PROFILPELAJAR.COM

	Gerő Péter
Született	Gerő Péter; 1949. július 28. (75 éves); Budapest
Állampolgársága	magyar
Nemzetisége	magyar
Foglalkozása	tanár; tananyagszerző; a felnőttkori tanulás szakértője
Iskolái	Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium (1963–1967); Eötvös Loránd Tudományegyetem (–1972);
	Sablon • Wikidata • Segítség

Ez a szócikk a tanárról szól. Hasonló címmel lásd még: Gerő Péter (egyértelműsítő lap).

Gerő Péter (Budapest, 1949. július 28. –) tanár, tananyagszerző, a felnőttkori tanulás szakértője.

Életrajz

Édesapja Gerő Tivadar, édesanyja Munkácsi Judit. 1963 és 1967 között a Fazekas Mihály Gyakorlógimnáziumba járt, majd 1972-ben diplomát szerzett az ELTE Természettudományi Karán matematika-fizika szakon.

A felnőttképzést a SZÁMALK elődjének számító SZÁMOK-ban kezdte, majd a Fővárosi Oktatástechnológia Központban (FOK) folytatta, ahol oktatási- és módszertani igazgatóhelyettesként dolgozott. Ekkor ismerte meg egy brit képzésen az „open and flexible learning" alapelveket, melyet a FOK-ban „kötetlen és önálló tanulás" néven használtak.

Docensként folyamatosan fejlesztette az „élethelyzethez igazított tanulás” (Life Tailored Learning) felnőttképzési módszertant a Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Főiskolán. A már kiforrott módszertant első alkalommal a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem oktatói számára szervezte meg képzésként, majd később a Pannon Egyetem oktatóinak, illetve a Pécsi Tudományegyetem és a Szent István Egyetem hallgatóinak.

A tananyagfejlesztés terén elért eredményei miatt a Szent István Egyetem 2011-ben címzetes egyetemi docensnek nevezte ki, 2008-ban pedig a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem adta ki az élethelyzethez igazított tanulásról szóló tankönyvét.

Doktori abszolutóriumot szerzett a Szegedi Tudományegyetem „A kognitív képességek fejlődése és fejlesztése” doktori iskolájában, majd doktori fokozatát 2012-ben szerezte meg a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen.

A Neumann János Számítógép-tudományi Társaság „Multimédia az oktatásban” szakosztályának tagja, megalapítója a multimédia minőségi díjnak, és a „Multimédia az oktatásban” konferencia sorozat örökös tagja. 2015 óta a Közösségi Kapcsolat Alapítvány kuratóriumának elnöke.

1999-ben egy éven át előbb szakértőként, majd műsorvezetőként is megjelent a Duna Televízió „Katedra nélkül" blokk keretében kéthetente adásba került InformaTéka műsorában.

2019 óta szerkesztő-műsorvezetőként dolgozik a Rádió Bézsnél és a Civil Rádiónál: a két rádió közös „Szia, Tanár Úr!” műsor-sorozatának gazdája, illetve időnként publikál a Népszava című újságban.

Fiai Zoltán (1986) és Dávid (1988).

Publikációk és előadások

A publikációs listán húsznál több tankönyv, könyv és nyomtatott oktatóanyag szerepel. Ezek az 1980-as években a számítógépes programozásról, míg az 1990-es évektől kezdve a tanulás és tanítás módszertanáról szóltak.

Bodor Tibor – Gerő Péter: Bevezetés a korszerű Fortran programozásba (SZÁMALK, 1983)
Bodor Tibor – Gerő Péter: A BASIC programozás technikája (SZÁMALK, 1983)
Bodor Tibor – Gerő Péter: A Commodore 64 programozásának gyakorlata (sorozat, SZÁMALK, 1988)
a SZÁMOK Programozás Oktatási Osztály munkatársaként, a COBOL programnyelv tanításának belső anyagai, feladatgyűjteményei (1979-1981)
Bevezetés a kötetlen tanulásba (tutorképző tanulócsomag, Fővárosi Oktatástechnológiai Központ: a csomag szakértője, a hálózati tutorokat képző program tervezője és a hálózati tutorok – más tutorok képzésére is feljogosított tutorok – tutora)
A kötetlen tanulás indítása felsőoktatási intézményekben (tanulócsomag, Fővárosi Oktatástechnológiai Központ: a csomag multimédia anyagainak adaptálója volt)
Képzett képviselők – hatékony önkormányzat (tanulócsomag, Fővárosi Oktatástechnológiai Központ, 1994: a csomaghoz tartozó tutorképző anyagok készítője és a kb. 100 főre kiterjedő szaktutor-képzés vezetője)
Tanári munka a kötetlen és önálló tanulásban (előadás az AgriaMédia konferencián, Eger, 1994)
A biztosítási üzletkötés mesterfokon; Módszertani segédlet az üzletkötők oktatói számára (adaptálás, Fővárosi Oktatástechnológiai Központ, 1997)
a Fővárosi Oktatástechnológiai Központban a „munkaerőpiaci instruktorokat” képző instruktorok képzési anyagának egyik adoptálója, a képzés egyik vezetője (1996)
Pedagógus-szemmel a nem-informatikus hallgatók informatika-tanulásáról (szekció-előadás az Informatika a felsőoktatásban konferencián, Debrecen, 1999)
Multimédia: eszköz? technológia? szemlélet? (előadás a Magyar Tudomány Napján a Gábor Dénes Főiskolán, Budapest, 1999)
Az informatika felhasználása a távoktatásban (előadás a Magyar Tudomány Napján a Gábor Dénes Főiskolán, Budapest, 2000)
A távoktatás minőségbiztosítása (a SZÁMALK OKK által koordinált, öt országra kiterjedő, Internet-alapú képzést megvalósító SOCRATES-projekt oktatási szakértője, magyar nyelvű facilitátora, a CD-n is megjelentetett tananyag egyik szerkesztője; 2000.)
Pedagógia (az oktatásszervezői képzés tananyaga: SZÁMALK Oktatási Központ, 2001.)
Andragógia (az oktatásszervezői képzés tananyaga: SZÁMALK Oktatási Központ, 2001.)
Számítógép-használóvá válás túl az iskoláskoron (előadás a székesfehérvári Multicenter-ben, 2001)
A virtuális osztályterem (előadás a Magyar Tudomány Napján a Gábor Dénes Főiskolán, Budapest, 2001)
Képzési paradigmák a (felnőttkori) számítástechnika-tanulásban (előadás a Magyar Tudomány Napján a Gábor Dénes Főiskolán, Budapest, 2003)
A mesterséges intelligencia alkalmazása (Iskolakultúra, 2006)
A multimédia és a művelődésszervező képzés (társszerzőként: Cathedra Scientarium Socialium, 2006)
Összefoglaló áttekintés „Az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlata” című tananyagról és az azonos című ZMNE-tanfolyamról (előadás a Felnőttképzés Fejlesztéséért Közhasznú Egyesület és a Tudományos Ismeretterjesztő Társulat „A képzők szerepe a felnőttek tanulásában” konferenciáján)
Az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlata (előadás a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem „Nyelv, szaknyelv, katonai szaknyelv” konferenciáján, 2007.)
Az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlata (előadás a MoodleMoot2007 konferencián, 2007.)
Az élethelyzethez igazított tanulás pedagógia gyakorlata (Felnőttképzési Szemle, 2008)
Az élethelyzethez igazított tanulás (egyetemi tankönyv, ZMNE, 2008)
Az élethelyzethez igazított tanulás és ami mögötte van (Szakmai Szemle, Budapest, 2008)
The pedagogic practice of Life-Tailored Learning (Journal of Applied Multimedia, 2008)
Az élethelyzethez igazított tanulás (előadás az AgriaMédia konferencián, 2008)
Egyedül, de nem magányosan (előadás az Eszterházy Károly Főiskola Andragógia és Közművelődés Tanszék „Nonformális – Informális – Autonóm Tanulás” konferenciáján, 2009.)
Az élethelyzethez igazított tanulás (előadás a Magyar Művelődési Intézet „e-Kultúra 2009” konferenciáján, 2009.)
Hová bújt az elsajátítási motiváltság? (előadás az ELTE Pedagogikum Központ I. Oktatás-informatikai Konferenciáján, 2009.)
Az e-learning technológiája, avagy: ha a hegy nem megy Mohamedhez… (előadás a Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás-fejlesztési Kar Regionális Távoktatási Központ „E-tanuló, távtanuló (Az e-learning és a távoktatás gyakorlata a magyar felsőoktatásban)” konferenciáján, 2009.)
A felnőtt tanulók változó szerepeiről (előadás a Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás-fejlesztési Kar „Kihívások, kérdések és feladatok a magyar felnőttképzésben” konferenciáján, 2009.)
Önálló tanulás az informatika korában: önirányító tanulás a gyakorlatban (Tudásmenedzsment, Pécs, 2009)
Letero de eksterulo – pri ebla eksperimento metodologia (Internacia Pedagogia Revuo, 2010)
Biztonságosan és magabiztosan (szerzőként és szerzői projekt vezetőjeként, Novell, 2010)
A tanítás-tanulás eszközei és módszerei – egymást fejlesztve és egymásra várva (Hadmérnök, Budapest, 2010)
Az élethelyzethez igazított tanulás a pedagógus-továbbképzésben (előadás az ELTE Pedagogikum Központ II. Oktatás-informatikai Konferenciáján, 2010.)
Seres György – Gerő Péter: E-learning from the point of view of methodology (AARMS, 9. évf. 2. sz., 2010, pp. 377-394.)
György Seres, Péter Gerő: e-learning from the point of view of methodology (Case study and conclusions on using Life Tailored Learning in higher education) (AARMS, Vol. 9. No. 2. 2010, pp. 377.394)
Az élethelyzethez igazított tanulás (e-learning) alkalmazása a katonai felsőoktatás példáján (PhD értekezés, Budapest, 2011., Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem)
Rendszergazdátlan Klub (a tanulmánykötet egyik szerzőjeként; szerk. Dr. Seres György, Lamber Academic Publishing, Riga, 2020)
SysAdminLess Club (a tanulmánykötet egyik szerzőjeként; szerk. Dr. Seres György, Lamber Academic Publishing, Riga, 2020)
Van-e értelme egyáltalán a választás fenségéről beszélni? in: A választás fensége, szerk. Szentpéteri Nagy Richard, Noran Libro, Budapest, 2021, pp. 286-299.

Sorozat a Konzervatív Szemlében:^[forrás?]

Paralimpia – mi ez a bolondság? [2017/1]
Mikor születik a kenguru? [2017/2]
Női munkalehetőség – női munkakényszer [2017/3]
Egyenlő elbírálás, azonos mérce? [2017/4]
Mi normális, mi nem? [2018/1]
Az esélyegyenlőség esélyei [2018/2]
A buborékrepesztés Kis Kézikönyve [részletekben: 2018/3, 2018/4, 2019/1, 2019/2]
A fenntartható fenntarthatóságról [2019/3]
Magyar nemcsak otthon lehetsz [2019/4]
Jókai: a forradalmár, az író és a bableves [2020/1]
Miért nem azt kérdezzük, amire választ várunk? [2020/2]

Multimédia az oktatásban konferencia-sorozat

Gerő Péter a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság által megrendezett Multimédia az oktatásban konferencia-sorozat programbizottsági tagja. A sorozat konferenciáin 2009 óta adják át a Gerő Péter által megalapított multimédia minőségi díjat, melynek 3 kategóriája van: a tananyag-díj, a képzés-díj és az életműdíj.

Gerő Péter előadásai a konferencia-sorozaton:

1999, Pannon Agrártudományi Egyetem, Keszthely (akkor még Georgikon Média néven): Tájkép a ló túloldaláról (Mire való és mire nem való a multimédia az oktatás folyamatában)
2000, SZÁMALK, Budapest: Multimédia, a csodák világa (plenáris előadás); A SZÁMALK OKK Multimédia Műhelye
2001, Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem, Budapest: Tananyag-fejlesztés a multimédia-világban
2002, Dunaújvárosi Főiskola, Dunaújváros: Tudjuk-e, hogy mire jó? (Néhány tapasztalat a Gábor Dénes Főiskola multimédia szakirányáról)
2003, Pécsi Tudományegyetem, Pécs: Multimédia: a tanítás-tanulás kétélű fegyvere (plenáris vitaindító)
2004, Szegedi Egyetem, Szeged: A multimédia és a személyes hatás
2006, Kaposvári Egyetem, Kaposvár: A megértés nehézségei (Egy kudarc és a tanulságok)
2007, Budapesti Műszaki Főiskola, Budapest: Az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlata
2008, Zsigmond Király Főiskola, Budapest: Az élethelyzethez igazított tanulás
2009, Debreceni Egyetem – Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola, Debrecen: Az élethelyzethez igazított képzés és tanulás módszertana
2010, Nyíregyházi Főiskola, Nyíregyháza: Az eszközök és módszerek kölcsönhatásairól
2012, Károly Róbert Főiskola, Gyöngyös
2014, Nyugat-Magyarországi Egyetem, Sopron: Az élethelyzethez igazított tanulás módszertanának összefoglalása, érvényességi köre, hiányosságai, továbblépési lehetőségei
2017, Kolozsvár: Mitől függ a tanulás sikere; Az angolszász és a „kontinentális” oktatási hozzáállás
2018, Budapest: Melyik kályhától induljunk?
2019, Budapest: Ne játsszunk a játékossággal!
2020, Dunaújváros: Mi is az, amit nem pótol az online tanulási környezet?
2023, Szeged: Lassan már én is értem, hogy mi az élethelyzethez igazított tanulás