Научная деятельность А. В. Карпова характеризуется органичным единством методологии, теории и практики. Так, на основе полученных им методологических результатов в области психологической теории деятельности, теории психических процессов и теории принятия решений продуктивное развитие получил целый ряд теоретических направлений психологии — прежде всего, в сфере психологии образования, а также психологии управления и метакогнитивной психологии. А. В. Карповым разработана и оригинальная психологическая концепция педагогической деятельности[3] как центрального звена всей системы образовательных взаимодействий, впервые позволяющая дать комплексное объяснение целой совокупности неизвестных ранее её закономерностей и феноменов.
А. В. Карпов является автором и редактором 8 базовых учебников по психологическим дисциплинам для вузов страны; в том числе, по таким основополагающим курсам, как «Общая психология», «Психология менеджмента», «Психология труда», «Организационная психология» и др., имеющих грифы Министерства науки и образования РФ и УМО по психологии; он также автор 19 учебных пособий.
А. В. Карповым разработана обобщающая концепция структурно-функциональной организации управленческой деятельности[4], трансформационная концепция менеджмента, оригинальная концепция управленческих решений и др.
А. В. Карпов является автором свыше 900 научных работ, в том числе: 55 монографий и глав в коллективных монографиях; 8 учебников, опубликованных в центральных издательствах и имеющих гриф Минобрнауки РФ и УМО по психологии; 19 учебных пособий; свыше 60 статей в журналах из списка ВАК; 28 статей, зарегистрированных в базах Scopus и Web оf Science; он научный редактор более 30 сборников научных трудов международного и российского уровня[5].
А. В. Карпов является председателем объединённого Совета по защите докторских и кандидатских диссертаций Д 999.051.02 ФГБОУ ВО «ЯрГУ им. П. Г. Демидова» и ФГБОУ ВО «ЯГПУ им. К. Д. Ушинского».
А. В. Карпов действительный член целого ряда общественных академий, а также активно участвует в организации и проведении российских и международных конференций, конгрессов и съездов. Он принимал активное участие в организации и проведении съезда Российского психологического общества и руководил работой секции «Методология психологии» (совместно с Ю. П. Зинченко).
А. В. Карпов свыше 30 лет возглавляет кафедру психологии труда и организационной психологии, с 2002 г. является деканом факультета психологии ЯрГУ им. П. Г. Демидова.
Звания и награды
А. В. Карпов удостоен Почетных званий «Заслуженный деятель науки Российской Федерации» и «Заслуженный работник высшего образования Российской Федерации». А. В. Карпов является лауреатом премии им. С. Л. Рубинштейна Президиума РАН за цикл работ по исследованию высших психических функций[6] и обладателем высшей награды РАО — медали им. Л. С. Выготского; неоднократно становился победителем и лауреатом в национальном психологическом конкурсе «Золотая психея»[7] и др.
Семья
Отец — Виктор Васильевич Карпов, кандидат психологических наук, профессор, ректор Ярославского государственного педагогического института им. К. Д. Ушинского
Мать — Тамара Васильевна Карпова, преподаватель логики и психологии Ярославского государственного педагогического института им. К. Д. Ушинского.
Жена — Елена Викторовна Карпова, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и психологии начального обучения Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского.
Сын — Александр Анатольевич Карпов, доктор психологических наук, доцент кафедры психологии труда и организационной психологии Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова, профессор Российской академии образования.
Основные работы
Библиография
Психология принятия управленческих решений. М.: Юрист, 1996. 28 п.л.
Психология менеджмента. Учебник для вузов. М.: Гардарики, 1999. 37 п.л.
Методологические основы психологии принятия решения. Монография. М.: Институт психологии РАН, 1999. 13,5 п.л.
Общая психология субъективного выбора: структура, процесс, генезис. Монография. М.: Институт психологии РАН, 2000. 21 п.л.
Карпов А. В., Пономарева В. В. Психология рефлексивных механизмов управления. Монография. М.: ИП РАН, 2000. 21 п.л.
Основы психологии управления. 2 главы в учебник для техн. вузов. Психология. Учебник для техн. вузов. СПб.: Питер, 2000. 2 п.л.
Карпов А. В., Скитяева И. М. Психология рефлексии. Монография. М.: ИП РАН, 2002. 16 п.л.
Психология принятия решений. Монография. М.-Ярославль: Институт психологии РАН, 2003. 14 п.л.
Карпов А. В. Орел В. Е., Тернопол В. Я. Психология профессиональной адаптации. Монография. М.-Ярославль: Институт «Открытое Общество», 2003. 9 п.л.
Карпов А. В., Скитяева И. М. Основы организационного консультирования. Учебное пособие. Ярославль, 2003. 3 п.л.
Психология рефлексивных механизмов деятельности. Монография. М.: Институт психологии РАН, 2004. 27 п.л.
Метасистемная организация уровневых структур психики. Монография. М: Институт психологии РАН, 2004. 32 п.л.
Системный подход как методологическая основа разработки проблемы интегральных способностей личности. Глава в коллект. монографии. Идея системности в психологии. М.: ИП РАН, 2004. 0,9 п.л.
Т. В. Башаева, Е. В. Маркова, В. Е. Орел, Разумовская О. Л., И. М. Скитяева, Л. Ю. Субботина, Л. В. Черемошкина и др. Психология труда : учебник для вузов / под ред. А. В. Карпова — М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. 10 п.л.
Предпосылки и перспективы метасистемного подхода в психологии. Глава в монографии. Современная Российская психология: возврат к методологии? М., ИП РАН, 2005. 1,0 п.л.
Карпов А. В., Скитяева И. М. Психология метакогнитивных процессов личности. Монография. М.: Изд-во ИП РАН, 2005. 24 п.л.
Карпов А. В., Корнилов Ю. К. Субъект и объект практического мышления. Монография. Научный редактор. Ярославль: ЯрГУ, 2005. 12 п.л.
Когнитивные феномены принятия решения в процессах группового выбора. Глава в монографии «Деятельность и общение». М.: ИП РАН, 2006. С. 51-73. 1 п.л.
Карпов А. В., Терещенко Н. Г. Психология управленческой деятельности. Монография. Казань: Изд-во Института экономики управления и права «Таглемат», 2006. 288 с.
Карпов А. В., Белкина В. Н. Теория и практика педагогической рефлексии. Монография. Ярославль: ЯГПУ, 2006. 320 с.
Карпов А. В., Савин И. Г. Психологический анализ деятельности. Учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ. 2006. 8 п.л.
Карпов А. В. , Леньков С. Л. Структурно-функциональное строение профессиональной деятельности информационного характера. Монография. Тверь, 2006. 28 п.л.
Метасистемный подход и психология сознания. Монография. Ярославль-М., 2008. 563 с.
Карпов А. В., Башаева Т. В. Генезис когнитивных способностей в учебной деятельности. Монография. Владимир: ВГУ, 2008. 331 с.
Карпов А. В., Петровская А. С. Психология эмоционального интеллекта: теория, диагностика, практика. Монография. Ярославль: ЯрГУ, 2008. 326 с.
Карпов А. В., Белова Л. И. Психология аутистического мышления. Учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ, 2008. 180 с.
Карпов А. В., Ященко Е. Ф. Психология общих и специальных способностей. Учебное пособие. Челябинск, 2009. 600 с.
Карпов А. В., Гришин Е. В. Метасистемная организация электорального поведения. Монография. Ярославль-Киров, 2010. 466 с.
Рефлексия в структуре метакогнитивной организации субъекта. Глава в колл. моногр. «Рефлексия в структуре метакогнитивной организации субъекта» / Под ред В. В. Знакова и др. Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010. 1 п.л.
Теоретические и экспериментальные основы исследования метакогнитивной регуляции деятельности. Глава в монографии. Психологические проблемы саморегуляции. М.: Психол. ин-т РАО, 2011. 2 п.л.
Карпов А. В., Субботина Л. Ю., Маркова Е. В. Методика диагностики уровня квалификации педагогических кадров. Учебно-методические материалы по подготовке управленческого персонала к использованию методики определения уровня квалификации педагогических кадров. Под ред. В. Д. Шадрикова, А. В. Карпова, И. В. Кузнецовой. М., 2010. 131 с.
Психология сознания. Метасистемный подход. М., 2011. 68 п.л.
Психология сознания. М.: Государственная Академия Наук Российская Академия Образования, 2011. 67,5 п.л
