιδιά του.

Έγινε ιδιαίτερα γνωστός λόγω 3 ομιλιών που έχει δώσει σε συνέδρια του TED το 2006 ^[6], το 2010 ^[7] και το 2013 ^[8] τα οποία έχουν παρακολουθηθεί πάνω από 24 εκατομμύρια φορές στις ιστοσελίδες του TED. Τα τελευταία χρόνια αντιμετώπισε την ασθένεια του καρκίνου και πέθανε στις 21 Αυγούστου του 2020.

Ο Κεν Ρόμπινσον έχει προτείνει ότι για να συμμετάσχουν και να επιτύχουν, η εκπαίδευση πρέπει να αναπτυχθεί σε τρία μέτωπα. Πρώτον, ότι θα πρέπει να προωθεί τη πολυμορφία προσφέροντας ένα ευρύ πρόγραμμα σπουδών και να ενθαρρύνει την εξατομικευμένη μαθησιακή διαδικασία. Ότι θα πρέπει να προωθεί την περιέργεια μέσω της δημιουργικής διδασκαλίας, η οποία εξαρτάται από την υψηλής ποιότητας κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Τέλος, ότι θα πρέπει να επικεντρωθεί στην αφύπνιση της δημιουργικότητας μέσω εναλλακτικών διδακτικών διαδικασιών που έχουν λιγότερη έμφαση στην τυποποίηση των εξετάσεων, δίνοντας την ευθύνη για τον καθορισμό της πορείας της εκπαίδευσης σε επιμέρους σχολεία και εκπαιδευτικούς. Πιστεύει ότι ένα μεγάλο μέρος του σημερινού συστήματος εκπαίδευσης στις Ηνωμένες Πολιτείες ενισχύει τη συμμόρφωση, την υποταγή, και την τυποποίηση αντί για δημιουργικές προσεγγίσεις στη μάθηση.Ο Ρόμπινσον τονίζει ότι μπορεί να επιτύχει μόνο αν αναγνωρίσουμε ότι η εκπαίδευση είναι δύο οργανικά σύστηματα και όχι ένα μηχανικό. Η επιτυχής διοίκηση του τα το σχολείου είναι ένα θέμα της ενίσχυσης ενός βοηθητικού περιβάλλοντος και όχι θέμα "διαταγών και ελέγχου". ^[9]

• Η προσωπική ιστοσελίδα του Κεν Ρόμπινσον