Электронный учебник

Электронный учебник — это современное средство обучения, специальное устройство либо программное обеспечение, в котором системно излагается материал в определённой области знаний, на современном уровне достижений науки и техники.

В настоящее время трактовка словосочетания «электронный учебник» очень широка: в некоторых случаях под ним подразумевается электронная версия бумажного учебника, в некоторых — сложный комплекс программ на электронных устройствах, позволяющий демонстрировать ученикам, помимо текста, обучающий мультимедийный материал, содержащий в себе также интерактивные блоки проверки знаний, обновляющийся из централизованного источника.[1] Создание современных электронных учебников возможно с использованием технологий, применяемых в компьютерных играх, которыми увлечены современные дети. Идейной основой электронных учебников могут стать лучшие из имеющихся линий учебников. Интерактивный электронный учебник будущего состоит из оглавления цепочки файлов, представляющих собой основы уроков, пользуясь которыми грамотный учитель может создавать собственные неповторимые уроки. На интерактивном рисунке предварительно установлены задания исходного печатного учебника. Учитель или ученик видят то же, что и в книге. Легкое движение руки с мышкой позволяет получить тысячи модифицированных заданий. Материальной основой электронного учебника являются программа инсталлятор и база данных в виде комплекта пар файлов, каждый из которых содержит формулировку утверждения из некоторого параграфа учебника или формулировки задач, их пошаговое решение, которое иллюстрируется двух или трехмерной динамической моделью.[2]

Возможности электронных учебников

Концепция электронных учебников состоит в том, чтобы сделать их не просто заменителями бумажных пособий, а инструментом обучения с расширенными возможностями по сравнению с традиционными учебниками. Основное преимущество электронного пособия — интерактивность. Технологии электронных устройств, на которых будут работать электронные пособия, позволят, помимо текста, предоставлять ученикам возможность открывать аудиофайлы, видеоролики, копии различных документов, перекрестные материалы из других пособий и энциклопедий.[3] На экран можно будет выводить графики, иллюстрации, расчеты, параметры, которые в любой момент можно изменять. Предполагается, что на время урока электронные устройства учеников можно будет определять в единую сеть. Преподаватель сможет работать с каждым устройством со своего планшета или другого гаджета, комментировать работу учеников, давать и проверять задания. Помимо новых возможностей в учебном процессе, электронные учебники имеют и другие преимущества перед бумажными, в частности, отсутствие затрат на печать, облегчение веса учебных материалов, которые школьник вынужден носить с собой, сохранение леса, идущего на вырубку для производства бумаги.[4]

Требования к электронному учебнику

Электронные учебники должны удовлетворять следующим качествам:

  • Безопасность. Согласно санитарным нормам, детям нельзя работать за компьютером непрерывно более 20 минут. Технология e-ink в этом аспекте имеет преимущества, так как несёт значительно меньший вред для глаз, чем экраны планшетных компьютеров. Помимо вреда для зрения, специалисты указывают на возможный вред, наносимый занятиями с помощью электронных технологий коммуникативным навыкам ребёнка.[5] Чтобы избежать этого вреда, занятие должно быть построено максимально интерактивно. Дети должны общаться по предмету друг с другом и преподавателем. Безопасность для здоровья.[6]
  • Удобство. Экран должен быть достаточно большим (от ≈ 20 см (7 дюймов)), изображение — чётким для передачи схем и мелкого текста.
  1. Текстовая часть должна сопровождаться многочисленными перекрёстными ссылками, позволяющими сократить время поиска необходимой информации, а также мощным поисковым центром. Перспективным элементом может быть подключение специализированного толкового словаря по данной предметной области;
  2. Для лучшего понимания, усвоения и запоминания материала необходимо использовать технические возможности: анимацию, звук, цвет, иллюстрации. Видеоинформация или анимации должны сопровождать разделы, которые трудно понять в обычном изложении. Включение специальных фрагментов помогут смоделировать сложные физические и технические процессы.
  • Универсальность. Электронный учебник должен быть мультиплатформенным и поддерживаться большинством электронных устройств. В данный момент электронные версии бумажных пособий выпускаются на платформах Android, iOS и Windows.
  • Надёжность. В отличие от бумажного носителя, электронное устройство требует более бережного отношения.
  • Доступность. Пока остаётся открытым вопрос, кто обеспечит школьников устройствами, воспроизводящими электронные программы обучения. Здесь следует учитывать доступность электронных устройств, особенно для малоимущих семей. Нельзя допустить, чтобы недоступность учебников стала барьером для обучения.

Соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) России.

Преимущества электронного учебника[7]

Использование электронных учебников предоставляет большие дидактические преимущества по сравнению с бумажными учебниками:

  1. С помощью современных гаджетов появилась возможность улучшения обучающей среды за счет яркого и наглядного представления учебной информации, что, несомненно, привлекательно для учащихся.
  2. Произошла интеграция больших объемов информации на едином носителе; данный факт разгружает физически учащихся.
  3. Реализуется возможность построения дополнительного образовательного маршрута изучения материала.
  4. Позволяет сетевым образом отслеживать и корректировать процесс изучения учебного материала, тем самым осуществляя обратную связь "учитель - ученик".
  5. Текст учебников содержит ссылки на дополнительный материал к каждой теме обучения.

Недостатки электронного учебника[7]

Кроме доводов "за" электронный учебник имеет не меньшее количество доводов "против":

  1. Электронный учебник не обеспечивает активное участие учащихся на протяжении всего урока.
  2. Функция контроля знаний электронного учебника не способна, на сегодняшний день, в максимальной степени дать объективную оценку, в особенности заданий филологического направления. Это объясняется тем, что формы ответов требуют творческой оценки учащегося, помимо верного ответа и грамотного изложения мысли, тем самым создается сложность процесса оценки.
  3. Абсолютная «тестотизация» проверки знаний не способствует глубокому усвоению получаемых знаний.
  4. Уязвимость от электропитания.
  5. Электронные учебники влияют на уровень восприятия информации. Исследователями доказано, что бумажный вариант учебника не так утомляет учащихся, что позволяет поддерживать длительность восприятия информации дольше, чем при работе с электронным учебником.

Мировой опыт внедрения

Различные страны активно занимаются внедрением электронных учебников в образовательный процесс. В Южной Корее с 2012 года идёт обучение учителей работе с электронными пособиями. В 2015 году каждая школа должна сделать выбор: изучает она тот или иной предмет по бумажным или по электронным учебникам. В США действует целая программа по их разработке. Система обучения по электронным учебникам в Австралии также находится на стадии формирования. Весной 2013 года в 75 московских школах был проведён эксперимент по внедрению электронных учебников. Его продолжительность составила 60 дней, учителя оценили его результаты положительно, но отметили, что электронные учебные материалы нуждаются в доработке.

В 2011 году Минобрнауки России[8] провел экспериментальное внедрение электронных учебников в 38 школах 9 регионов России. В рамках эксперимента были протестированы устройства разных производителей. По итогам эксперимента некоторые СМИ написали о готовности профильного института министерства продолжить работы по внедрению.[9]

Департамент образования города Москвы совместно с издательством «Просвещение» с 1 сентября 2014 года начал проводить эксперимент в рамках проекта «Электронная образовательная среда» по внедрению электронных учебников в шести школах. Занятия проходили по четырём дисциплинам: по истории, химии, биологии и географии. Согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации № 1559 от 8 декабря 2014 года с 1 января 2015 года все российские школы обязаны перейти на те учебники, для которых будет выпущена электронная версия.[1]

В 2015 году 415 учебников, входящих в Федеральный перечень, были переведены в электронную форму. Чтобы войти в Федеральный перечень, электронный учебник должен воспроизводиться как минимум на двух операционных системах и быть безопасным для здоровья.[10] Электронные учебники планируется объединить с электронными дневниками учеников и школьными журналами. Электронный учебник содержит в себе гиперссылки на встроенные в носитель энциклопедии и перекрестные ссылки между разделами учебника, в нём можно прослушивать и просматривать учебные аудио и видео материалы, проходить тестирования. В 2015 году в обучении школьников было задействовано 3,3 электронных учебников. Около 30 столичных школ активно использует их в обучении учеников. К 2018 году оснастить электронными учебниками планируется все школы Москвы.

См. также

Примечания

  1. ↑ 1 2 Все российские школы перейдут на электронные учебники. Российская газета. Дата обращения: 2 марта 2022. Архивировано 2 марта 2022 года.
  2. ↑ Технология создания электронного учебника. cyberleninka.ru. Дата обращения: 2 марта 2022. Архивировано 2 марта 2022 года.
  3. ↑ ntv.ru. В 2015 году все российские школы перейдут на электронные учебники. НТВ. Дата обращения: 2 марта 2022. Архивировано 31 марта 2017 года.
  4. ↑ Российские школы начнут переходить на электронные учебники весной 2015 года. Российская газета. Дата обращения: 2 марта 2022. Архивировано 2 марта 2022 года.
  5. ↑ Перезагрузка учебника: как школьные знания становятся электронными. m24.ru. Дата обращения: 2 марта 2022. Архивировано 2 марта 2022 года.
  6. ↑ Электромагнитная безопасность
  7. ↑ 1 2 Электронный учебник: за или против. cyberleninka.ru. Дата обращения: 2 марта 2022. Архивировано 2 марта 2022 года.
  8. ↑ Wayback Machine. web.archive.org. Дата обращения: 2 марта 2022. Архивировано 22 июня 2015 года.
  9. ↑ Букридеры вместо учебников: итоги эксперимента | Pro-Books.ru — Книжный бизнес. pro-books.ru. Дата обращения: 2 марта 2022. Архивировано 7 ноября 2016 года.
  10. ↑ Что ждет российские школы. ТАСС. Дата обращения: 2 марта 2022.

Ссылки

Read other articles:

San Cipriano Picentino

San Cipriano PicentinoKomuneComune di San Cipriano PicentinoLokasi San Cipriano Picentino di Provinsi SalernoNegara ItaliaWilayah CampaniaProvinsiSalerno (SA)Luas[1] • Total17,39 km2 (6,71 sq mi)Ketinggian[2]365 m (1,198 ft)Populasi (2016)[3] • Total6.643 • Kepadatan380/km2 (990/sq mi)Zona waktuUTC+1 (CET) • Musim panas (DST)UTC+2 (CEST)Kode pos84099Kode area telepon089Situs webhttp...

 

Franz II dari Dua Sisilia

Franz IIRaja Dua SisiliaBerkuasa22 Mei 1859 – 20 Maret 1861PendahuluFerdinand IIPenerusTidak adaInformasi pribadiKelahiran(1836-01-16)16 Januari 1836NaplesKematian27 Desember 1894(1894-12-27) (umur 58)ArcoPemakamanBasilika Santa Chiara, NaplesWangsaWangsa Bourbon-Dua SisiliaNama lengkapItalia: Francesco d'Assisi Maria Leopoldocode: it is deprecated AyahFerdinand IIIbuMaria Christina dari SavoyPasanganMaria Sophie dari BavariaAnakPutri Maria Cristina PiaAgamaKatolik Roma Franz II (Itali...

 

Dunia Pertama

Tiga dunia era Perang Dingin periode April 1975 sampai Agustus 1975.   Dunia Pertama: Amerika Serikat, Britania Raya, dan sekutunya.   Dunia Kedua: Uni Soviet, Tiongkok, dan sekutunya.   Dunia Ketiga: negara netral dan non-blok. Konsep Dunia Pertama berasal selama Perang Dingin, yang melibatkan negara-negara yang sejajar dengan Amerika Serikat dan Inggris.[1] Negara-negara ini sebagian besar ekonomi pasar dan umumnya berdemokrasi. Setelah jatuhnya Uni Sov...

Lullaby for the Soul

2001 studio album by Miyuki NakajimaLullaby for the SoulStudio album by Miyuki NakajimaReleasedOctober 18, 2001RecordedCello Studios, O'Henry Sound Studios, and EpicurusGenreFolk rockLength57:20LanguageJapaneseLabelYamaha Music CommunicationsProducerIchizō Seo, Miyuki NakajimaMiyuki Nakajima chronology Short Stories (Tanpenshū)(2000) Lullaby for the Soul(2001) Singles 2000(2002) Lullaby for the Soul (心守歌, Kokoromoriuta) is the 29th studio album by Japanese singer-songwriter M...

 

Синелобый амазон

Синелобый амазон Научная классификация Домен:ЭукариотыЦарство:ЖивотныеПодцарство:ЭуметазоиБез ранга:Двусторонне-симметричныеБез ранга:ВторичноротыеТип:ХордовыеПодтип:ПозвоночныеИнфратип:ЧелюстноротыеНадкласс:ЧетвероногиеКлада:АмниотыКлада:ЗавропсидыКласс:Пт�...

 

Illinois in the American Civil War

Union state in the American Civil War Union states in the American Civil War California Connecticut Delaware Illinois Indiana Iowa Kansas Maine Maryland Massachusetts Michigan Minnesota Nevada New Hampshire New Jersey New York Ohio Oregon Pennsylvania Rhode Island Vermont West Virginia Wisconsin Dual governments Kentucky Missouri Virginia West Virginia Territories and D.C. Arizona Colorado Dakota District of Columbia Idaho Indian Territory Montana Nebraska New Mexico Utah Washington vte Durin...

National Defence University of Malaysia

Military university in Malaysia This article needs additional citations for verification. Please help improve this article by adding citations to reliable sources. Unsourced material may be challenged and removed.Find sources: National Defence University of Malaysia – news · newspapers · books · scholar · JSTOR (May 2017) (Learn how and when to remove this template message) National Defence University of MalaysiaUniversiti Pertahanan Nasional MalaysiaS...

 

Together (Selah Sue song)

2016 single by Selah Sue featuring Childish GambinoTogetherSingle by Selah Sue featuring Childish Gambinofrom the album Reason ReleasedFebruary 22, 2016GenrePopelectropoptrapLength3:21LabelBecause MusicSongwriter(s)Evan Kidd BogartDonald GloverLudwig GoranssonSanne PutseysProducer(s)Ludwig GoranssonSelah Sue singles chronology Fear Nothing (2015) Together (2016) Bang Bang (2016) Childish Gambino single singles chronology Sober(2014) Together(2016) Me and Your Mama(2016) Together is a ...

 

The Cabinet of Caligari

1962 American horror film Not to be confused with The Cabinet of Dr. Caligari. The Cabinet of CaligariTheatrical release posterDirected byRoger KayWritten byRobert BlochProduced byRoger KayStarring Glynis Johns Dan O'Herlihy Richard Davalos Lawrence Dobkin Estelle Winwood Constance Ford CinematographyJohn L. RussellEdited byArchie MarshekMusic byGerald FriedDistributed by 20th Century Fox Associated Producers Inc Release date May 25, 1962 (1962-05-25) Running time105 min.Countr...

المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية السياحية

المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية السياحية الاختصار (تكامل) البلد السعودية  تاريخ التأسيس 2010 منطقة الخدمة  السعودية اللغات الرسمية العربية الانتماء وزارة السياحة الموقع الرسمي https://scth.gov.sa/TourismInvestment/Takamul/Pages/default.aspx تعديل مصدري - تعديل   المركز الوطني لتنمية الموا...

 

Erkki Tuomioja

Erkki Tuomioja Menteri Urusan Luar NegeriPetahanaMulai menjabat 22 Juni 2011PresidenTarja HalonenSauli NiinistöPerdana MenteriJyrki KatainenAlexander StubbPendahuluAlexander StubbPenggantiPetahanaMasa jabatan25 Februari 2000 – 18 April 2007PresidenTarja HalonenPerdana MenteriPaavo LipponenAnneli JäätteenmäkiMatti VanhanenPendahuluTarja HalonenPenggantiIlkka KanervaAnggota Parlemen Finlandiadapil HelsinkiPetahanaMulai menjabat 22 Maret 1991Masa jabatan23 Maret 1970 ...

 

Carabineros de Chile

Carabineros de Chile Escudo de Carabineros de ChileActiva 27 de abril de 1927 (97 años)País Chile ChileFidelidad Chile ChileTipo PolicíaFunción Fuerza de orden y seguridadEspecialización Orden públicoSeguridad públicaContraterrorismoTamaño 53 450Parte de Ministerio del Interior y Seguridad Pública de ChileAcuartelamiento Totalidad del territorio nacionalEquipamiento Véase Recursos y movilidadAlto mandoComandante General director Ricardo Yáñez RevecoMinistra del Inte...

NGC 4252

NGC 4252   جزء من عنقود العذراء المجري  الكوكبة العذراء[1]  رمز الفهرس NGC 4252 (الفهرس العام الجديد)UGC 7343 (فهرس أوبسالا العام)MCG+01-31-045 (فهرس المجرات الموروفولوجي)PGC 39537 (فهرس المجرات الرئيسية)2MASX J12183093+0533344 (Two Micron All-Sky Survey, Extended source catalogue)VCC 289 (Virgo Cluster Catalog)EVCC 308 (Extended Virgo Cluster Catalo...

 

Liverpool Bay

Bay in the Irish Sea NASA Landsat images of Liverpool Bay, showing (clockwise) the Ribble, Mersey, Dee and River Clwyd. Liverpool Bay is a bay of the Irish Sea between northeast Wales, Cheshire, Lancashire and Merseyside to the east of the Irish Sea. The bay is a classic example of a region of freshwater influence. Liverpool Bay has historically suffered from reduced oxygen content from prior massive discharges of sewage sludge, according to C. Michael Hogan.[1] The rivers Alt, Clwyd,...

 

Восстания в еврейских гетто

Повстанцы вильнюсского гетто Восста́ния в евре́йских ге́тто — акции открытого вооружённого сопротивления нацистам в гетто оккупированных стран Европы и СССР в период Второй мировой войны. В ряде гетто существовали подпольные организации, в некоторых из них удавало...

Freestyle BMX

Cycle sport Freestyle BMXHighest governing bodyUCICharacteristicsTypeCycle sportEquipmentBMX bikePresenceCountry or regionWorldwideOlympicYes Freestyle BMX is bicycle motocross stunt riding on BMX bikes. It is an extreme sport descended from BMX racing that consists of five disciplines: street, park, vert, trails, and flatland. In June 2017, the International Olympic Committee announced that freestyle park was to be added as an Olympic event to the 2020 Summer Olympics.[1] E...

 

Santiago del Estero Province

Province of Argentina Province in Santiago del Estero, ArgentinaSantiago del EsteroProvinceProvince of Santiago del EsteroProvincia de Santiago del Estero (Spanish)The Bicentennial Cultural Center FlagCoat of armsLocation of Santiago del Estero within ArgentinaCountryArgentinaCapitalSantiago del EsteroDepartments27Municipalities28Government • GovernorGerardo Zamora (FCpS) • LegislatureChamber of Deputies (40) • National Deputies7 • National Sena...

 

Kanjō

Ritual enshrinement of a Kami For the Buddhist ritual (灌頂), see Abhiseka. Kanjō ritual crown, Kamakura-Edo period (13th-17th century) Kanjō (勧請) in Shinto terminology indicates a propagation process through which a kami, previously divided through a process called bunrei, is invited to another location and there re-enshrined.[1] Evolution of the kanjō process Kanjō was originally a Buddhist term and later entered Shinto vocabulary.[1] A kanjō was the request of th...

Oliver Rackham

English academic (1939–2015) Oliver RackhamBorn(1939-10-17)17 October 1939Bungay, EnglandDied12 February 2015(2015-02-12) (aged 75)Cambridge, EnglandNationalityBritishAlma materUniversity of CambridgeKnown forwoodlands, historical ecologyAwardsOrder of the British Empire (1998)Scientific careerFieldsBotanyInstitutionsUniversity of Cambridge Oliver Rackham OBE, FBA (17 October 1939 – 12 February 2015) was an academic at the University of Cambridge who studied the eco...

 

Галлипольский полуостров

Запрос «Галлиполи» перенаправляется сюда; см. также другие значения. Галли́польский полуостровтур. Gelibolu, греч. Καλλίπολις Пролив Дарданеллы Характеристики Наивысшая точка420 м Расположение 40°22′00″ с. ш. 26°28′00″ в. д.HGЯO АкваторияСредиземное море Стра...