Terminale

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Classe

La terminale ou classe de terminale est la dernière année de l'enseignement secondaire, précédant la passation des épreuves du baccalauréat. À l'exception de la France, elle a un nom officiel spécifique qui diffère du mot terminale.

Œuvre

Terminale est un titre d'œuvre notamment porté par :

Références

  1. ↑ Fatima Zohra Otmani, « Les stratégies d’apprentissage de la production écrite développées par les élèves de terminale du lycée Omar Ibn Abdelaziz de Nedroma. », mémoire de master,‎ (lire en ligne, consulté le )
  2. ↑ (de) José-Luis Wolfs et Coralie Delhaye, « Convictions religieuses et adoption ou non-adoption d'une conception sécularisée de la science. Enquête réalisée auprès d'élèves de terminale en Belgique francophone », Revue de didactique des sciences des religions, nos 2/2016,‎ , p. 14–29 (ISSN 2297-6469, DOI 10.26034/fr.zfrk.2016.014, lire en ligne, consulté le )
  3. ↑ José-Luis Wolfs, « La concurrence entre savoirs scientifiques et croyances religieuses à l’école », Revue internationale d’éducation de Sèvres, no 77,‎ , p. 103–112 (ISSN 1254-4590, DOI 10.4000/ries.6146, lire en ligne, consulté le )
  4. ↑ Destin Judicaël Mangane Nsayi, « Enseignement et apprentissage de la stéréochimie en terminale D au Bénin : raisonnements des élèves et points de vue des enseignants », thèse de doctorat, Université Paris-Diderot - Paris VII,‎ (lire en ligne, consulté le )
  5. ↑ Carlos E. H. Atoun, Basile Agbodjogbe, Kossivi Attiklemé et Georges Kpazaï, « L’enseignement de l’attaque au volleyball en classe de terminale : cas des collèges du zou en république du Bénin. », IOSR Journal of Research & Method in Education,‎ (lire en ligne, consulté le )
  6. ↑ (en) Solange SWIRI Tumasang, « How Fear Affects EFL Acquisition: The Case of “Terminale” Students in Cameroon », Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics, vol. 3, no 4,‎ , p. 63–70 (ISSN 2707-756X, DOI 10.32996/jeltal.2021.3.4.9, lire en ligne, consulté le )
  7. ↑ https://www.torrossa.com/en/resources/an/4838170#page=90
  8. ↑ https://library-archives.canada.ca/eng/services/services-libraries/theses/Pages/item.aspx?idNumber=1132087858
  9. ↑ https://fastef.ucad.sn/liens/LIEN33/liens33_article4.pdf
  10. ↑ Rym Laribi, Patricia Marzin, Mohsen Sakly et Daniel Favre, « Étude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France », RDST. Recherches en didactique des sciences et des technologies, no 2,‎ , p. 193–214 (ISSN 2110-6460, DOI 10.4000/rdst.330, lire en ligne, consulté le )
  11. ↑ Khaled Ochi, « Le portrait des erreurs lexicales dans l'analyse des productions écrites en FLE Le cas des classes de terminale en Tunisie », Passerelle,‎ (lire en ligne, consulté le )