Escoltes Catalans (EC) és una associació d'educació en el lleure que a través de l'escoltisme pretén educar infants i joves per tal que aquests siguin ciutadans compromesos, implicats i crítics. Actualment, aplega 4.000 infants i joves repartits en una quarantena d'agrupaments en dotze comarques catalanes.
Afiliacions
Aquest article o secció es presenta en forma de llista però s'hauria de redactar en forma de prosa.
Pel que fa a la participació en l'entorn i el treball en xarxa Escoltes Catalans forma part de les següents xarxes, plataformes o federacions:
És a través d'aquestes dues últimes xarxes que EC viu la dimensió internacional de l'escoltisme, mitjançant les trobades internacionals (Roverway, Jamboree, Jambee, etc.) de les que solen participar les unitats més grans dels agrupaments de l'Associació juntament amb agrupaments de les altres associacions escoltes de Catalunya, coordinant-nos en el marc de la FCEG.
D'altra banda, Escoltes Catalans ha estat una entitat implicada i atenta als canvis de la societat, mitjançant iniciatives locals dels agrupaments que fan de motor o, per exemple, amb la participació activa a la Taula de Joves de Catalunya a finals dels anys setanta que va esdevenir en la creació del CNJC. Sempre hem mirat d'acompanyar aquestes accions d'una generació de discurs, de la construcció de propostes transformadores i inconformistes, fugint de l'assistencialisme i el consumisme imperants.
També forma part de la UIPL (Unió Internacional Pluralista i Laica) com a membre fundador, i de la COFRASL (Cooperació Francòfona de l'Escoltisme Laic), on emmarca principalment les seves accions de cooperació internacional i d'educació per al desenvolupament. També cal destacar que forma part de la Federació Catalana d'ONG per a la Pau, els Drets Humans i el Desenvolupament.[2]
El 1997 va crear la Fundació Escolta Josep Carol per tal de reforçar la seva tasca social, amb la missió de promoure l'educació d'infants i joves en la ciutadania responsable i en els valors de l'escoltisme, la generació de reflexió i pensament i el desenvolupament de projectes, serveis i recursos en l'entorn educatiu.[3]
