Ødegaard er forskningsleder for BARNkunne - Senter for barnehageforskning.[2] Fra 2009 til 2013 var hun norsk leder av Verdensorganisasjonen små barns utdanning, oppvekst og danning (OMEP).[3] Hun er hovedredaktør i Nordisk Barnehageforskning og redaksjonsmedlem i International Journey of Play.[4][5]
I 2013 ble Ødegaard tildelt FoU-prisen fra Høgskulen i Bergen for sitt arbeid med å utvikle barnehagen som forskningsfelt og danningsarena.[6] Hun står bak begrepet ‘deltakende handlingsrom’.[7]
Bibliografi
Læring gjennom veiledning (2009, med Margun Boge, Gunvor Markhus og Randi Moe)
Barnehagen som danningsarena (2012)
Fortellinger fra praksis (2015, med Magli Sofie Økland)
Beyond Observations - Narratives and Young Children (2015, med Susanne Garvis og Narelle Lemon)
Nordic Dialogues on Children and Families (2017, med Susanne Garvis)
The First 1000 days of Early Childhood - Becoming (2019)
Children's Exploration and Cultural Formation (2020)
Childhood Cultures in Transformation - 30 Years of the UN Convention on the Rights of the Child in Action towards Sustainability (2020)
Kindergarten teacher as co-researcher – a working-book for professional development. [Barnehagelæreren som medforsker – En arbeidsbok for utvikling i barnehagen (2022, med Johanna Birkeland, Øyvind Glosvik og Marion Oen)
Studies of Exploration in Education: Cultures of play and learning in transition (2022, med Marilyn Fleer, Mariane Hedegaard og Hanne Værum Sørensen)
Methodology for Research with Early Childhood Education and Care Professionals - Example Studies and Theoretical Elaboration (Utgis 2023 på Springer Books Series, med Cecilia Wallerstedt, Niklas Pramling og Eva Brooks)