| Paul Natorp |
|---|
|
|
| Født | 14. januar 1854, 24. januar 1854 
Düsseldorf, Nordrhein-Westfalen, Tyskland |
|---|
| Død | 17. august 1924
Marburg, Hessen, Tyskland |
|---|
| Gravsted | Hovedkirkegården i Marburg |
|---|
| Nationalitet |  Tysk |
|---|
| Søskende | Gottfried Andreas Natorp |
|---|
| Ægtefælle | Helene Natorp |
|---|
|
| Uddannelsessted | Philipps-Universität Marburg,
Strasbourgs Universitet,
Strasbourgs Universitet |
|---|
| Elev af | Ernst Laas, Hermann Cohen |
|---|
| Medlem af | Burschenschaft Alemannia Bonn |
|---|
| Beskæftigelse | Pædagog, universitetsunderviser, historiker, filosof |
|---|
| Fagområde | Historiografi, filosofi |
|---|
| Arbejdsgiver | Philipps-Universität Marburg |
|---|
| Arbejdssted | Marburg |
|---|
| Elever | Hans-Georg Gadamer |
|---|
| Bevægelse | Marburg-skolen |
|---|
Information med symbolet  hentes fra Wikidata. Kildehenvisninger foreligger sammesteds.
|
Paul Gerhard Natorp (født 24. januar 1854 i Düsseldorf, død 18. august 1924 i Marburg) var en tysk filosof.
Natorp, der 1885 blev professor i filosofi i Marburg, var den betydeligste repræsentant for den såkaldte Marburgskole, hvis ledende tanke var fornyelse af Kants filosofi, ikke som en dogmatisk lære, men som videnskabelig forsknings- og tænkningsmetode. Sin på dette grundlag hvilende, klart og stringent gennemarbejdede filosofi har Natorp dels søgt at begrunde i en række historiske værker, hvoraf Forschungen zur Geschichte des Erkenntnisproblems im Altertum (1884), Platos Ideenlehre (1903) og Descartes' Erkenntnistheorie (1882) er de vigtigste, dels har han fremstillet den i systematiske værker, der spænder over alle filosofiske discipliner; med særlig forkærlighed har han dyrket socialpædagogikken og er derved kommet til at øve indflydelse på tyske lærerkredse. De betydeligste værker er Allgemeine Psychologie nach kritischer Methode (1912), Die logischen Grundlagen der exakten Wissenschaften (1910), Socialpädagogik (3. oplag 1909).
Kilder
