Wegen der Trennung ihrer Eltern im Jahre 1947 und deren oftmaliger Abwesenheit wuchs sie in verschiedenen Haushalten bei unterschiedlichen Familien auf. Die wechselvollen Erfahrungen in ihren Jugendjahren weckten ihr Interesse für die Anthropologie und der Beschäftigung mit der Entwicklung neuer Erziehungsmethoden.[4]
Batesons Arbeit deckte ein breites Themenspektrum ab, darunter Themen wie interkulturelle Beziehungen, soziales und individuelles Lernen, Lebensmuster von Frauen, das Altern, Familiendynamik, AIDS und die Natur des Wissens.[5] Eine besondere Rolle in ihrer Arbeit kam dabei dem systemischen Denken zu, insbesondere einer hoch entwickelten Form der Kybernetik.[5] In ihrer Arbeit kam zudem ein humanitäres Denken zum Ausdruck, das einen ausgeprägten Respekt für den Einzelnen mit einem Bewusstsein für größere Kräfte verbindet.[5] Sie verfasste im Laufe ihres Lebens zahlreiche Artikel und Bücher und hielt Gastvorträge an der Universität Harvard, der Northeastern University, dem Amherst College und dem Spelman College.[6]
Im Jahr 2010 wurde ihr Buch Composing a Further Life: The Age of Active Wisdom veröffentlicht. Es beschäftigt sich mit „Beiträgen erwachsener Leute, die älteren Leuten Mut zusprechen sollen um den Wandel der Sinne zu schärfen“. Dieses Buch erforscht zudem die Kommunikation zwischen den Generationen und den Veränderungen beim Erleben von Zeit.[6]
Bateson war 30 Jahre lang Präsidentin des Instituts für interkulturelle Studien in New York. Sie setzte sich für den Erhalt der Werke ihrer Eltern sowie deren zahlreicher Kollegen ein. Im Jahre 2011 startete Mary Catherine Bateson eine Vorlesungsreihe am Boston College unter dem Titel Live across differences.[6]
Angels Fear: Towards an Epistemology of the Sacred. 1987. Hampton Press, 2005, ISBN 1-57273-594-5.
Arabic Language Handbook. 1967. 2. Auflage. Georgetown University Press, 2003, ISBN 0-87840-386-8.
Our own Metaphor: A Personal Account of a Conference on the Effects of Conscious Purpose on Human Adaption. 1972. Hampton Press, 2005, ISBN 1-57273-601-1.
Peripheral Visions: Learning Along the Way. 1994. Harper Perennial Paperback, 1995, ISBN 0-06-092630-9.
Literatur
Brinthaupt M. Thomas, Lipka P. Richard: Understanding Early Adolescent Self and Identity: Applications and Interventions. Suny Press, 2002, ISBN 978-0-7914-5334-6 (englisch).
↑Mary Catherine Bateson. Mitteilung zum Tod durch die International Society for the Systems Sciences (ISSS) vom 5. Januar 2021. Abgerufen am 7. Januar 2021 (englisch).
↑Mary Catherine Bateson Obituary. Traueranzeige auf der Homepage der Cremation Society of New Hampshire, undatiert. Abgerufen am 7. Januar 2021 (englisch).
↑Thomas M. Brinthaupt, Richard P. Lipka: Understanding Early Adolescent Self and Identity: Applications and Interventions. SUNY Press, 2002, ISBN 978-0-7914-5334-6 (google.at [abgerufen am 31. Dezember 2019]).
↑Magnuss Ramage, Karen shipp: System Thinkers. Springer Verlag, London 2009, ISBN 978-1-84882-524-6, S.299.