חשיבה

חשיבה

חשיבה היא פעילות העוסקת בעיבוד מידע הנקלט מהסביבה על ידי החושים או הנשלף מהזיכרון, ובארגונו מחדש במוח. כתוצאה מכך, החשיבה גם מביאה ליצירת מידע חדש, למשל: הסקת מסקנות. מכאן משתמע שהחשיבה היא אחת הדרכים להתגבר על מכשולים.[1]

היכולת ליצור ולשמר חוט מחשבה פנימי ללא תלות במציאות החיצונית, משחררת את האדם מהמגבלות של תגובה לאירועים סביבתיים מידיים בלבד.[2] בחברה של עידן המידע, יכולת החשיבה חיונית לתפקוד של האדם בכל ההיבטים של חייו.[3] בנוסף, לעיתים קרובות החשיבה יכולה לחסוך לאדם זמן ומאמץ.[1]

מאפיינים

על פי ז'אן פיאז'ה החשיבה היא פעולה של צירוף או תיאום בין סכמות.[4] החשיבה נעשית באמצעות רעיונות, סמלים וייצוגים מנטליים, ותוצריה הם עמדות, רגשות, דעות ואמונות. זוהי פעילות מורכבת ורבת-פנים, אשר בלעדיה לא יכולה להתרחש למידה משמעותית.[3]

ב. פ. סקינר, הדמות הנודעת ביותר בגישה הביהביוריסטית, הגדיר את החשיבה כהתנהגות סמוייה או נסתרת, אשר נשלטת ומעוצבת על ידי אותם מנגנוניים סביבתיים כשאר סוגי הפעולות של האדם. על פיו, לעיתים קרובות, החשיבה נחשבת כ"התנהגות חלשה", כשהחולשה נובעת משליטה פגומה של גירוי. למשל, אדם שמסתכל על חפץ שאינו מטיב להכירו, אפשר שיאמר: "אני חושב שזה שזה מין מפתח ברגים". הביטוי "אני חושב" עומד בניגוד מובהק ל"אני יודע".[5] כמעט תמיד ההתנהגות הסמוייה נקנית על ידי האדם ראשית בתור התנהגות גלויה.

התבססות על הקשב וזיכרון העבודה

חשיבה מצריכה רמה מסוימת של ריכוז

הזיכרון לטווח קצר יכול להכיל פחות או יותר שבע יחידות מידע בו זמנית למשך זמן קצר בלבד. מכאן נוצר הקושי האנושי לעסוק בבעיות המורכבות ממספר גדול של משתנים.[4] אחד הגורמים המשפיעים ביותר על קיבולת זיכרון העבודה הוא הקשב.[6] בהתאם לכך, יש הרואים בקשב לא רק גורם לשפעול מערכת הקליטה של החושים, אלא גם יכולת מנטלית של ריכוז או מאמץ המאפשרת להתמקד במטלה קוגניטיבת מסוימת.[7]

לצורך עיבוד של פרטי מידע מרובים בו זמנית המערכת הקוגניטיבית צריכה להתגבר על מגבלת הקיבולת של הזיכרון לטווח קצר.[4] אחת הדרכים להתגבר על מגבלת הקיבולת היא קיבוץ מספר בלתי מוגבל של פריטים ליחידת משמעות בודדת המכונה "גוש" (chunk).[4] היכולת להגדיל את כמות הפריטים שניתן לחשוב עליהם בו זמנית על ידי ארגונם כגושי מידע, זיכתה את הזיכרון לטווח קצר בכינוי זיכרון עבודה.[4]

דרך נוספת להתגברות על מגבלת זיכרון העבודה היא שימוש במיומנויות חשיבה מתאימות. למשל, ניתן לפתרון בעיות מורכבות על ידי פירוקן לבעיות משנה, לטפל בכל אחת מהן בנפרד ולאחר מכן לצרף אותן לצורך יצירת הפתרון השלם.[4]

התפתחות החשיבה

התפתחות קוגניטיבית היא העלייה ביכולתו של האדם לחשוב, לשקול, להבין ולפתור בעיות עם העלייה בגיל. ההתפתחות הקוגניטיבית כוללת התפתחות של מיומנויות חשיבה. אלו הן טכניקות או יכולות מנטליות המיועדות להנחות את תהליך החשיבה שבעזרתם האדם חושב על דבר מה, מארגן ומנסח את מחשבותיו ומקיים יחסי גומלין עם הסביבה.

חשיבה ותקשורת

חשיבה ותקשורת - לא ניתן ליצור תקשורת ישירה בין מחשבות של אנשים שונים ולכן יש צורך בתיווך של משמעותית ומילים

מבחינה פיזית ופסיכולוגית לא ניתן ליצור תקשורת ישירה בין מחשבות של אנשים שונים. כתוצאה מכך תקשורת של מחשבות מתאפשרת רק באמצעות תיווך של משמעויות ומילים. משמעויות המילים בשפה מתפתחות למושגים, אשר מתמלאים שוב במשמעויות חדשות בעקבות השימוש בהם.[4]

עם זאת, בניגוד למילים המרכיבות את הדיבור, המחשבה אינה מורכבת מיחידות נפרדות. במוחו של האדם המחשבה כולה מוצגת בבת אחת, אך בדיבור יש לפתחה לפי הסדר המילולי המתאים. המחשבה אינה מועתקת למילים באופן ישיר מכוח עצמה, אלא מתורגמת למילים באמצעות משמעויותיהן. בעקבות זאת מתעורר פעמים רבות הקושי לתרגם מחשבות מסוימות למילים.[4]

חשיבה בתרבות

חשיבה בתרבות ובאמנות
חשיבה באמנות

החשיבה מקבלת ביטוי בתרבות בדרכים שונות.

חידות הן בעיות המוצגת לשם שעשוע וכאתגר חשיבה. כמו כן, ישנם משחקים רבים המצריכים חשיבה, לדוגמה: משחק חשיבה ומשחק אסטרטגיה.

החשיבה באה לידי ביטוי באמנות ביצירות כמו האדם החושב.

סוגי חשיבה

ישנם סוגים שונים של חשיבה

קיימים מספר סוגים של חשיבה, אשר ניתן למיין אותם בממדים שונים.

חזותי מול מילולי

  • חשיבה מילולית - ביצוע פעולת חשיבה באמצעות מילים. משמעות המילה היא היחידה הבסיסית של החשיבה המילולית.[4] לעיתים מלווה חשיבה זו במלמול. כאשר חשיבה זו דוממת, מכונה גם דיבור פנימי.
  • חשיבה חזותית - ביצוע פעולת חשיבה באמצעות דימויים חזותיים כמו רצף תמונות או תמונה של האדם שחושבים עליו.

מחקרים העוסקים בקשר שבין תבניות חשיבה לפעילות המוח ומבנהו, מזהים שתי קבוצות אוכלוסייה המובחנות זו מזו על-פי נטייתן להפעיל את אחד משני חלקי המוח. האוכלוסייה הנוטה להפעלת הצד השמאלי של המוח מאופיינת בחשיבה מילולית, הנוקטת בגישה סדרתית של צעד-אחר-צעד לפתרון בעיות. האוכלוסייה הנוטה להפעלת הצד הימני של המוח מאופיינת בגישה חזותית המאפשרת הגדרת בעיות ופתרונן ללא כל שלבי-ביניים בין ההגדרה לפתרון.

סגנון ואופן חשיבה

רמות חשיבה גבוהות

  • חשיבה מופשטת - ביצוע פעולת חשיבה המתרגמת מילה או מושג לתבנית מוכרת.
  • מטא-קוגניציה - חשיבה של האדם אודות תהליכי החשיבה של עצמו.

רגשות וחשיבה

ערך מורחב – יחסי גומלין בין רגש וקוגניציה

בדומה לקשר בין רגשות וזיכרון קיים גם קשר בין רגשות לחשיבה. קשר זה הוא בעל אופי דו כיווני, כך שהרגשות יכולים להשפיע על החשיבה באותה המידה בה החשיבה יכולה להשפיע על הרגש.[8] שני היבטים אלו של החוויה האנושית יכולים לפעול באופן מאוחד או מנוגד אחד לשני.[9]

תגובות רגשיות יכולות להצביע על נזק או תועלת אפשריים לרווחתו של האדם ובכך משמשות לתעדוף של פעולות ותהליכים קוגניטיביים מסוימים.[9] הרגש יכול לשמש כרמז היוריסטי שממנו ניתן לפרש את התגובה לגירוי, אדם או אירוע מסוימים.[8] משום שהתחושה של הרגש יכולה להיות מעורפלת ישנה נטייה לפרש את משמעותו על פי ההקשר. באופן זה עוררות רגשית בתגובה לנהג שנדחף למסלול יכולה להתפרש ככעס בעוד שעוררות רגשית בתגובה למפגש עם אדם מושך יכולה להתפרש כאהבה.[8]

השפעה נוספת של החשיבה על הרגש יכולה לבוא לידי ביטוי בהפעלה של סכמה בעלת אופי רגשי. כגון סטריאוטיפ שיכול להוביל לדעה קדומה.[8]

הטיות ועיוותי חשיבה

עיוותי חשיבה הם הטיות חשיבתיות הגורמות לאדם לפרש את המציאות בצורה שגויה.

הטיה קוגניטיבית היא נטייה שיטתית (לא אקראית) של בני אדם לטעויות בתפיסה, בזיכרון, בחשיבה או בשיפוט.

הפרעות חשיבה

הפרעות במהלך החשיבה

את ההפרעות במהלך החשיבה אפשר לחלק לשני סוגים עיקריים: הפרעות בקצב החשיבה והפרעות ברצף החשיבה.[10]

הפרעות בקצב החשיבה

החשיבה יכולה להגיע אל יעדה בצורה מהירה יותר ובכך לאפשר עושר של מחשבות.[10] עם זאת כאשר הקצב של המחשבות מהיר מידי או איטי מידי, הדבר יכול להפריע למהלך החשיבה.

בהתאם לכך, ישנם שני סוגים של הפרעות בקצב החשיבה:

  • קצב חשיבה איטי – במצב זה החשיבה מתקדמת לעבר יעדה לאט עד כדי כך, שלעיתים נדמה שאין לה יעד מוגדר. על פי רוב, קצב חשיבה איטי מלווה בדלות תוכן, ולו רק עקב הקושי להגיע למטרה. קצב חשיבה איטי יוכל לאפיין מצבים כמו דמנציה או דיכאון.[10]
  • קצב חשיבה מהיר – למצב זה יש מספר רמות אפשריות[10]:
    • כאשר מהירות החשיבה גוברת מהמהירות המאפשרת עושר מחשבתי, מופיעה לעיתים תחושה של לחץ מחשבות. לחץ זה יכול ליצור מצב של לחץ של דיבור Pressure of speech, שבו הדיבור הופך למהיר יותר בניסיון לבטא את המחשבות המתרוצצות.
    • כאשר שטף המחשבות גובר מעבר לכך, יכולים להגיע למצב הנקרא מרוץ מחשבות Flight of Ideas. במצב זה יכולים להיות למחשבות יעדים שונים בו זמנית. בנוסף, הקשרים בין תוכני החשיבה השונים במצב מרוץ המחשבות נוטים להיות אסוציאטיביים.
    • במצב קיצוני של מהירות חשיבה, אין השומע מסוגל לעקוב ולהבין את תוכן החשיבה.

הפרעות ברצף החשיבה

ישנם מספר סוגים של הפרעות ברצף החשיבה:

  • בלוקינג Blocking או חסימה - במצב זה יש הפרעה ביכולתו של החושב להגיע ליעד של המחשבה. בעקבות זאת החשיבה נתקעת באמצעה, והחושב לא מסוגל לחזור אליה. לעיתים נשארת במצב זה הרגשה של ריקנות המלווה בחרדה.[10]
  • חשיבה עקיפנית Circumstantiality – במצב זה, תהליך החשיבה מתקדם ליעדו תוך הפרעה קשה, בעקבות עיסוק בלתי פוסק בפרטים קטנים ולא חשובים. כתוצאה מכך החשיבה מתקדמת במעין מעגלים, עד שהיא מגיעה ליעדה.[10]
  • פרסרברציה Perseveration – במצב זה יש המשכיות של מחשבה או חלק ממנה, כאשר יעד החשיבה הופך לבלתי חשוב או למשני. בעקבות זאת מתרחשת חזרה על מילים או על חלקי משפט.[10]

הפרעות בצורת החשיבה

ישנן מספר סוגים של הפרעות בצורת החשיבה

  • הפרעה באסוציאציות – במצב זה מתקיים קושי רב להגיע ליעד החשיבה, משום שחלקי החשיבה מעוררים אסוציאציות לא מקובלות ולא ענייניות. בעקבות זאת נוצרת סטייה מתמדת מיעד החשיבה ואי יכולת להגיע אליו.[10]
  • חשיבת משיק – בחשיבה מסוג זה אין יכולת לדייק ביעד. החשיבה מתנהלת ליד הנושא העיקרי, ואינה מצליחה לגעת בעיקר.[10]
  • חשיבה אוטיסטית או חשיבה ראשונית – זהו מצב שבו החושב עסוק בתוכני חשיבה פנימיים, אשר אינם מובנים על פי כללי ההיגיון המקובלים. במצב זה החושב מתעלם מהעולם החיצון ואין לו יכולת לחשוב בצורה אחרת.[10]

הפרעות בחשיבה המופשטת

בהפרעות בחשיבה המופשטת עולה חומר סטריאוטיפי, והחושב חוזר לעולם על אותו התוכן בצורה קבועה. במצבים אלו בולטת בחשיבה במוחשית, ללא יכולת שימוש בהפשטה.[10]

  • הכללת יתר inclusion - Over – בצורת חשיבה זו מקבל פרט אחד חשיבות יתר, באופן לא רציונלי. דבר המוביל את החושב למסקנות לא נכונות ולא מציאותיות.[10]
  • הפרעה בחשיבה בסמלים – במצב זה הסמל יכול להפוך ממהות ייצוגית לדבר קונקרטי וממשי, כך שהדברים נתפסים כלשונם באופן מילולי. בצורה קיצונית יותר של הפרעה בחשיבה וסמלים, כל גירוי נתפס כמסמל דבר מה. צורת חשיבה סימבולית מסיבית כזו מביאה לעיתים למצב של תפיסה דלוזיונלית, שבו העולם נתפס כולו כמאיים או מוסר מסר כלשהו, אין עקביות בחשיבה, וכל גירוי חדש מקבל פירוש חדש. במשך הזמן יכולה חשיבה מוקצנת בסמלים להתגבש למחשבות שווא.[10]
  • חשיבה אידיוסינקרטית – החשיבה מהסוג הזה מיועדת לא רק לחושב, אלא גם לאחרים. לשם כך נדרש שטח רחב של הסכמה בנוגע לצורת החשיבה. דבר זה בא לידי ביטוי בכך שהמילים חייבות להיות משותפות, וגם השימוש במבנה המשפט והדקדוק חייבים לגלות חפיפה רבה. בעקבות זאת, בצורת חשיבה אידיוסינקרטית מופיעה לעיתים הפרעה קשה ביכולת של החשוב להעביר את החשיבה לזולת.[10]
  • מילים פרטיות Neologism – במצב זה נעשה שימוש במילים שיש להן משמעות פרטית, או במילים שאינן מוכרות בשפה.[10]
  • סלט מילים – מצב שבו נעשה שימוש במילים שונות מתוך חוסר התייחסות למבנה השפה המקובל, לתחביר ולדקדוק.[10]
  • שפה פרטית – על פי רוב שפה מרכזת אוצר מילים משותף לחברה אנושית מסוימת. לעומת זאת, במצב זה נעשה שימוש במילים פרטיות שמובנות לאדם עצמו בלבל ואינן חלק מאוצר המילים המשותף בחברה שאליה הוא שייך. לפעמים מתרבה מספר המילים הפרטיות, עד שהחולה משתמש בשפה פרטית המובנת רק לו עצמו. שפה זו יכולה להיות מורכבת מסימנים, מאותיות או ממילים.[10]
  • חשיבה כפייתית – מחשבה כפייתית היא מחשבה חוזרת, אשר מופיעה ללא רצון החושב. החושב אינו יכול לסלק את תוכנה מתודעתו, אף על פי שהוא יודע שהיא אינה נכונה או טיפשית. המחשבות הכפייתיות מלוות לעיתים קרובות בתחושת חרדה או ברגשות אשם. מחשבות כפייתיות אלו הן לעיתים קרובות מחשבות מיניות, אנטי דתיות או תוקפניות. מחשבות כפייתיות מלוות לעיתים מעשים כפייתיים (טקסים) שהם פעולות קבועות שעל הסובל לבצע, אף שהוא יודע שהן חסרות משמעות, משום שאי ביצוע הפעולה מביא לתחושות חרדה.[10] חשיבה מסוג זה מאפיינת הפרעה טורדנית-כפייתית.
  • חשיבה רומינטיבית – זוהי צורת חשיבה אגוסינטונית אשר נדבקת לנושא אחד ואינה מסוגלת להשתחרר ממנו.[10]
  • חשיבה פובית – חשיבה המבטאת פחד הממוקד בחפץ או במצב מסוים.[10]

מונחים

  • הסקת מסקנות: פעולת יצירתו של מידע חדש מתוך החלת חוקים כלליים על מקרה פרטי.
  • למידה: אירוע הפנמה של מידע בצורה המאפשרת הכללה והסקת מסקנות או שינוי בלתי אמצעי בדרכי התנהגות.
  • הטמעה: מצב שבו המציאות מוטמעת לתוך הסכמות הקיימות.
  • התאמה: מצב שבו הסכימה עוברת שינוי ומותאמת למציאות כדי לכלול תופעות לא מוכרות.
  • אינטליגנציה: מכלול הכשרים שבאמצעותם אדם פותר בעיות הכרתיות מורכבות בצורה יעילה.
  • מנת משכל: (IQ) מדד מקובל לאינטליגנציה.
  • גורם g: גורם אינטליגנציה כללי.
  • גורם s: גורם אינטליגנציה ספציפי.
  • אינטליגנציות מרובות: תאוריה פסיכולוגית לפיה האינטליגנציה האנושית מכילה סדרות רבות של כשרים שכליים:
    • אינטליגנציה מילולית: – היכולת להבין מילים ומשפטים, רגישות לדקויות של משמעות, מודעות לשימושים אפשריים בלשון, כושר שכנוע, כושר הסבר, יכולת כתיבה, חשיבה הגיונית – מילולית.
    • אינטליגנציה לוגית–מתמטית: היכולת להבין מערכות פורמליות ומופשטות, היכולת להבין סמלים, להציבם בשרשראות ולהפעיל עליהם פעולות חשיבה שונות, היכולת לזהות תבניות כמותיות, היכולת לטפל במספרים, משתנים, פונקציות.
    • אינטליגנציה מרחבית: היכולת לתפוס את העולם החזותי בצורה מדויקת, היכולת לבצע עיבודים, שינויים והתאמות בתפיסה החזותית, היכולת לשחזר, לדמיין ולתפעל חלקים מהעולם החזותי גם בלי לראותם בפועל, היכולת להבין מפות ורישומים גאומטריים, והיכולת להעריך אסתטיקה חזותית.
    • אינטליגנציה מוזיקלית: היכולת לזהות רכיבי יסוד במוזיקה, היכולת להבין מסרים שמועברים באמצעות הרכיבים האלה והיכולת לחבר מסרים שמועברים באמצעותם.
    • אינטליגנציה גופנית: היכולת לשלוט בתנועות הגוף בצורה מיומנת, מובחנת ומבוקרת, על מנת להביע מסרים שונים ועל מנת לבצע פעולות שונות, היכולת לטפל בעצמים במיומנות וביעילות.
    • אינטליגנציה אישית:
      • רכיב תוך אישי: היכולת לזהות ולאבחן רגשות של העצמי ולהבין את הסיבות והמניעים להתנהגות העצמי.
      • רכיב בין אישי: הוא היכולת לאמוד אנשים אחרים ולעמוד על מצב רוחם, מזגם, רגשותיהם, מניעיהם וכוונותיהם.
  • בחירה: אימוץ דפוס מחשבתי או התנהגותי מסוים על פני אחר.
  • ניכור: הפיכת גורם מסוים במציאות לחסר ערך בזכות עצמו עבור אדם.

תחומי מחקר

כל תחום בפסיכולוגיה עוסק בתוצרים אלו בצורה זו או אחרת. הפסיכולוגיה הקוגניטיבית מתמקדת בחקר האופן בו מתבצעת החשיבה, למשל בשאלות "מה הן יחידות החשיבה הבסיסיות ביותר?" או "אילו גורמים משפיעים על החשיבה?". המכניזם של החשיבה נחקר גם באמצעות מחקר נוירופסיכולוגי, שבו נבחנת הפעילות החשמלית של המוח וזרימת הדם במוח.

המחשב משמש כאנלוגיה של המוח לצורכי חקר החשיבה. הוא משמש כמקור למודלים תאורטיים שונים המנסים להסביר את האופן שבו פעילויות הכרתיות מורכבות צומחות ממרכיבי עיבוד פשוטים.[4]

ראו גם

ספר: חשיבה
אוסף של ערכים בנושא הזמינים להורדה כקובץ אחד.

לקריאה נוספת

קישורים חיצוניים

הערות שוליים

  1. ^ 1 2 רוברט ס. וודוורת (1965). פסיכולוגיה. תל אביב: מסדה.
  2. ^ Smallwood, J., Brown, K., Baird, B., & Schooler, J. W. (2012). Cooperation between the default mode network and the frontal–parietal network in the production of an internal train of thought. Brain research, 1428, 60-70.
  3. ^ 1 2 משרד החינוך, האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים (2009). אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה. מסמך מנחה למתכנני תוכניות לימודים ארציות ומקומיות ולמפתחי חומרי למידה, תשס"ט
  4. ^ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 שרה דרויאן (1999). עקרונות אבולוציוניים בהתפתחות החשיבה. רעננה: רמות.
  5. ^ Skinner, B. F. (Burrhus Frederic), 1904-1990., About behaviorism, [1st ed.], New York,: Knopf; [distributed by Random House], 1974
  6. ^ יונתן גושן־גוטשטיין ודן זכאי (2006). פסיכולוגיה קוגניטיבית - כרך ב – זיכרון. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.
  7. ^ Mark R. Rosenzweig, Arnold L. Leiman, S. Marc Breedlove (1999). Biological psychology: an introduction to behavioral, cognitive, and clinical neuroscience. 2nd ed. Sunderland, Massachusetts: Sinauer Associates.
  8. ^ 1 2 3 4 Baron, R. A., and Byrne, D. (2000). Social psychology. Boston: Allyn and Bacon.
  9. ^ 1 2 Calkins, Susan D. (Ed); Bell, Martha Ann (Ed), (2010). Child development at the intersection of emotion and cognition. Human brain development. Washington, DC, US: American Psychological Association.
  10. ^ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 מוניץ, ח' (עורך). (2016). פרקים נבחרים בפסיכיאטריה מהדורה שישית. תל אביב: דיונון.

Read other articles:

الانتخابات الرئاسية التونسية 2009  →2004 25 أكتوبر 2009 (2009-10-25) 2011←  نسبة المشاركة 89.45%   PUP المرشح زين العابدين بن علي محمد بوشيحة الحزب التجمع الدستوري الديمقراطي حزب الوحدة الشعبية تصويت شعبي 4,238,711 236,955 النسبة المئويّة 89.62% 5.01%   UDU المرشح أحمد الإينوبلي أحمد ...

 

 

Topik artikel ini mungkin tidak memenuhi kriteria kelayakan umum. Harap penuhi kelayakan artikel dengan: menyertakan sumber-sumber tepercaya yang independen terhadap subjek dan sebaiknya hindari sumber-sumber trivial. Jika tidak dipenuhi, artikel ini harus digabungkan, dialihkan ke cakupan yang lebih luas, atau dihapus oleh Pengurus.Cari sumber: Datu Pujung Amuntai – berita · surat kabar · buku · cendekiawan · JSTOR (Pelajari cara dan kapan saatnya unt...

 

 

ماجد بن عبد العزيز آل سعود معلومات شخصية الميلاد 19 أكتوبر 1938(1938-10-19)الرياض- المملكة العربية السعودية الوفاة 12 أبريل 2003 (64 سنة)مكة المكرمة،  السعودية مكان الدفن مقبرة العدل  الجنسية  السعودية الزوجة نوف بنت عبد الله آل مهنا أبا الخيل الأولاد عبد العزيز بن ماجد بن عبد ا...

Journal of the American Chemical Society  Singkatan (ISO)JACS atau J. Am. Chem. Soc.Disiplin ilmuKimiaBahasaBahasa InggrisDetail publikasiPenerbitAmerican Chemical Society (Amerika Serikat)Sejarah penerbitan1879 sampai sekarangPengindeksanISSN0002-7863 (print)1520-5126 (web)Pranala Journal homepage Journal of the American Chemical Society (biasanya disingkat J. Am. Chem. Soc., atau JACS), adalah sebuah jurnal ilmiah yang diterbitkan sejak 1879 oleh American Chemical Society. Ju...

 

 

Pour l’article homonyme, voir Adélaïde de Saxe-Meiningen (1891-1971). Adélaïde de Saxe-Meiningen Adélaïde de Saxe-MeiningenTitres Reine consort du Royaume-Uni 26 juin 1830 – 20 juin 1837(6 ans, 11 mois et 25 jours) Données clés Prédécesseur Caroline de Brunswick Successeur Albert de Saxe-Cobourg-Gotha Reine de Hanovre 26 juin 1830 – 20 juin 1837(6 ans, 11 mois et 25 jours) Données clés Prédécesseur Caroline de Brunswick Successeur Frédériqu...

 

 

Geninho Nazionalità  Brasile Altezza 188 cm Calcio Ruolo Allenatore (ex portiere) Termine carriera 1984 - giocatore Carriera Squadre di club1 1966-1973 Botafogo-SP1974-1976 Francana1976-1980 São Bento1980 Paulista1981 Caxias1982 Vitória1983 Juventude1984 Novo Hamburgo Carriera da allenatore 1984 Novo Hamburgo1985 Francana1986 Botafogo-SP1986-1987 Santos1988-1989 Vitória Guimarães1990 Sãocarlense1991 Botafog...

UK Parliament constituency in England since 1918 Birmingham YardleyBorough constituencyfor the House of CommonsBoundary of Birmingham Yardley in BirminghamLocation of Birmingham within EnglandCountyWest MidlandsPopulation106,738 (2011 census)[1]Electorate73,261 (December 2010)[2]Current constituencyCreated1918Member of ParliamentJess Phillips (Labour)SeatsOneCreated fromBirmingham East and Tamworth Birmingham Yardley is a constituency[n 1] of part of the city of Birmin...

 

 

追晉陸軍二級上將趙家驤將軍个人资料出生1910年 大清河南省衛輝府汲縣逝世1958年8月23日(1958歲—08—23)(47—48歲) † 中華民國福建省金門縣国籍 中華民國政党 中國國民黨获奖 青天白日勳章(追贈)军事背景效忠 中華民國服役 國民革命軍 中華民國陸軍服役时间1924年-1958年军衔 二級上將 (追晉)部队四十七師指挥東北剿匪總司令部參謀長陸軍�...

 

 

Form of government Part of the Politics seriesRepublicanism Concepts Anti-monarchism Democracy Democratization Liberty as non-domination Popular sovereignty Republic Res publica Social contract Schools Classical Modern Federal Kemalism Nasserism Neo-republicanism Venizelism Types Autonomous Capitalist Christian Democratic Federal Federal parliamentary Islamic Parliamentary People's Revolutionary Secular Sister Soviet Philosophers Arendt Cicero Harrington Jefferson Locke Machiavelli Madison Ma...

Indian former cricketer For the Indian volleyball player, see K. J. Kapil Dev. Kapil DevDev in 2013Personal detailsBornKapil Dev Nikhanj (1959-01-06) 6 January 1959 (age 65)Chandigarh, IndiaHeight183 cm (6 ft 0 in)SpouseRomi Bhatia (m. 1980)Children1Nickname(s)The Haryana Hurricane, Kapil Paaji, Kaps[1][2][3]Military serviceAllegiance IndiaBranch/service Indian ArmyYears of service2008–presentRank Lieutenant colonelUnit Territorial ...

 

 

この項目には、一部のコンピュータや閲覧ソフトで表示できない文字が含まれています(詳細)。 数字の大字(だいじ)は、漢数字の一種。通常用いる単純な字形の漢数字(小字)の代わりに同じ音の別の漢字を用いるものである。 概要 壱万円日本銀行券(「壱」が大字) 弐千円日本銀行券(「弐」が大字) 漢数字には「一」「二」「三」と続く小字と、「壱」「�...

 

 

Artikel ini membutuhkan rujukan tambahan agar kualitasnya dapat dipastikan. Mohon bantu kami mengembangkan artikel ini dengan cara menambahkan rujukan ke sumber tepercaya. Pernyataan tak bersumber bisa saja dipertentangkan dan dihapus.Cari sumber: Siklodekena – berita · surat kabar · buku · cendekiawan · JSTOR (Januari 2024) Siklodekena (Z)-Siklodekena (E)-Siklodekena Nama Nama IUPAC (Z)-Siklodekena, (E)-Siklodekena Nama lain cis-Siklodekena, trans-Sik...

此條目可参照英語維基百科相應條目来扩充。 (2021年5月6日)若您熟悉来源语言和主题,请协助参考外语维基百科扩充条目。请勿直接提交机械翻译,也不要翻译不可靠、低品质内容。依版权协议,译文需在编辑摘要注明来源,或于讨论页顶部标记{{Translated page}}标签。 约翰斯顿环礁Kalama Atoll 美國本土外小島嶼 Johnston Atoll 旗幟颂歌:《星條旗》The Star-Spangled Banner約翰斯頓環礁�...

 

 

Afternoon tea set at the Criterion Restaurant, London The Ivy, London, England This is a list of notable restaurants in London, United Kingdom. Restaurants in London An event at the Ace Cafe London, in 2006 Brasserie Vacherin, Sutton High Street The kitchen of Pétrus, located in Knightsbridge, Central London The Prospect of Whitby, 2007 Tokyo Diner Din Tai Fung Covent Garden Current 68–86 Bar and Restaurant – building in Kensington and Chelsea, London, England, UKPages displaying w...

 

 

ANSI-accredited standards development organization InterNational Committee for Information Technology StandardsAbbreviationINCITSEstablished1961 (63 years ago) (1961)TypeStandards Development OrganizationPurposeU.S. forum dedicated to creating technology standards for the next generation of innovation.HeadquartersWashington, D.C., U.S.Websitewww.incits.org The InterNational Committee for Information Technology Standards (INCITS), (pronounced insights),[1] is an ANSI-accr...

2011 FINA World ChampionshipsDivingIndividual1 mmenwomen3 mmenwomen10 mmenwomenSynchronised3 mmenwomen10 mmenwomenOpen water swimmingSingle5 kmmenwomen10 kmmenwomen25 kmmenwomenTeam5 kmmixedSwimmingFreestyle50 mmenwomen100 mmenwomen200 mmenwomen400 mmenwomen800 mmenwomen1500 mmenwomenBackstroke50 mmenwomen100 mmenwomen200 mmenwomenBreaststroke50 mmenwomen100 mmenwomen200 mmenwomenButterfly50 mmenwomen100 mmenwomen200 mmenwomenIndividual medley200 mmenwomen400 mmenwomenFreestyle relay4×1...

 

 

British biochemist (1885–1948) Marjory StephensonMBE FRS ARRCBorn(1885-01-24)24 January 1885Burwell, Cambridgeshire, EnglandDied12 December 1948(1948-12-12) (aged 63)Cambridge, EnglandAlma materNewnham College, CambridgeKnown forBacterial Metabolism (1930)Scientific careerFieldsBiochemistry, microbiologyInstitutionsUniversity College LondonUniversity of Cambridge Marjory Stephenson MBE FRS ARRC (24 January 1885 – 12 December 1948) was a British biochemist. I...

 

 

Diocèse de Tulle Cathédrale Notre-Dame de Tulle. Informations générales Rite liturgique romain Type de juridiction diocèse Création 1317 Affiliation Église catholique en France Siège Tulle, France Titulaire actuel Francis Bestion Langue(s) liturgique(s) français Calendrier grégorien Territoire Corrèze Population totale 232 000 Site web www.correze.catholique.fr (en) Notice sur www.catholic-hierarchy.org modifier  Le diocèse de Tulle (en latin : Dioecesis Tutelensis...

Pour les articles homonymes, voir Cyclone (homonymie). Schéma simplifié d'un cyclone Un cyclone est une unité technologique imposant une rotation rapide à un gaz afin d'en séparer les fines particules solides qui y sont mélangées. Ce procédé ne peut s'appliquer aux petites particules (poussières d'un diamètre de l'ordre d'un centième de millimètre) qui ont tendance à suivre la même trajectoire que le flux gazeux, leur vitesse de chute étant inférieure à 0,3 m/s. Les pa...

 

 

Montemaranocomune Montemarano – Veduta LocalizzazioneStato Italia Regione Campania Provincia Avellino AmministrazioneSindacoBeniamino Palmieri (PD) dal 12-06-2022 TerritorioCoordinate40°54′58″N 14°59′54″E40°54′58″N, 14°59′54″E (Montemarano) Altitudine820 m s.l.m. Superficie34,01 km² Abitanti2 606[1] (31-3-2022) Densità76,62 ab./km² FrazioniPonteromito Comuni confinantiCassano Irpino, Castelfranci, Castelvetere sul...