بحث نوعي

جزء من سلسلة مقالات حول
البحث العلمي
A laptop computer next to archival materials
قائمة المجالات الأكاديمية
تصميم البحث
فلسفة
إستراتيجية البحث
منهجية
أساليب
أدوات وبرمجيات
شعار بوابة بوابة فلسفة

البحث النوعي (بالإنجليزية: Qualitative research)‏ هو منهج علمي للملاحظة من أجل الحصول على بيانات غير رقمية. ويشير هذا النوع من البحث إلى المعاني والمفاهيم والتعريفات والخصائص والاستعارات والرموز ووصف الأشياء، وليس إلى إحصائها أو قياسها. ويجيب هذا البحث عن الكيفية والأسباب الممكنة لحدوث ظاهرة معينة، بدلًا من الإجابة عن عدد مرات حدوثها. توظف مداخل البحث النوعي عبر العديد من التخصصات الأكاديمية، إذ تركز تحديدًا على العناصر البشرية للعلوم الطبيعية والاجتماعية. تشمل مجالات التطبيق البعيدة عن السياقات الأكاديمية، على أبحاث السوق النوعية، والأعمال التجارية، والخدمات التوضيحية التي تقدمها المنظمات غير الربحية، والصحافة.[1][2][3][4]

وتشمل المداخل النوعية بوصفها مجالًا للدراسة، على مفاهيم ومناهج البحث الآتية من العديد من المجالات الأكاديمية المعترف بها. قد يختلف هدف مشروع البحث النوعي باختلاف الخلفية التخصصية، مثل سعي عالم النفس نحو الفهم العميق للسلوك البشري والأسباب التي تحكم مثل هذا السلوك على سبيل المثال. وتعتبر المناهج النوعية هي الأفضل في بحث العديد من مسائل التجربة البشرية في جوانبها التفسيرية والوصفية، في اتخاذ قرار على سبيل المثال (ليس فقط ما أو أين أو متى أو من)؛ ولديه أساس قوي في مجال علم الاجتماع بهدف فهم البرامج الاجتماعية والحكومية. يُستخدم البحث النوعي على نطاق واسع لدى الباحثون في مجالات العلوم السياسية والعمل الاجتماعي والتربية.[5][6]

تقدم المناهج النوعية في التصور التقليدي لدى علماء الإحصاء، تفسيرات فقط لحالات معينة مدروسة (على سبيل المثال، كجانب من إثنوغرافيا برنامج حكومي مطبق حديثًا). وتعتبر أي استنتاجات عامة مجاوزة لسياق الدراسة، بمثابة قضايا مؤقتة (تأكيدات معروفة)، نظرًا لعدم الحصول على القضايا العامة غالبًا، على أساس النظرية الإحصائية. وبالتالي تحتاج المناهج النوعية إلى توفير دليل وتبرير رياضي لمثل تلك الفرضيات من أجل مزيد من البحث. وقد يُحاجج الباحث النوعي في المقابل، بأن فهم الظاهرة أو الموقف أو الحدث، يأتي من استكشاف مجمل الموقف (على سبيل المثال، المداخل الفينومينولوجية، والتفاعلية الرمزية)، مع الوصول غالبًا على كميات كبيرة من البيانات الصارمة لنموذج غير رقمي. وقد تبدأ كمدخل للنظرية متأصل، مع عدم وجود فهم سابق للظاهرة لدى الباحث؛ أو قد تبدأ الدراسة من خلال قضايا أو مقترحات ثم التحرك بطريقة علمية وتجريبية خلال عملية البحث (على سبيل المثال، بوجدان وتايلور 1990). يمكننا التمييز بين هؤلاء الذين يتبعون منطق المناهج الكمية في قواعدهم ومعايرهم، ثم إجراء تعميمات بالمعنى الرقمي (أي من حالات عديدة إلى حالات أكثر عددًا)، وبين هؤلاء الذين يتبعون بوضوح مناهج نوعية، إذ أنها لا تعتمد في تفسيراتها وتعميماتها على تكرار حدوث ظاهرة اجتماعية معينة، ولكن على منطق التعميم من حالة فردية، سواء كانت تلك الحالة عبارة عن سيرة شخصية أو منظمة أو وسط معين أو وضع اجتماعي؛ فيشمل ذلك على عمل توصيفات مجهرية ومكبرة للظاهرة التي نهتم بها، وكذلك بهدف التعميم من حالة فردية. -جابرييل روزنتال (2018: 13): البحث الاجتماعي التفسيري؛ مقدمة.[7]

تعتبر دراسة الحالة هي المنهج الشائع في البحث النوعي (ستاك 1995، ين 1989)، والتي تفحص بعمق عينات هادفة من أجل فهم أفضل للظاهرة (دعم الأسر على سبيل المثال؛ راسينو 1999)؛ ويعبر منهج دراسة الحالة عن تفضيل الباحثين النوعيين للعمق والتفاصيل والسياق، وغالبًا ما يعملون مع عينات أصغر وأكثر تركيزًا، مقارنة مع العينات الأكبر التي تعتبر مصدر الاهتمام الأول بالنسبة للباحثين الإحصائيين، إذ يسعون وراء القوانين العامة. وتُعد المناهج النوعية عنصرًا مكملًا لزوايا التحليل الخمسة التي تتبناها منهجية ترشيح البيانات. ويمكن لتلك المناهج أن تُستخدم جنبًا إلى جنب مع المناهج الكمية، والمراجعات الدراسية أو العلمانية للمادة العلمية، والمقابلات مع الخبراء، والمحاكاة الحاسوبية، بوصفها جزءًا من التوجه متعدد المنهجية من أجل جمع وتحليل البيانات (تسمى المخطط الإجمالي أو التثليث). يمكن للمرء أن يفكر أكثر في المنهج النوعي من ناحية مفاهيم (الوسائل) و (التوجه)، من أجل المساعدة على استكشاف المشهد غير المتجانس للبحث النوعي. فيمكن للمرء على وجه الخصوص ان يُحاجج بأن الباحثون النوعيون غالبًا ما يرفضون نماذج الصدق الخاصة بالعلوم الطبيعية، ويفضلون الاستقراء وعمليات وإجراءات البحث المولد للفرضيات (من خلال نماذج اختبار الفرضية)، ويتوجهون نحو استقصاء المعاني عوضًا عن السلوك، ويفضلون الحصول على البيانات في شكل كلمات وصور، التي تُستمد بشكل طبيعي ونموذجي (الملاحظة العميقة في مقابل التجريب على سبيل المثال).[8][9][10][11][12][13]

التاريخ

يشير عالم الاجتماع إيرل بابي إلى أن البحث النوعي قديم جدًا وجديد جدًا في آن واحد. يوثق بابي استخدام المناهج النوعية طوال العديد من القرون، إلا أن علماء الأنثروبولوجيا هم الذين قدموا مناهج البحث الميداني النوعي في مركز الصدارة خلال ملاحظاتهم للمجتمعات المختصة في القرن التاسع عشر. تتبع روبرت بوجدان في حلقاته الدراسية المتقدمة حول البحث النوعي، التاريخ الخاص بتطور المجالات، وارتباطها الوثيق الخاص بالإعاقة، بما في ذلك عمل زميله روبرت إدجرتون، ومؤسس الملاحظة التشاركية هوارد س. بيكر. ويصف روبرت بوجدان وساري بيكلن، مؤرخين البحث النوعي في كتابهم التربوي، بأنهم لم يصنفوا أبدًا كل من فرويد وبياجيه على سبيل المثال، ضمن المطورين للمدخل النوعي، على الرغم من أنهم اعتمدوا على دراسات الحالة والملاحظات والمقابلات العميقة.[14][15]

رفض بعض الباحثين في أوائل القرن العشرين، المذهب الوضعي، وهو الفكرة النظرية القائلة بوجود عالم موضوعي يمكننا أن نستمد منه البيانات ثم نتحقق من تلك البيانات عبر التجريب. اعتنق هؤلاء الباحثون نموذج إرشادي (برادايم) للبحث النوعي، محاولين جعله دقيقًا مثل البحث الكيفي، وأنشأوا مناهج وفيرة في البحث النوعي. كانت تلك التطورات ضرورية لأن الباحثون النوعيون قد فازوا بجوائز المركز القومي، بالتعاون مع زملائهم الباحثين من الجامعات والمعاهد الأخرى؛ ودعمت الأقسام الجامعية الأخرى درجة الدكتوراه في كل من المجالين خلال العقود التالية. وتشتمل معظم الأبنية النظرية على عمليات فهم وتحليل نوعي، وبناء لتلك المفاهيم (نظريات ولفنسبرجر التي أعطت قيمة للدور الاجتماعي على سبيل المثال). ساعد الانتشار المتزايد لأجهزة الكمبيوتر في السبعينيات والثمانينيات من القرن العشرين، في التحليلات النوعة، وظهرت العديد من المجلات ذات التركيز النوعي، واكتسبت حركة ما بعد الوضعية اعترافًا في الأوساط الأكاديمية. طُرحت أسئلة الهوية في أواخر ثمانينيات القرن العشرين، بما في ذلك قضايا الخطاب والمجتمعات العرقية والطبقية والجندرية، مما أدى بالبحث والكتابة إلى الاقتراب بشكل أكبر نحو الجانب التأملي. رُفض خلال تسعينيات القرن العشرين، فكرة الباحث أو المُلاحِظ السلبي، وأصبح البحث النوعي أكثر تشاركية وذو توجه نشط مع الدعم الآتي من الهيئات الفيدرالية، مثل المعهد القومي لبحوث الإعاقة وإعادة التأهيل، التابع لوزارة التعليم الأمريكية (على سبيل المثال، المراكز البحثية والتدريبية لإعادة التأهيل من أجل الحياة الأسرية والمجتمعية، 1990). وبدأ الباحثون أيضًا خلال ذلك الوقت، في استخدام مداخل ذات مناهج مختلطة، مما يشير إلى التحول في التفكير بشأن اعتبار أن المناهج النوعية والكيفية متنافرة بشكل جوهري. ومع ذلك لا يُعد هذا التاريخ منزهًا عن السياسة، مثلما ظهر في سياسات الأدلة (على سبيل المثال، الممارسات المبنية على دليل في مجال الصحة والخدمات الإنسانية)، ويُعد ما يمكن وصفه بأنه بحثًا علميًا في الدراسة، محلًا للجدل المستمر في الأوساط الأكاديمية.[16]

جمع البيانات والتحليل وتصميم البحث الميداني

تواجه البحوث النوعية العديد من خيارات التقنية من أجل استخلاص البيانات، والتي تتراوح بين ممارسة وتطور النظرية الأساسية والسرديات وحكاية القصص والشعر المنسوخ ومقابلات السرد الشخصي والإثنوغرافيا الكلاسيكية والدراسات الحكومية أو المتعلقة بالدولة وعروض الخدمات والأبحاث ومجموعات التركيز ودراسات الحالة والملاحظة التشاركية والمراجعة النوعية للإحصاءات من أجل التنبؤ بالأحداث المستقبلية أو التتبع، وأشياء أخرى كثيرة. تُستخدم المناهج النوعية في مداخل منهجية عديدة مثل بحوث الأفعال التي لها أساس سوسيولوجي أو نظرية الشبكة الفاعلة.[17]

تُعد المقابلة بكافة صورها، المُعَدَة وشبه المُعَدة وغير المُعدة، بمثابة مصدر شائع للحصول على البيانات عن خصائص وتصنيفات المصالح. وتشمل المصادر الأخرى على مجموعات التركيز والملاحظة (دون وضع نظرية مُحدَدة سابقًا في الحسبان كالنظرية الإحصائية على سبيل المثال)، الملاحظات الميدانية التأملية والنصوص والرسومات والصور الفوتوغرافية والصور الأخرى والتفاعلات والممارسات التي سُجلت صوتيًا أو مرئيًا والوثائق الشخصية العامة (أي الرسمية)، والأحداث التاريخية والمواقع الإلكترونية ووسائل التواصل الاجتماعي.[18][19][20]

يستخلص الباحث المعنى من كل البيانات المتوفرة من أجل التحليل النوعي للبيانات. وقد تُصنف وتُنظم البيانات في أنماط أو أنساق (مثل التحليلات وفقًا للموضوعات أو للأنماط) كأساس أولي لتنظيم نتائج الدراسة والإعلان عنها (مثل الأنشطة داخل المنزل؛ والتفاعلات مع الحكومة). يرتبط الباحثون النوعيون في الغالب بالمجال التربوي، فهم يعتمدون عادة على المناهج التالية لجمع المعلومات: الملاحظة التشاركية والملاحظة غير التشاركية والملاحظات الميدانية والمجلات التأملية ومقابلات السرد الشخصي والمقابلة المُعدة والمقابلة شبه المُعدة والمقابلة غير المُعدة وتحليل الوثائق والمواد.[21][22][23][24]

يمكن أن تختلف طرق المشاركة والملاحظة بشكل كبير من وضع إلى وضع كما أظهرت هيلين شوارتزمان في كتابها التمهيدي عن (الإثنوغرافيا في المنظمات) عام 1993، أو كتاب آن كوبلاند وكاثلين وايت (دراسة العائلات) عام 1991. وتعد الملاحظة التشاركية بمثابة إستراتيجية للتعلم التأملي وليس منهج واحد للملاحظة، وقد وصِفت بأنها وسيطًا بين المشاركة وبين الملاحظة. يصبح الباحثون عادة في الملاحظة التشاركية، أعضاءً من الثقافة أو الجماعة أو الوضع قيد الدراسة، ويتبنون أدوارًا للتكيف مع ذلك الوضع. إن الهدف من القيام بذلك هو أن يلقي الباحث نظرة فاحصة على ممارسات ودوافع وانفعالات ثقافة ما. ويُقال إن قدرة الباحث على فهم تجارب ثقافة ما قد تصبح مُعاقة عندما يلاحظ فقط دون مشاركة.[25][26][27][28]

تُنظم البيانات التي يُحصل عليها (والتي تصل إلى ألاف الصفحات من النصوص) إلى موضوع أو نمط محدد أو تمثيل لنظرية أو مدخل أو موضوع منهجي. وتوضع تلك الخطوة من التحليل النظري أو أسلوب تحليل البيانات قيد العمل بشكل أكثر (فعلى سبيل المثال، قد يحدث تحليل جندري/ جنساني؛ وقد يُطوَر تحليل للسياسة المقارنة). وتُستخلص فرضيات البحث البديلة، والتي تعطي في النهاية، الأساس لتقرير البحث من أجل مواصلة العمل في المجالات البحثية.

تركز بعض المناهج النوعية المميزة على استخدام مجموعات التركيز ومقابلات الرواة الأساسيين، وغالبًا ما تُحدد تلك الأخيرة من خلال الأساليب المتصاعدة المتطورة والنخبوية أحيانًا. يتضمن أسلوب مجموعة التركيز (على سبيل المثال، مورجان، 1988) تواجد مشرف يعمل على تسهيل المناقشة بين الأفراد المختارين في مجموعة صغيرة حول موضوع معين، مع تسجيل البيانات بخط اليد والفيديو، ويعد ذلك مفيدًا في مدخل البحث المنظم لدراسة ظاهرة بطرق متعددة في بيئات مختلفة، مع استبعاد أصحاب المصلحة البارزين غالبًا من العمليات التقليدية. ويعتبر هذا المنهج شائعًا بشكل خاص في أبحاث السوق واختبار المبادرات الجديدة مع العمال أو المستخدمين.

القضايا المتعلقة بالباحثين النوعيين

برمجيات تحليل البيانات النوعية بمساعدة الحاسوب

لقطة شاشة لنص ترميز مستخدم على برنامج إن فّيفّو.

يمكن دعم تحليلات البيانات النوعية المعاصرة عن طريق البرامج الحاسوبية (تسمى برمجيات تحليل البيانات النوعية بمساعدة الحاسوب). استخدمت هذه البرامج مع أو دون الترميز اليدوي المفصل أو العنونة. لا تحل هذه البرامج محل الطبيعة التفسيرية للترميز. وتهدف إلى تعزيز كفاءة المحللين في تطبيق واسترجاع وتخزين الرموز الناتجة عن قراءة البيانات. تعزز العديد من البرامج كفاءة تحرير الرموز ومراجعتها، ما يسمح بمشاركة العمل بشكل أكثر فعالية، ومراجعة الأقران، وفحص البيانات وتحليل مجموعات البيانات الكبيرة.[29]

تشمل برامج تحليل البيانات النوعية الشائعة ما يلي:

  • أطلس.تي آي
  • ديدوز (مختلط الطرق)
  • ماكس كيو دي إيه (مختلط الطرق)
  • إن فّيفّو
  • كيو دي إيه ماينر

انتقدت مناهج الترميز الكمي لأن هذا الترميز يفرز البيانات النوعية إلى فئات محددة مسبقًا (تشريعي) تعكس الفئات الموجودة في العلوم الموضوعية. ويقل التنوع والثراء والخصائص الفردية للبيانات النوعية أو تفقد حتى.

للدفاع ضد النقد القائل إن النهج النوعية للبيانات ذاتية للغاية، أكد الباحثون النوعيون أنهم يحافظون على بعض الثراء الممكن فقدانه في حال كانت نتائج أبحاثهم مختصرة إلى قائمة فئات محددة مسبقًا، عن طريق توضيح تعريفاتهم للرموز التي يستخدمونها وربط هذه الرموز بالبيانات الأساسية. يؤكد الباحثون النوعيون أيضًا أن إجراءاتهم قابلة للتكرار، ويقدر ذلك الباحثون ذوو التوجه الكمي.

يعتمد الباحثون أحيانًا على الحواسيب وبرمجياتها لمسح كميات كبيرة من البيانات النوعية وتقليلها. تعتمد أنظمة الترميز الرقمي، في أبسط مستوياتها، على عد الكلمات والعبارات ضمن مجموعة البيانات؛ تتضمن التقنيات الأخرى تحليل العبارات والمبادلات في تحليلات المحادثات. يمكن استخدام نهج محوسب لتحليل البيانات للمساعدة في تحليل المحتوى، خاصةً عندما يكون هناك مجموعة كبيرة لتفريغها.

في علم النفس

علم نفس المجتمع

أجري بحث سردي عن السيرة الذاتية في مجال علم نفس المجتمع. يمكن العثور على مجموعة مختارة من روايات السيرة الذاتية لعلماء نفس المجتمع في كتاب ستة من علماء النفس المجتمع يروون قصصهم: التاريخ والسياقات والسرد.[30]

علم نفس الصحة

تزايد استخدام الأساليب النوعية في مجال علم نفس الصحة في الأبحاث المتعلقة بفهم الصحة والمرض وكيفية بناء الصحة والمرض اجتماعيًا في الحياة اليومية. منذ ذلك الحين، اعتمد علماء النفس الصحيون مجموعة واسعة من الأساليب النوعية، شملت تحليل الخطاب، والتحليل الموضوعي، والتحليل السردي، والتحليل الظاهراتي التفسيري. في عام 2015، نشرت مجلة هيلث سيكولوجي عددًا خاصًا عن البحث النوعي.[31]

علم النفس الصناعي والتنظيمي

وفقًا لدولدور وزملائه، يستخدم علماء النفس التنظيمي البحث النوعي على نطاق واسع «في أثناء تصميم وتنفيذ أنشطة مثل التغيير التنظيمي، وتحليل احتياجات التدريب، والمراجعات الاستراتيجية وخطط تطوير الموظفين».

علم نفس الصحة المهنية

رغم أن البحث في مجال علم نفس الصحة المهنية (أو إتش بّي) كان موجهًا كميًا في أغلب الأحيان، لكن استخدم بعض باحثي علم نفس الصحة المهنية طرقًا نوعية. يمكن لجهود البحث النوعية، إذا وجهت بشكل صحيح، أن توفر مزايا للباحثين في علم نفس الصحة المهنية الموجهين كميًا. تشمل هذه المزايا المساعدة في (1) تطوير النظرية والفرضيات، (2) إنشاء عنصر الاستقصاءات والمقابلات، (3) اكتشاف الضغوطات واستراتيجيات مواجهتها غير المحددة مسبقًا، (4) تفسير النتائج الكمية التي يصعب تفسيرها، (5) فهم سبب فشل بعض تدخلات تقليل التوتر ونجاح بعضها الآخر، و (6) تقديم أوصاف غنية للحياة المعيشية للأشخاص في العمل. وحد بعض محققي علم نفس الصحة المهنية بين الأساليب النوعية والكمية في دراسة واحدة (مثل، إلفيرنغ وآخرون، [2005])؛ استخدم هؤلاء المحققون أساليب نوعية لتقييم ضغوط العمل التي يصعب التأكد منها باستخدام المقاييس المعيارية والأدوات المعيارية المعتمدة لتقييم سلوكيات المواجهة والمتغيرات التابعة مثل الحالة المزاجية.[32][33]

مراجع

  1. ^ Babbie، Earl (2014). The Basics of Social Research (ط. 6th). بيلمونت: Wadsworth Cengage. ص. 303–04. ISBN:9781133594147. OCLC:824081715.
  2. ^ Berg، Bruce Lawrence؛ Lune، Howard (2012). Qualitative Research Methods for the Social Sciences (ط. 8th). Boston. ص. 3. ISBN:9780205809387. OCLC:732318614.{{استشهاد بكتاب}}: صيانة الاستشهاد: مكان بدون ناشر (link)
  3. ^ Given, L. M.، المحرر (2008). The Sage Encyclopedia of Qualitative Research Methods. سيج للنشر.
  4. ^ Denzin، Norman K.؛ Lincoln، Yvonna S.، المحررون (2005). The Sage Handbook of Qualitative Research (ط. 3rd). ثاوزند أوكس: سيج للنشر. ISBN:978-0-7619-2757-0.
  5. ^ Alasuutari، Pertti (2010). "The rise and relevance of qualitative research". International Journal of Social Research Methodology. ج. 13 ع. 2: 139–55. DOI:10.1080/13645570902966056.
  6. ^ "QUALITI". cardiff.ac.uk. مؤرشف من الأصل في 2018-08-17.
  7. ^ Bogdan، R.؛ Taylor، S. (1987). "Looking at the bright side: A positive approach to qualitative policy and evaluation research". Qualitative Sociology. ج. 13 ع. 2: 183–192. DOI:10.1007/BF00989686.
  8. ^ Stake، R. (1995). The art of case study research. Thousand Oaks, CA: Sage.
  9. ^ Yin، R. (1989). Case Study Research: Design and Methods. Newbury Park, California: Sage. ISBN:978-0-8039-3470-2. مؤرشف من الأصل في 2017-01-09.
  10. ^ Mesly، Olivier (2015). Creating Models in Psychological Research. Springer Psychology. ISBN:978-3-319-15752-8.
  11. ^ Racino، J. (1999). Policy, Program Evaluation and Research in Disability: Community Support for All. London: Haworth Press. ISBN:978-0-7890-0597-7. مؤرشف من الأصل في 2017-01-09.
  12. ^ Silverman، D. (2011). Interpreting Qualitative Data (ط. 4th). سيج للنشر.
  13. ^ Pernecky، T. (2016). Epistemology and Metaphysics for Qualitative Research. London: سيج للنشر.
  14. ^ Bogdan، R. C.؛ Biklen، S. (1982). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn & Bacon. ص. 14. ISBN:978-0-205-07695-6. مؤرشف من الأصل في 2020-01-25.
  15. ^ Becker، H. S. (1970). "Whose Side Are We On?". Sociological Work: Method and Substance. Chicago: Aldine. ص. 123–134. ISBN:978-0-87855-630-4.
  16. ^ Wolfensberger, W. (1994). "A Brief Introduction to Social Role Valorization as High-Order Concept for Structuring Human Services" (2nd Edition). Syracuse, NY: Training Institute for Human Service Planning, Leadership and Change Agentry, Syracuse University.
  17. ^ Glaser, B.G. & Strauss, A.I. (1967). "The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research". NY, NY: Aldine DeGruyter.
  18. ^ Savin-Baden، M.؛ Major، C. (2013). Qualitative Research: The Essential Guide to Theory and Practice. London: Routledge.
  19. ^ Taylor، S. J.؛ Bogdan، R. (1984). Introduction to Qualitative Research Methods: The Search for Meanings (ط. 2nd). Singapore: John Wiley and Sons.
  20. ^ Murphy, E; Dingwall, R (2003). Qualitative methods and health policy research (1st edition). Routledge (reprinted as an e-book in 2017).
  21. ^ Racino، J.؛ O'Connor، S. (1994). "'A home of my own': Homes, neighborhoods and personal connections". في Hayden، M.؛ Abery، B. (المحررون). Challenges for a Service System in Transition: Ensuring Quality Community Experiences for Persons with Developmental Disabilities. Baltimore, MD: Paul H. Brookes. ص. 381–403. ISBN:978-1-55766-125-8.
  22. ^ Marshall, Catherine & Rossman, Gretchen B. (1998). Designing Qualitative Research. Thousand Oaks, CA: Sage. (ردمك 0-7619-1340-8)
  23. ^ Bogdan، R.؛ Ksander، M. (1980). "Policy data as a social process: A qualitative approach to quantitative data". Human Organization. ج. 39 ع. 4: 302–309. DOI:10.17730/humo.39.4.x42432981487k54q.
  24. ^ Rosenthal، Gabriele (2018). Social Interpretive Research. An Introduction. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen. ISBN:978-3-86395-374-4. مؤرشف من الأصل في 2019-08-08.
  25. ^ Schwartzman, H.B. (1993). "Ethnography in Organizations". Qualitative Research Methods Series 27. Thousand Oaks, CA: SAGE.
  26. ^ Lindlof, T. R., & Taylor, B. C. (2002) Qualitative communication research methods: Second edition. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc. (ردمك 0-7619-2493-0)
  27. ^ Copeland, A.P. (1991). "Studying Families". Applied Social Research Methods Series, Volume 27. Thousand Oaks, CA: SAGE.
  28. ^ "Qualitative Research Methods: A Data Collector's Field Guide" (PDF). techsociety.com. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2017-11-18. اطلع عليه بتاريخ 2010-10-07.
  29. ^ Silver, C., & Lewins, A. F. (2014). Computer-assisted analysis of qualitative research. In P. Leavy (Ed.), The Oxford handbook of qualitative research. (pp. 606–638). Oxford University Press.
  30. ^ Kelly, J.G. & Song, A.V. (Eds.). (2004). Six community psychologists tell their stories: History, contexts, and narrative. Binghamton, New York: The Haworth Press.
  31. ^ Murray, M. & Chamberlain, K. (Eds.) (1999). Qualitative health psychology: Theories and methods. London: Sage
  32. ^ Rothman، E. F.؛ Hathaway، J.؛ Stidsen، A.؛ de Vries، H. F. (2007). "How employment helps female victims of intimate partner violence: A qualitative study". Journal of Occupational Health Psychology. ج. 12: 136–143. DOI:10.1037/1076-8998.12.2.136.
  33. ^ Schonfeld، I.S.؛ Mazzola، J.J. (2015). "A qualitative study of stress in individuals self-employed in solo businesses". Journal of Occupational Health Psychology. ج. 20: 501–513. DOI:10.1037/a0038804.

Read other articles:

Peñarrubia, Abra

Peta menunjukkan lokasi Peñarrubia. Peñarrubia adalah munisipalitas yang terletak di provinsi Abra, Filipina. Pada tahun 2011, munisipalitas ini memiliki populasi sebesar 6.657 jiwa atau 1.372 rumah tangga.[1] Pembagian wilayah Peñarrubia terbagi menjadi 9 barangay, yaitu: Barangay Penduduk (2007) Dumayco 1,092 Lusuac 901 Namarabar 577 Patiao 576 Malamsit (Pau-Malamsit) 577 Poblacion 1,121 Riang (Tiang) 764 Santa Rosa 417 Tattawa 418 Referensi ^ Local Governance Performance Managem...

 

Domptail

Peta infrastruktur dan tata guna lahan di Komune Domptail.  = Kawasan perkotaan  = Lahan subur  = Padang rumput  = Lahan pertanaman campuran  = Hutan  = Vegetasi perdu  = Lahan basah  = Anak sungaiDomptail merupakan sebuah komune di departemen Vosges yang terletak pada sebelah timur laut Prancis. Lihat pula Komune di departemen Vosges Referensi INSEE lbsKomune di departemen Vosges Les Ableuvenettes Ahéville Aingeville Ainvelle Allarmont Ambacourt Ameuv...

 

Grigori Voitinsky

Grigori N. VoitinskyГригорий Наумович Войтинский Kepala Biro Timur JauhPerdana MenteriVladimir Lenin Informasi pribadiLahirGrigori Zarkhin17 April 1893NevelMeninggal11 Juni 1953MoskowPartai politikPartai Komunis Uni Soviet (CPSU)Sunting kotak info • L • B Grigori Naumovich Voitinsky, lahir Zarkhin (Rusia: Григорий Наумович Войтинскийcode: ru is deprecated ; 1893-1953) adalah seorang pejabat resmi dari Komintern Bolshevik. Dia d...

Zheng Siwei

Ini adalah nama Tionghoa; marganya adalah Zheng. Zheng SiweiZhang Siwei di Indonesia Terbuka 2017Informasi pribadiKebangsaanTiongkokLahir26 Februari 1997 (umur 27)[1]Wenzhou, Zhejiang, TiongkokTinggi176 cm (5 ft 9 in)PeganganKananGanda campuranPeringkat tertinggi35 (MD bersama Huang Kaixiang, 8 Juli 2016)1 (XD bersama Chen Qingchen, 22 Desember 2016)1 (XD bersama Huang Yaqiong, 9 Agustus 2018)[2]Peringkat saat ini1 (XD bersama Huang Yaqiong, 30 Januari...

 

Tribunal pénal international pour le Rwanda

Tribunal pénal international pour le Rwanda Les bureaux du TPIR à Arusha en 2003. Sigle (en) ICTR, (fr) TPIR Juridiction Génocide des Tutsis au Rwanda Type Tribunal pénal international spécialisé Langue Anglais, français Création 8 novembre 1994 Dissolution 31 décembre 2015 Siège Arusha Coordonnées 3° 22′ 04″ sud, 36° 41′ 47″ est Géolocalisation sur la carte : Tanzanie Voir aussi Site officiel https://unictr.irmct.org/fr/tribunal modif...

 

Первородный грех

Об экономическом термине см. Первородный грех (экономика). ХристианствоБиблия Ветхий Завет Новый Завет Евангелие Десять заповедей Нагорная проповедь Апокрифы Бог, Троица Бог Отец Иисус Христос Святой Дух История христианства Апостолы Хронология христианства Ран�...

List of Reddit April Fools' Day events

This article has multiple issues. Please help improve it or discuss these issues on the talk page. (Learn how and when to remove these template messages) This article's lead section may be too short to adequately summarize the key points. Please consider expanding the lead to provide an accessible overview of all important aspects of the article. (June 2023) This article may be written from a fan's point of view, rather than a neutral point of view. Please clean it up to conform to a higher ...

 

Daftar Duta Besar Amerika Serikat untuk Afganistan

Duta Besar Duta besar Amerika Serikat untuk AfganistanSegel Kementerian Dalam Negeri Amerika SerikatPetahanaJohn R. Basssejak 12 Desember 2017Dicalonkan olehPresiden Amerika SerikatDitunjuk olehPresidendengan nasehat SenatPejabat perdanaWilliam H. Hornibrooksebagai Duta Luar Biasa dan Menteri Berkuasa PenuhDibentuk4 Mei 1935Situs webaf.usembassy.gov Kedubes AS di Kabul, 2010 Duta Besar Amerika Serikat untuk Afganistan adalah perwakilan resmi Presiden Amerika Serikat untuk kepala negara A...

 

Vincenzo Cappello

Questa voce o sezione sull'argomento militari italiani non cita le fonti necessarie o quelle presenti sono insufficienti. Puoi migliorare questa voce aggiungendo citazioni da fonti attendibili secondo le linee guida sull'uso delle fonti. Segui i suggerimenti del progetto di riferimento. Vincenzo CappelloRitratto di Vincenzo Capello, opera di TizianoNascitaVenezia, 1469 MorteVenezia, 19 agosto 1541 Luogo di sepolturachiesa di Santa Maria Formosa, Venezia ReligioneCattolicesimo Da...

Dravida Munnetra Kazhagam

Dravida Munnetra Kazhagam Federasi Perjuangan Dravida (Bahasa Indonesia) திராவிட முன்னேற்றக் கழகம் (Tamil) Sekretaris UmumM. K. StalinKetua ParlemenT. R. BaaluKetua di Lok SabhaT. R. BaaluKetua di Rajya SabhaTiruchi SivaPendiriC. N. AnnaduraiDibentuk17 September 1949; 74 tahun lalu (1949-09-17)Dipisah dariLiga DravidaDidahului olehPartai Keadilan (1917–1944)Liga Dravida(1944–1949)Kantor pusatAnna Arivalayam,367–369,...

 

森川智之

森川智之配音演员本名同上原文名森川 智之（もりかわ としゆき）罗马拼音Morikawa Toshiyuki昵称モリモリ[1]、帝王[1]国籍 日本出生 (1967-01-26) 1967年1月26日（57歲） 日本東京都品川區[1]（神奈川縣川崎市[2]、橫濱市[3]成長）职业配音員、旁白、歌手、藝人音乐类型J-POP出道作品外國人取向的日語教材代表作品但丁（Devil May Cry）D-boy（宇宙騎...

 

Forget Paris

Forget ParisSutradaraBilly CrystalProduserBilly CrystalDitulis olehBilly CrystalLowell GanzBabaloo MandelPemeranBilly CrystalDebra WingerJoe MantegnaJulie KavnerCynthia StevensonRichard MasurPenata musikMarc ShaimanSinematograferDon BurgessPenyuntingKent BeydaPerusahaanproduksiCastle Rock EntertainmentDistributorColumbia PicturesTanggal rilis 19 Mei 1995 (1995-05-19) Durasi101 menitNegara Amerika SerikatBahasaInggrisAnggaran$21.000.000Pendapatankotor$33.177.694 Forget Paris ad...

تحقيق المحكمة الجنائية الدولية في فلسطين

هذه المقالة بحاجة لصندوق معلومات. فضلًا ساعد في تحسين هذه المقالة بإضافة صندوق معلومات مخصص إليها. تحقيق المحكمة الجنائية الدولية في فلسطين هو تحقيق أعلنت عنه المدعي العام للمحكمة الجنائية الدولية فاتو بنسودة في 20 ديسمبر 2019 للتحقيق في جرائم الحرب التي ارتكبت خلال النزاع ا...

 

Robert Bridges

British poet (1844-1930) For the American critic, editor and writer, see Robert Bridges (critic). Robert BridgesPoet Laureate of the United KingdomIn office25 July 1913 – 21 April 1930MonarchGeorge VPreceded byAlfred AustinSucceeded byJohn Masefield Personal detailsBornRobert Seymour Bridges(1844-10-23)23 October 1844Walmer, Kent, England, UKDied21 April 1930(1930-04-21) (aged 85)Boars Hill, Berkshire, EnglandSpouseMonica Bridges (born Waterhouse)ChildrenElizabeth DaryushEdwar...

 

List of Welsh Nobel laureates

Listed below are the Nobel laureates born in Wales, in alphabetical order. Wales is a constituent part of the United Kingdom; this means that Welsh Nobel laureates are included in the list of Nobel laureates for Great Britain by the Nobel Foundation. Nobel laureates Sir Clive Granger Sir Clive Granger (4 September 1934 – 27 May 2009) was born in Swansea and was awarded the Nobel Memorial Prize in Economic Sciences in 2003, sharing the prize with Robert F. Engle.[1] Brian Josephson ...

Indice glicemico

L’indice glicemico o IG (dall'inglese Glycemic index, abbreviato in GI) di un alimento indica la velocità con cui aumenta la glicemia in seguito all'assunzione di un quantitativo dell'alimento contenente 50 g di carboidrati: viene ottenuto misurando l'andamento della curva a campana dal momento dell'ingestione a due ore dopo. L'IG di un alimento equivale al rapporto fra la velocità di aumento della glicemia in seguito alla sua ingestione e la velocità misurata dopo l'ingestione della ste...

 

Forest of Dean District

Non-metropolitan district in EnglandForest of Dean DistrictNon-metropolitan districtColeford Market Place, the town where Forest of Dean District Council is basedForest of Dean shown within GloucestershireSovereign stateUnited KingdomConstituent countryEnglandRegionSouth West EnglandNon-metropolitan countyGloucestershireStatusNon-metropolitan districtAdmin HQColefordIncorporated1 April 1974Government • TypeNon-metropolitan district council • BodyForest of Dean Distric...

 

Сферическая тригонометрия

Сферическая тригонометрия — раздел тригонометрии, в котором изучаются зависимости между величинами углов и длинами сторон сферических треугольников. Применяется для решения различных геодезических и астрономических задач. Содержание 1 История 2 Основные соотношен...

2001 Arab Club Champions Cup

2001 Arab Club Champions Cupبطولة الأندية العربية لأبطال الدوري 2001Tournament detailsHost countryQatarCityDohaTeams10 (from 1 association)Venue(s)1 (in 1 host city)Final positionsChampions Al Sadd SC (1st title)Runners-up MC OranTournament statisticsMatches played15Goals scored53 (3.53 per match)Top scorer(s) Bouchaib El Moubarki (6 goals)Best player(s) Karim Bagheri[1]Best goalkeeper Ahmed KhalilFair play award Al-Ahli Sana'a←...

 

Girls Aloud

Girls Aloud Girls Aloud 2024.Bakgrund London, England, StorbritannienGenrerPop, danspop, synthpopÅr som aktiva2002—2013, 2023–SkivbolagFascination Records, Polydor RecordsWebbplatsOfficiell webbplatsTidigare medlemmarCheryl ColeNadine CoyleSarah HardingNicola RobertsKimberley Walsh Girls Aloud tillsammans med Terry Ronald Girls Aloud live. Från vänster: Nicola Roberts, Nadine Coyle, Kimberley Walsh (bara armen), Sarah Harding (blondin i bakgrunden) och Cheryl Cole Girls Aloud är en br...