Après une formation en philosophie à l'université Paris IV Sorbonne, des travaux sur l'éducation cynique, Nassira Hedjerassi soutient une thèse de doctorat en sciences de l'éducation, intitulée De l'évolution de l'enseignement de philosophie à l'activité philosophique des « nouveaux » lycéens, à l'université Paris 8 en 1997, sous la direction d'Élisabeth Bautier[1].
Elle s'intéresse à la féminisation des métiers en lien avec la transmission et la médiation culturelle[6] et à la professionnalisation de la recherche en éducation française[7]. Elle mène des recherches sur la place pour les femmes dans les professions intellectuelles, s'intéressant aux parcours de Simone Weil, Hannah Arendt ou Simone de Beauvoir, ainsi qu'à l'histoire d'intellectuelles féministes afro-américaines à l'image de bell hooks, Angela Davis et Audre Lorde[8].
De bell hooks au féminisme africain-américain
Elle rédige en 2017 la préface de l'ouvrage À l’école de bell hooks, à l’école de la décolonisation à l'occasion de la publication en France du second ouvrage de cette dernière, figure du Black feminism, Théorie féministe. De la marge au centre[9]. Sensibilisée au parcours et aux théories de bell hooks, elle publie régulièrement des articles consacrés à ses travaux[10],[11], et à ceux d'autres figures afro-américaines, notamment Angela Davis et Audre Lorde).
Emplois de proximité et nouvelle(s) professionnalité(s) – le cas de l’aide scolaire, Paris, Études et recherches, Iseres, no 126, 1993
Adolescences et cultures, pratiques, usages et réception à l'épreuve des genres, avec Patricia Caillé, Strasbourg, 2009
Articles et chapitres (sélection)
Gestion des émotions de migrantes transidentitaires sud-américaines en France, avec José Reyes, Migrations Société, vol.29, no 166, p. 15-29, 2017
Audre Lorde, « l’outsider ». La formation d’une poétesse et intellectuelle féministe africaine-américaine', Travail, Genre et Sociétés, no 37, p. 109-125, 2017.
De l’anomie du social à la guerre : pensée de la violence chez Simone Weil et éducation, Penser l’éducation, no 39, p. 81-100, 2017.
Évolution démographique et rapport au travail des enseignant-e-s-chercheur-e-s en sciences de l’éducation : des logiques sexuées à l’œuvre ?, Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol.50, no 1, p. 119-144, 2017.
bell hooks : la fabrique d’une « intellectuelle féministe noire révoltée », Cahiers du Genre, no 61, p. 169-188, 2016.
Orientation et formation au prisme du genre, avec Céline Avenel, Éducation et socialisation, no 42, 2016.
L’Expérience de l’école, du travail et de la formation de migrants transgenres : entre stigmatisation et discrimination, avec José Reyes, Revue française d’éducation comparée, dossier « Inégalités entre sexes dans la famille, à l’école et au travail : approches comparées », no 13, p. 167-180, 2015.
La Formation d’une philosophe féministe radicale, au croisement des oppressions de classe, de race et de sexe, Raisons éducatives, no 18, p. 89-108, 2014.
Distinctions
2005 : prix spécial de l'Association internationale pour les droits des femmes et le développement (Awid)[15].
2008 : co-lauréate de la bourse Louis Cros du Comité universitaire d’information pédagogique (CUIP)
