Gaya pengasuhan adalah konstruksi psikologis yang mewakili strategi standar yang digunakan orang tua dalam membesarkan anak mereka. Kualitas pengasuhan bisa lebih penting daripada kuantitas waktu yang dihabiskan bersama anak. Misalnya, orang tua mungkin terlibat dalam aktivitas yang berbeda dan tidak menunjukkan minat yang cukup terhadap anak. Pola asuh adalah representasi dari bagaimana orang tua menanggapi dan membuat tuntutan pada anak-anak mereka. Praktik pengasuhan adalah perilaku spesifik, sedangkan gaya pengasuhan mewakili pola praktik pengasuhan yang lebih luas.[1] Ada berbagai teori dan pendapat tentang cara terbaik untuk mengasuh anak, serta tingkat waktu dan upaya yang berbeda yang bersedia diinvestasikan oleh orang tua.
Kutipan
^Spera, Christopher (1 June 2005). "A Review of the Relationship Among Parenting Practices, Parenting Styles, and Adolescent School Achievement". Educational Psychology Review. 17 (2): 125–146. CiteSeerX10.1.1.596.237. doi:10.1007/s10648-005-3950-1.Parameter |s2cid= yang tidak diketahui akan diabaikan (bantuan)
Barnhart, C.; Raval, V.; Jansari, A.; Raval, P. (2013). "Perception of Parenting Style Among College Students in India and the United States". Journal of Child Family Stud. 22 (5): 684–693. doi:10.1007/s10826-012-9621-1.Parameter |s2cid= yang tidak diketahui akan diabaikan (bantuan)
Pomeranz, E.; Wang, Q. (2009). "The Role of Parental Control in Children's Development in Western and East Asia Countries". Current Directions in Psychological Science. 18 (5): 285–289. doi:10.1111/j.1467-8721.2009.01653.x.Parameter |s2cid= yang tidak diketahui akan diabaikan (bantuan)
Robert Feldman, PhD at the University of Massachusetts Amherst. Child Development Third Edition
Morris, A. S., Cui, L., & Steinberg, L. (2013). Parenting research and themes: What we have learned and where to go next. In R. E. Larzelere, A. S. Morris, & A. W. Harrist (Eds.), Authoritative parenting: Synthesizing nurturance and discipline for optimal child development (pp. 35–58). Washington, DC: American Psychological Association.
Alizadeh, S.; Abu Talib, M. B.; Abdullah, R.; Mansor, M. (2011). "Relationship between Parenting Style and Children's Behavior Problems". Asian Social Science. 7 (12): 195–200. doi:10.5539/ass.v7n12p195.
Estep, H. M.; Olson, J. N. (2011). "Parenting Style, Academic Dishonesty, and Infidelity in College Students". College Student Journal. 45 (4): 830–838.
Kordi, A.; Baharudin, R. (2010). "Parenting Attitude and Style and Its Effect on Children's School Achievements". International Journal of Psychological Studies. 2 (2): 217–222. doi:10.5539/ijps.v2n2p217.
Rivers, J.; Mullis, A. K.; Fortner, L. A.; Mullis, R. L. (2012). "Relationships Between Parenting Styles and the Academic Performance of Adolescents". Journal of Family Social Work. 15 (3): 202–216. doi:10.1080/10522158.2012.666644.Parameter |s2cid= yang tidak diketahui akan diabaikan (bantuan)
Schary, D. P.; Cardinal, B. J.; Loprinzi, P. D. (2012). "Parenting style associated with sedentary behaviour in preschool children". Early Child Development & Care. 182 (8): 1015–1026. doi:10.1080/03004430.2012.678596.Parameter |s2cid= yang tidak diketahui akan diabaikan (bantuan)
Williams, K.; Ciarrochi, J.; Heaven, P. (2012). "Inflexible Parents, Inflexible Kids: A 6-Year Longitudinal Study of Parenting Style and the Development of Psychological Flexibility in Adolescents". Journal of Youth and Adolescence. 41 (8): 1053–1066. doi:10.1007/s10964-012-9744-0. PMID22311519.Parameter |s2cid= yang tidak diketahui akan diabaikan (bantuan)