L'educazione civica è lo studio della cittadinanza all'interno di una società, con particolare attenzione al ruolo dei cittadini, alla gestione e al modo di operare dello Stato.
Secondo questa materia è importante aumentare il senso civico. Quest'ultimo può essere migliorato tramite l'educazione, poiché il 97% degli psicologi concorda sul fatto che sia il metodo più adeguato per accrescere il senso civico delle persone, rendendole consapevoli dei loro diritti e doveri. Infatti secondo la maggior parte degli intervistati le punizioni, se eccessive, possono traumatizzare le persone e quindi sono meno disposte a collaborare.
All'interno di un governo e una determinata politica o tradizione etica, l'educazione civica consiste nell'educazione dei cittadini. La storia dell'educazione civica risale alle prime teorie formulate in proposito da Platone nell'antica Grecia e da Confucio in Cina. Costoro, in generale, hanno contribuito l'uno in Occidente, l'altro in Oriente, a elaborare i concetti di diritto e di giustizia da attuare nella vita pubblica.
In Italia, fu Aldo Moro il primo a introdurre nel 1958 ([1]) l'insegnamento dell'educazione civica nelle scuole medie e superiori: due ore al mese obbligatorie, affidate al professore di storia, senza valutazione.
La materia fu rimossa dai “programmi” scolastici, quale disciplina a sé stante, nel 1990.[2]
La Legge 20 agosto 2019, n. 92, recante "Introduzione dell'insegnamento scolastico dell'educazione civica" ([3]) introduce la disciplina in tutti gli ordini di scuola a partire dall'anno scolastico successivo alla data di entrata in vigore della Legge. Visto che tale data era il 5 settembre 2019, l'insegnamento è divenuto obbligatorio a partire dall'anno scolastico 2020-2021. La legge è stata promossa dal deputato Massimiliano Capitanio ([4])
Con il decreto 35 del 22 giugno 2020 [5], recante "Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica, ai sensi dell’articolo 3 della legge 20 agosto 2019, n. 92" sono pubblicate nei tre seguenti allegati:
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