בשנת 2003 סיימה ארנון בהצטיינות את לימודי התואר הראשון בבלשנות באוניברסיטת תל אביב. בשנת 2004 סיימה בהצטיינות את התואר השני בפסיכובלשנות באוניברסיטת אדינבורו. בשנת 2010 סיימה את עבודת הדוקטורט בבלשנות באוניברסיטת סטנפורד. נושא עבודתה היה Starting Big - The role of multi-word phrases in language" learning and use".
משנת 2017 היא פרופסור מן המניין בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטה העברית בירושלים.[2]
פעילות אקדמית
בשנת 2014 ייסדה את המעבדה הפתוחה במוזיאון המדע ע"ש בלומפילד בירושלים, אשר נועדה לחשוף הורים וילדים לממצאים חדשים בתחום התפתחות הילד ולקדם מחקר בתחום זה בישראל. המעבדה הוקמה על פי מודל המעבדה החיה.[3][4]
בשנת 2018 הייתה חברת מערכת בכתב העת Journal of Child Language(אנ') ובכתב העת Journal of Memory and Language(אנ').
במחקריה ארנון מבססת מודל אלטרנטיבי לשיטת חומסקי לתיאור תהליך רכישת שפה על ידי ילדים. על פי המודל הזה, המכונה "תלוי שימוש", תינוקות וילדים אינם פועלים על פי כללים מולדים הטבועים במוחותיהם, אלא משתמשים בכלים קוגניטיביים ובמנגנוני למידה מתוחכמים כדי לפענח את עקרונות השפה מתוך הקלט שהם שומעים.[6]
פרסים והוקרה
בשנת 2011 זכתה בפרס פיטר ג'סקיק למאמר הטוב ביותר עבור מחקרה בנושא מסגרות שפתיות בקרב ילדים.[7]
בשנת 2014 זכתה בפרס גולדה מאיר למצוינות אקדמית ובפרס הצטיינות בהוראה של המחלקה לפסיכולוגיה באוניברסיטה העברית.[2]
