Fondateur de l'« École pratique de psychologie et de pédagogie » de Lyon en 1942, devenue l'« Institut de psychologie et de pédagogie » en 1945[4], il en est le directeur de 1945 à 1947[5].
« Entrée en scène des méthodes actives par le moyen des sourds-muets et des idiots », Revue pédagogique, 1926, t. 88, no 1, p. 321-342, [lire en ligne].
Une semaine pédagogique à la Faculté des lettres de l'Université de Lyon, A. Colin, , 118 p.
Essai d'interprétation psycho-pédagogique des formes enfantines de l'explication causale chez quelques écoliers, , 165 p.
« Plaidoyer pour la pédagogie du caractère », Bulletin A. Binet, n° 274-275, avril 1932.
Les mécanismes psychologiques et l'éducation, Boivin,
L'intelligence et la pensée de l'enfant, F. Alcan, , 161 p.
Principes de caractérologie, La Baconnière, , 254 p.
Études de psychologie de l'enfant, Les Belles lettres,
↑Gaston Mialaret, « La création des sciences de l’éducation », dans Mireille Froment et al., 30 ans de Sciences de l'Éducation à Paris V, PUF, (lire en ligne), p. 15-21.
↑Jean Guyotat, « Réalisation pour la formation des éducateurs, Lyon », 1952, Revue des associations régionales pour la sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence, no 8-10, 1952, p. 638 [lire en ligne]
