Das Unterrichtsministerium hat eine einheitliche Systematik der Schulformen erstellt. Dieses weist jeder Schulform eine Dekadische Signierung (hierarchisch) und eine Schulformkennzahl zu, sowie eine verbindliche Langbezeichnung von Schulkategorien, -sparten, -arten bzw. -gruppen (Langtext).
Die Unterteilung gliedert sich systematisch, nach dem Bildungsinhalt der Schulen, in Schulkategorien (einstellige dekadische Signierung), Schulsparten (zweistellig), Schularten (dreistellig), sowie Schulformen, Sonderformen, Schulversuche usw. (vorangestellter «*» ohne dekadische Signierung). Dieses System kann Veränderungen des Bildungssystems nachgeführt werden.
Die Schulformkennzahl ist eine historisch gewachsene Systematik. Sie wird für jede (Einzel-)Schulform, also jeden Lehrplan, vergeben, und ändert sich nie.
Zusätzlich ist jede einzelne Schule neben dem Typus mit einer eindeutigen Schulkennzahl registriert, in die die Verwaltungsgliederung eingeht.
Liste von Schultypen
Abk. … Abkürzung der Schulform, es ist üblich, mehrere Schulformen im Schulnamen aneinanderzufügen, entweder mit «/» HAK/HAS, mit «,» oder aneinandergefügt wie GRGORG (Gym./RG/ORG)
ehemalige Schulsparte/Schularten für niedere Lehrberufe (Volksschul-, Religionslehrer u. ä.), im Zuge der Professionalisierung im Lehrerberuf 2001 aufgehoben und durch BAKIP und Hochschulformen ersetzt.[20]
Schulsparte aller Schulen ohne Berufsabschluss, die keinem Typus einer öffentlich-rechtlichen Schule entsprechen, inkl. Schulen mit ausländischem Lehrplan
Moderne Bildungssysteme sehen keine Berufsbildung in der Mittelstufe (ca. Alter 10–14) vor (Kinderarbeit), daher gibt es keinen ISCED-Level 2b. Schule mit berufsbildender Intention dieser Stufe nennt man berufsvorbereitend, praktischer Unterricht findet nur im Rahmen allgemeinen Werkunterrichts statt
/B
In jüngeren Jahren tendiert man dazu, die starre Unterscheidung in allgemeinbildend (hochschulvorbereitend) und berufsbildend (Berufsabschluss) auch auf Seite der AHS aufzubrechen, und besondere Bildungsschwerpunkte in Richtung eines beruflichen Fachgebiets zu setzen. Ein Berufsabschluss findet aber nicht statt.
(x)
Bei den Statutschulen (eigenständiger Lehrplan) stellen naturgemäß auch einzelne Schulen einen eigenen Schultyp dar, diese werden hier nicht explizit angegeben.
(+)
Reformpädagogische Schulen sehen meist keinen festen Schulstufenablauf vor, daher ist ein längerer Schulbesuch im Bildungssystem als möglich vorgesehen; Matura extern; einige Schulformen mit weniger Schulstufen
(0–)
Viele Reformpädagogische wie auch internationale Schulen bieten auch Vor- und Grundschule nach ihrem Ansatz an. In der Schulformensystematik sind aber nur die Sekundarstufen explizit erfasst
↑294.8 Ausbildung für Sanitäter; 294.7 Ausbildung für Sanitätshilfsdienste
↑294.9 Ausbildung zum medizinischen Masseur und Heilmasseur
↑23111.5 Höhere Lehranstalten des Ausbildungsbereiches Textil sind technisch-gewerblich im engeren Sinne; 2311.2 Höhere Lehranstalten des Ausbildungsbereiches Mode und Höhere Lehranstalt des Ausbildungsbereiches Bekleidung. Die Schulen bieten im Allgemeinen zwei Zweige an: Bekleidungstechnik (technisch) und Modedesign (gewerblich/kunstgewerblich)
↑ehemals 3.4: 34.1 Pädagogische Akademien und Institute (PAKI); 34.2 Berufspädagogische Akademien (BPAK); 34.3 Land- und forstwirtschaftliche berufspädagogische Akademien und Institute (LF BPAKI); 34.4: Religionspädagogische Akademien und Institute (REL PAKI); siehe Schulformensystematik Stand 2002/03
↑fällt unter 13.1 Allgemein bildende höhere Schulen, 1. und 2. Klasse, 133.1 Realgymnasien, 3. und 4. Klasse und 133.2 Realgymnasien, 5. - 8.(9.) Klasse
↑weitere Formen unter 192.9 Schulen mit sonstigem allgemein bildenden Statutslehrplan
↑ abdas St. Georg-Kolleg Istanbul führt auch eine Handelsakademie, die Österreichische Schule Peter Mahringer Shkodra ist eine reine BHS: diese beiden werden als 2.9 Sonstige berufsbildende Schulen (Statut) / 29.1 Sonstige technische und gewerbliche Schule geführt
↑2212.1 technisch-gewerblich im engeren Sinne, 2212.2 für Bekleidungsgewerbe, 2212.3 Ausbildungsbereich Tourismus, 2212.4 kunstgewerblich
↑135.1 Übergangsstufen zum Oberstufenrealgymnasium; unter 13.7: Übergangsstufe zum Aufbaugymnasium und Aufbaurealgymnasium:
22121.6 Vorbereitungslehrgänge zur Vorbereitung auf die Aufnahme in eine höhere technische und gewerbliche Lehranstalt; 2222.4 Vorbereitungslehrgänge für die Aufnahme in eine kaufmännische höhere Schule;
unter 29.3 Sonstige sozialberufliche Schulen; 294.1 Vorbereitungsausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege
unter 33.1: Übergangsstufe für Bildungsanstalten für Kindergartenpädagogik
Literatur
Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, Abteilung V/1 – Bildungsstatistik, -dokumentation, IT-Verwaltungsapplikationen (Hrsg.): Schulformensystematik. Kennzahlenverzeichnis der Schulformen des österreichischen Schulwesens. (aktuelle Fassung bmukk.gv.at [PDF] 2002 ff.).
Weblinks
Schulbesuch. Statistik Austria – Überblick der statistischen Daten
↑Hauptschule. Archiviert vom Original (nicht mehr online verfügbar) am 17. März 2020; abgerufen am 17. März 2020.Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.oesterreich.gv.at
↑vgl. Lehrpläne - Akademie für Sozialarbeit. letzte g.F. BGBl. Nr. 991/1994, aufgehoben durch BGBl. II Nr. 325/2006 (ris.bka); auch Schulrechtspaket 2005 . BGBl. I Nr. 91/2005 (ris.bka); Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (Hrsg.): Schulformensystematik. Schuljahr 2007/08, Dateistand: September 2007. S.87 (bmukk.gv.at [PDF]).
↑„Standesdünkel“ bremst Wiener Mittelschule (WMS), krone.at, 26. November 2009