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NIE（エヌアイイー、Newspaper in Education）とは、学校等で新聞を教材として活用し、興味や関心の幅を広げる社会運動^[1]であり、教育手法である。NIEの日本語訳は、「教育に新聞を」という意味である^[2]。

概要

アメリカ合衆国で1930年代にニューヨーク・タイムズが新聞の教材としてハイスクールでの利用を考え始めたもので、組織的なNIEの始まりは、1955年にアイオワ州で実施された「中学生の文字との接触調査」がきっかけで、同調査では、対象となった5500人の生徒の内、男子40％、女子33％が、教室外では全く活字を読まないという実態が明らかになり、これに驚いた地元紙であるデモイン・レジスター（英語版）が、アメリカ教育協会（英語版）の協力の元、NIC(Newspaper In Classroom）運動を開始。2016年4月時点で、世界新聞協会によると NIEを教育上利用している国家は80ヵ国以上で実施されている^[1]。

日本では、1985年に静岡県で開催された、日本新聞協会加盟各社の第38回新聞大会において、当時の新聞協会長が、若年層の文字離れ、読書嫌いの傾向に歯止めを掛け、児童、生徒が活字文化に親しむ手段、方法の一つとして、NIEプログラムの重要性を提唱し、翌月、販売委員会にNIE専門部会が設立される。

翌1986年から具体的な活動を始め、同年3月、アメリカで開かれた第15回米国NIE大会に部会長を、翌年1987年3月、北欧4国に副部会長2人を派遣。同年4月パンフレットを作成し、文部省や全国の教育委員会、小・中学校、高等学校、PTA、新聞協会会員各社等に配布し周知。同年10月、新聞協会理事会にて専門部会を発展解消を承認し、1988年2月、NIE委員会（各新聞社の担当役員・局長で構成）を設立した。その後、実務を担うNIE専門部会（各新聞社のNIE実務者で構成）は、NIE委員会のもとにある。

東京都の小中学校教師の新聞活用授業研究会を基盤に「東京NIE推進委員会」を設立し、1989年9月、小学校1校、中学校2校で全国初のパイロット計画を開始した^[3]。1992年には新潟県が参加し、1994年から全国的に拡大した。 1996年に「NIE実践校」制度が制定され、翌年には47都道府県で実践されるようになった。日本新聞協会は日本国内で500以上の小中高校を NIE実践指定校に認定している。（2023年度のNIE実践指定校数は530）

日本新聞協会は1998年3月2日、NIE事業発展のため、日本新聞教育文化財団を設立した。2011年3月に日本新聞協会が財団を合併し、NIE事業を進めている。

NIE全国大会

大会概要

日本新聞協会が主催となって、NIE全国大会を開催している。大会では、小学校・中学校・高等学校・特別支援学校のNIEの実践者による公開授業や実践発表を通じて、NIEに関心のある教員をはじめとする教育関係者や新聞関係者、研究者、関心を持つ市民との交流の場となっている。

第29回（京都市2024年）

　・大会スローガン　　　探究と対話を深めるＮＩＥ　デジタル・多様性社会の学びに生かす 　・開催日時　2024年8月1日（木）・２日（金）

　●１日目　　・会場　ロームシアター京都　　・プログラム　　　　基調講演「刷り物の字が教えた日本」磯田道史氏　　　　　（歴史家、国際日本文化研究センター教授）

　　　パネルディスカッション「きょうを読み、あすを解く（ＮＩＥの歴史と可能性）」

　●２日目

　　・会場　京都経済センター
 　 ・プログラム
  　・小・中・高・特別支援学校・インターナショナルスクールの公開授業・実践発表

　　・ポスターセッション（上記の発表校以外の教員・市民・生徒らが発表、交流できる）　　・特別分科会：「子ども新聞、子ども記者活動」・「京都のＮＩＥ史」

過去の大会　概要

過去の大会の概要については、NIE全国大会^[4] で確認できる。大会スローガンは、時流に沿ってテーマを決め、公開授業や実践報告が実施されている。

●第28回　(松山市・2023年）　大会スローガンＩＣＴでひらくＮＩＥ新時代

●第27回　(宮崎市・2022年）　大会スローガンいまを開き未来を拓くＮＩＥ

●第26回　(札幌市・2021年オンライン開催）　大会スローガン新しい学びを創るＮＩＥ～家庭、教室、地域をむすぶ～

●第25回　(東京都・2020年オンライン開催）　大会スローガンともに生きる　新聞でつながる

●第24回　(宇都宮市・2019年）　大会スローガン深い対話を育むNIE

●第23回　(盛岡市・2018年）　大会スローガン新聞と歩む　復興、未来へ

●第22回　(名古屋市・2017年）　大会スローガン新聞を開く　世界をひらく

●第21回　(大分市・2016年）　大会スローガン新聞でわくわく　社会と向き合うNIE

●第20回　(秋田市・2015年) 　大会スローガン「問い」を育てるNIE～思考を深め、発信する子どもたち～

●第19回　(徳島市・2014年) 　大会スローガンよき紙民になる―子どもに意欲を持たせるNIE活動

●第18回　(静岡市・2013年) 　大会スローガン「学び」発見―ふじのくにから「やさしいNIE」

●第17回　(福井市・2012年) 　大会スローガン「考える人」になる　いかそう新聞　伸ばそう生きる力

●第16回　(青森市・2011年) 　大会スローガン読み解く力　新聞で　―学校・家庭・地域からNIE

●第15回　(熊本市・2010年) 　大会スローガン学校から社会へ～学びを深め、暮らしに生きるNIE

●第14回　(長野市・2009年) 　大会スローガンわかるひろがるつながるNIE

●第13回　(高知市・2008年) 　大会スローガンこどもが拓くNIE　地域に根ざす学び求めて

●第12回　(岡山市・2007年) 　大会スローガン学びあい　世界を広げるNIE(教育に新聞を)

●第11回　(水戸市・2006年) 　大会スローガン学校から家庭・地域へ広めようNIE

●第10回　(鹿児島市・2005年) 　大会スローガン広げよう　深めようNIE～豊かな学びを求めて～

●第9回　(新潟市・2004年) 　大会スローガン活字文化を大切に　発展させようNIE

●第8回　(松江市・2003年) 　大会スローガン明日に生きる力はぐくむNIE～学校・家庭・地域とともに～

●第7回　(札幌市・2002年) 　大会スローガン踏み出そう新世紀NIE～北の大地からの発信～

●第6回　(神戸市・2001年) 　大会スローガン 21世紀をひらくNIE

●第5回　(横浜市・2000年) 　パネルディスカッションのテーマ　　NIE活動はどう学校を変えていくか

●第4回　(大阪市・1999年) 　パネルディスカッションのテーマ　　期待膨らむNIE──総合的な学習で「生きる力」を

●第3回　(仙台市・1998年) 　パネルディスカッションのテーマ　　NIEはいま―2002年の新教育課程に向けて

●第2回　(広島市・1997年) 　パネルディスカッションのテーマ　「生きる力」をはぐくむNIE

●第1回　(東京都・1996年) 　パネルディスカッションのテーマ　　報道・取材と教育の現場－NIE運動の可能性を求めて－

活用方法

活用例

新聞協会が発刊している「NIEガイドブック」に主な活用例が記載されており、実際活用する場合、近々の視点や掲載記事以外の教材採用を提唱している^[5]。

小学校のNIE実践事例
- 低学年：「新聞に慣れる」ことを重視^[6]
- 中学年：テーマを設けた新聞のスクラップや内容の要約、新聞の読み方の練習
- 高学年：記事を要約した上で、自分の考えを述べ、意見交流や新聞社へのに意見投書、記事内容についてのディベート

中学校のNIE実践
- 国語：社説、コラム、投書欄、人物欄等を読込み、要旨を簡潔に要約、意見、感想発表、グループ討論を開く^[7]
- 社会科：環境、福祉、高齢化、ボランティア等の課題教育教材^[8]
  - 地理：自然環境、資源エネルギー問題^[8]
  - 公民：裁判制度、少子高齢化^[8]
  - 歴史：北方領土問題^[8]

高等学校のNIE実践
- 国語：関心のある記事を元に、自身の発表、ディベート。複数紙読み比べでのメディアリテラシー学習、小論文作成時の情報収集^[9]
- 地歴・公民：社会問題を考える際に、新聞記事を参考に活用^[10]

プログラムの適用年齢

何歳からNIEを開始することが適当なのかという適応年齢についてのFIEJの問合せに対する各国の反応は、アメリカ、カナダ、南アフリカが「全年齢」、イギリス、オーストラリア、トリニダード・トバゴ、スウェーデンが「5歳から12歳」、オランダ、ノルウェーが「10歳から18歳」と見解が分かれている。低年齢層を重視する国々は、「低年齢の児童は若者よりも新聞に強い興味を示す」、「ものごとに対する態度が固まっておらず、閲読能力の発達期である」と言う年齢特性を踏まえてたが、ティーンエージャーをも対象とするアメリカでは、年齢を問わず高校、大学、生涯学級など幅広い年齢層でNIEを展開している。