Bol riaditeľom Centra pre organizačné učenie (Center for Organizational Learning) na Sloanovej škole managementu. Založil Spoločnosť pre organizačné učenie (Society for Organizational Learning, SoL [2]), prednáša na MIT.
Kariéra
Peter Senge bol študentom J. W. Forrestera. Nadviazal na prácu Chrisa Argyrisa a Roberta Fritza. Svoje knihy oprel o priekopnické práce s v oblasti organizačného rozvoja a vytvorení konceptu učiacej sa organizácie pri poradenstve od 70. a 80. rokov v spoločnostiach Ford, Chrysler, Shell, AT&T, Hannover Insurance, Harley-Davidson.
V roku 1990 publikoval P.M.Senge dielo The Fifth Discipline, The Art and Practise of the Learning Organisation, ktoré vyšlo vo vydavateľstve Doubleday, USA. V slovenskom jazyku vyšla v roku 1995 pod názvom Piata disciplína manažmentu, vyd. Open Windows Bratislava a v českom jazyku ako Piata disciplína [3].
V tomto diele medzi prvými definoval teóriu, že učiť sa môžu aj organizácie, a to prostredníctvom svojich pracovníkov. V modernej teórii pre 21.storočie, ktorú nazval učiacou sa organizáciou, tvrdí, že organizácie sa učia cez jednotlivcov. Ak sa však učia iba jednotlivci v rôznych školeniach, kurzoch, tréningoch, to ešte nemusí znamenať, že sa učí organizácia. Bez jednotlivcov však nemožno hovoriť o "učení sa organizácie". Organizácia sa učí za pochodu a v praxi.
Hovorí:
" Ak by učiaca sa organizácia bola inováciou v oblasti strojárstva, ako napríklad lietadlo alebo osobný počítač, jej komponenty by sa nazývali "technológiami". Komponenty inovácie ľudského správania sú disciplíny. Pod disciplínou tu nemám na mysli posilnenie poriadku, ani "kárne opatrenia", ale súbor teórií a postupov, ktoré je potrebné naštudovať, osvojiť si a potom aplikovať do praxe. Disciplína je cesta, na ktorej človek získava určité schopnosti či zručnosti.
Venovať sa určitej disciplíne znamená učiť sa do konca života, pričom dokonalý v nej človek nebude nikdy."
Päť disciplín učiacej sa organizácie:
1.Osobné majstrovstvo 2. Myšlienkové schémy 3. Osobná vízia 4. Učenie sa v kolektíve (tímové učenie sa) 5. Systémové myslenie.
Koncept učiaca sa organizácia je jedným zo základov vedomostnej spoločnosti vedomostná spoločnosť. Organizáciu popisuje ako dynamické systémy v procese nekonečnej adaptácie a zdokonalovania. . Systémové myslenie chápe ako predpoklad rozvoja organizácií.
Bibliografia (výber)
Senge, P. M.: Pátá disciplína: teorie a praxe učící se organizace, Praha, 2007, ISBN 978-80-7261-162-1 (The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization, Doubleday, New York, 1990, ISBN 978-0-385-26095-4)
Senge, P. M.—Kleiner, A.—Roberts, C.—Ross, R. B.—Smith., B. J.: The Fifth Discipline Fieldbook, 1994, ISBN 978-0-385-47256-2
Senge, P. M.—Kleiner, A.—Roberts, C.—Roth, G.—Ross, R. B.—Smith., B. J.: The Dance of Change: The Challenges to Sustaining Momentum in Learning Organizations, 1999, ISBN 978-0-385-49322-2
Senge, P. M.—Scharmer, C. O.—Jaworski, J.—Flowers, B. S.: Presence: Human Purpose and the Field of the Future, 2004, ISBN 978-0-9742390-1-9[4]
Senge, P. M.—Scharmer, C. O.—Jaworski, J.—Flowers, B. S.: Presence: An Exploration of Profound Change in People, Organizations, and Society, 2005, ISBN 978-0-385-51624-2[5]
